ПРОФЕСІЯ. Підходи до КЛАСИФІКАЦІЇ ПРОФЕСІЇ. МОДУЛЬ ПРОФЕСІЇ
характер вимог до психіки людини, тобто характеристика суб'єкта праці.
об'єктивні характеристики типового елементу діяльності (наприклад, для робітника - вимір об'єктів без допомоги інструментів і приладів) - ліва частина модуля;
психологічні характеристики вимог, що пред'являються до людини і відповідних даному типовому елементу (наприклад, для того ж дії робочого треба мати об'ємний і лінійний окомір, точність як рису характеру) - права частина модуля. Ці психологічні характеристики можуть включати як вимоги до розумової, так і для особистісного, розвитку фахівця.
типові елементи діяльності - графічні дії;
психологічні вимоги - просторові уявлення, окомір, концентрація уваги;
професії: кресляр-конструктор, кравець, модельщик.
У своєму підході до професіограми ми частково використовували даний модульний підхід.
МОДЕЛЬ ФАХІВЦЯ. Професіограма. ПСИХОГРАММА
модель фахівця (працюючого, що функціонує);
модель підготовки фахівця; вважається, що модель підготовки будується для організації професійного навчання і виходить з моделі фахівця.
При побудові моделі фахівця можливі варіанти:
модель діяльності фахівця, куди може входити опис видів професійної діяльності, сфери і структури професійної діяльності, ситуацій професійної діяльності і способів їх вирішення, в тому числі типові, професійні завдання і функції, професійні труднощі, типові установи та робочі місця;
модель особистості фахівця, куди включаються необхідні якості і властивості працівника.
Модель особистості фахівця - це опис сукупності його якостей, які забезпечують успішне виконання завдань, що виникають у виробничій сфері, а також самонавчання і саморозвиток працівника. До кожного виду професійної діяльності бажано підбирати, розробляти особистісні якості. Наприклад, для моделі діяльності інженера описані професійні завдання (спеціальні технічні, економіко-організаційні, завдання щодо добору і розстановки кадрів, підвищення своєї кваліфікації); там же в моделі особистості інженера розроблені психологічні якості, вміння і знання для кожного виду професійної діяльності; тип організації і підрозділи, посади від початкової до більш високих.
Відзначається ряд побажань до моделі фахівця і до моделі підготовки фахівця:
модель фахівця повинна включати компоненти, безумовно впливають на ефективність діяльності і забезпечують контроль за нею, легко діагностуються, що створюють можливість втручання і корекції;
модель фахівців, що мають одну і ту ж спеціальність, але отримали різні спеціалізації, можуть дуже відрізнятися;
модель підготовки фахівця виходить з моделі фахівця і включає види навчальної та пізнавальної діяльності з оволодіння професійною діяльністю, навчальні плани і програми, виховні заходи, форми зв'язку з виробництвом, кваліфікаційні характеристики фахівців. Треба вміти побудувати модель фахівця і переводити її в моделі підготовки фахівця.
У літературі висловлюється ряд міркувань про різновиди моделей фахівця. Варіантом моделі фахівця є професійно-кваліфікаційна модель, де відображені: види професійної діяльності на різних посадах і різних робочих місцях, обов'язки і функції, якості, знання і навички. Такі моделі необхідні для підбору і розстановки кадрів, для атестації, для складання програми підготовки та перепідготовки фахівців.
Кваліфікаційна характеристика фахівця відображає спеціальність (спеціалізації) та рівень кваліфікації. Дана характеристика може мати вигляд профілю фахівця. У профілі вказуються види професійної діяльності, як правило, не більше двох-трьох, наприклад, інженер-дослідник-конструктор або інженер-конструктор-технолог. Можливі моделі фахівців вузького і широкого профілю. Кваліфікаційну характеристику називають ще нормативної моделлю - це узагальнені вимоги до діяльності й особистості фахівця, паспорт фахівця. Кваліфікаційний профіль - це вираз необхідних працівникові якостей в кількісному вираженні.
В цілому модель фахівця може включати наступні компоненти:
професіограму як опис психологічних норм і вимог до діяльності та особистості фахівця;
професійно-посадові вимоги (ПДТ) - опис конкретного змісту діяльності фахівця, що визначає, що і як він повинен робити при вирішенні професійних завдань в умовах конкретної посади. ПДТ містить перерахування мінімуму професійних умінь якими повинен володіти фахівець для забезпечення необхідного рівня професійної діяльності;
кваліфікаційний профіль - поєднання необхідних видів професійної діяльності і ступеня їх кваліфікації, кваліфікаційні розряди для оплати.