1. Пояснювальна записка
Дана програма спрямована на формування у дітей і підлітків культури поведінки на дорогах, громадянської відповідальності і правової самосвідомості, ставлення до свого життя і до життя оточуючих як до цінності, а також до активної адаптації всезростаючого процесі автомобілізації країни. Програма дозволяє сформувати сукупність стійких форм поведінки на дорогах, в громадському транспорті, у випадках надзвичайних ситуацій, а також уміння і навички пропагандистської роботи
Проблема безпеки дорожнього руху має різні аспекти. Головним з них завжди буде збереження людського життя, особливо життя дітей і підлітків. Тому школа першою повинна підтримати ідею громадського руху «Юні інспектори руху», метою якого є об'єднання дітей і дорослих, зацікавлених в зниженні дорожньо-транспортного травматизму
У процесі занять діти беруть участь в рейдах по забезпеченню безпеки руху на вулицях і дорогах, в агітаційних автопробігах по пропаганді правил поведінки на дорогах і вулицях. Проводяться змагання юних велосипедистів, конкурси знавців правил дорожнього руху, змагання «Безпечне колесо» і ін.
Заняття можуть проводити педагоги, фахівці ГИБДД в навчальному класі, оснащеному відповідному обладнанням.
Підсумки освоєння програми підбиваються у формі ігор - змагань, в формі звітного театралізованої вистави за мотивами правил безпечної поведінки на дорогах і вулицях.
2. Загальна характеристика
У вихованні - методи формування свідомості особистості, методи організації діяльності і формування досвіду суспільної поведінки, методи стимулювання поведінки і діяльності.
Робота гуртка «ЮІР» ґрунтується на різних видах діяльності:- Створення куточка безпеки дорожнього руху;
- Вивчення правил дорожнього руху і пропаганда їх в класах;
- Зустрічі і розмови з інспектором ДАІ;
- Зустрічі з медичним працівником, з метою вивчення основ медичних знань і застосування знань на практиці;
- Проведення практичних занять з водіння велосипеда;
- Участь в різних конкурсах з профілактики дорожньо-транспортної безпеки;
- Проведення ігор, конкурсів, змагань в школі.
Розвиток значущих для даної діяльності особистісних якостей:
- Самостійності в прийнятті правильного рішення;
- Переконаності і активності в пропаганді сумлінного виконання правил дорожнього руху, як необхідного елемента збереження свого життя;
- Уважності і ввічливості у взаєминах учасників дорожнього руху;
- Здорового способу життя і досвіду самостійного фізичного вдосконалення.
- знати:
- правила дорожнього руху, нормативні документи про відповідальність за порушення правил дорожнього руху;
- серії дорожніх знаків і їх представників;
- способи надання першої медичної допомоги;
- технічний пристрій велосипеда.
- вміти:
- працювати з правилами дорожнього руху, виділяти потрібну інформацію;
- читати інформацію по дорожніх знаках;
- оцінювати дорожню ситуацію;
- надавати першу медичну допомогу потерпілому;
- керувати велосипедом.
- мати навички:
- дисципліни, обережності, безпечного руху як пішохода, пасажира, велосипедиста;
- взаємної підтримки і виручки в спільну діяльність;
- участі в конкурсах, змаганнях.
- активної життєвої позиції зразкового учасника дорожнього руху.
3. Місце гуртка в робочому плані
Програма розрахована для учнів 5 класів, на 1 рік навчання. На реалізацію курсу «Юні інспектори руху» в 5 класі відводиться 70 години. Заняття проводяться по 2 години відповідно до норм СанПіН.
4. Особистісні, метапредметние і предметні результати освоєння гуртка
Виховні результати роботи за даною програмою позаурочної діяльності можна оцінювати за двома рівнями.
В результаті реалізації програми в учнів будуть сформовані УУД.
В учнів будуть сформовані:
- установка на безпечний, здоровий спосіб життя;
- потреба співпраці з однолітками, доброзичливе ставлення до однолітків, безконфліктне поведінка, прагнення прислухатися до думки однокласників;
Метапредметний результатами вивчення курсу є формування наступних універсальних навчальних дій.
- Ті, що навчаються навчаться:
- розуміти і приймати навчальну задачу, сформульовану вчителем;
- здійснювати контроль, корекцію та оцінку результатів своєї діяльності
- Ті, що навчаються навчаться:
- проводити порівняння і класифікацію об'єктів;
- розуміти і застосовувати отриману інформацію при виконанні завдань;
- проявляти індивідуальні творчі здібності.
- Ті, що навчаються навчаться:
- працювати в групі, враховувати думку партнерів, відмінні від власних;
- звертатися за допомогою;
- пропонувати допомогу і співробітництво;
- слухати співрозмовника;
- формулювати свої труднощі;
- формулювати власну думку і позицію;
- домовлятися і приходити до спільного рішення;
- здійснювати взаємний контроль;
- формування первинних уявлень про значення правил безпеки дорожнього руху.
- оволодіння вміннями надання першої медичної допомоги, безпечного дорожнього руху.
Програма складається з декількох тематичних розділів, які взаємопов'язані між собою. 34 години
Тема 1. Введення в освітню програму гуртка.
Теорія. Цілі, завдання гуртка ЮІР. Затвердження програми. Організаційні питання (структура загону, положення, обов'язки). Оформлення куточка «Дорога, транспорт, пішохід».
Практика. Оформлення куточка з безпеки ДД.
Тема 2. Історія правил дорожнього руху.
Теорія. Історія і розвиток Правил дорожнього руху. Інформація про перший світлофорі, автотранспорті, велосипеді, дорожніх знаках ...
Практика. Складання вікторини з історії ПДР в куточок для класів.
Тема 3. Вивчення правил дорожнього руху.
Теорія. Правила дорожнього руху в Росії. Загальні положення. Обов'язки пішоходів, водіїв, велосипедистів та пасажирів. Проблеми безпеки руху, причини дорожньо-транспортних пригод.
Дороги та їх елементи. Проїжджа частина. Розділювальна смуга. Смуга руху.
Тротуар. Прилеглі території. Перехрестя.
Межі перехресть. Перехрещення проїзних частин на перехрестях. Населені пункти.
ПДР для пішоходів - правосторонній рух, правила переходу дороги, місця переходу проїжджої частини дороги. Обхід стоячого транспорту на узбіччі. Рух піших груп і колон. Регульовані і нерегульовані перехрестя. Засоби регулювання руху. Знаки.
ПДР для пасажирів - види громадського транспорту, посадочні майданчики і дорожні знаки, правила поведінки в салоні транспорту, перевезення вантажів. Взаємоввічливими відносини пасажирів і водія.
Дорожні знаки. Попереджувальні знаки.
Дорожні знаки. Знаки пріоритету.
Дорожні знаки. Розпорядчі знаки.
Дорожні знаки. Інформаційно-вказівні знаки. Знаки сервісу. Знаки додаткової інформації.
Випадки, коли значення тимчасових дорожніх знаків суперечать вказівкам стаціонарних знаків. Дорожня розмітка та її характеристики. Горизонтальна розмітка.
Випадки, коли значення тимчасових дорожніх знаків і ліній тимчасової розмітки суперечать значенням ліній постійної розмітки. Вертикальна розмітка. Світлофорне регулювання. Значення круглих сигналів світлофора виконаних у вигляді стрілок. Пішохідні світлофори для велосипедистів. Світлофори для регулювання руху через залізничні переїзди (1 години).
Розподіл пріоритету між учасниками дорожнього руху. Головна і другорядна дороги. «Правило правої руки».
Дія водія при заборонному сигналі світлофора (крім реверсивного) або регулювальника. Пріоритет транспортних засобів, які подають спеціальні сигнали. Транспортні засоби, обладнані маячками синього або синього і червоного кольору та спеціальним звуковим сигналом. Транспортні засоби, обладнані маячками жовтого або оранжевого кольору. Транспортні засоби, обладнані маячками біло місячного кольору і спеціальним звуковим сигналом.
Визначення регульованих і нерегульованих перехресть. Загальні правила проїзду перехресть. Регульовані перехрестя.
Проїзд перехресть, рухом на яких управляє регулювальник. Проїзд перехресть зі світлофорним регулюванням.
Перевага трамваїв на регульованих перехрестях. Нерегульовані перехрестя. Нерегульовані перехрестя нерівнозначних доріг. Нерегульовані перехрестя рівнозначних доріг.
Порушення правил проїзду пішохідних переходів. Проїзд місць зупинок маршрутних транспортних засобів. Проїзд повз транспортних засобів, призначеного для перевезення дітей.
Рух через залізничні колії.
Наближення до залізничного переїзду. Місця припинення руху в випадках, коли рух через переїзд заборонено. Вимушена зупинка на залізничному переїзді.
ПДР для велосипедистів - дорожні знаки, технічний стан велосипеда, рух груп велосипедистів. Розмітка проїжджої частини дороги. Зупинка і стоянка транспортних засобів. Вплив погодних умов на рух транспортних засобів. Гальмівний і зупинний шляхи.
Дорожні пастки.
Причини ДТП.
Заходи відповідальності пішоходів і водіїв за порушення ПДР.
Практика. Рішення задач, карток по ПДР.
Зустрічі з інспектором ДАІ з практичних питань.
Розробка вікторини з правил дорожнього руху в куточок.
Проведення заняття в початковій школі «Азбука дороги», «Самі не бачать, а іншим говорять».
Допомога початковим класам в створенні схеми «Безпечний шлях: Будинок-школа-дім».
Участь в конкурсах за правилами ДД.
Тема 4. Основи надання першої медичної долікарської допомоги.
Теорія. Перша допомога при ДТП. Інформація, яку повинен повідомити свідок ДТП. Аптечка автомобіля і її вміст.
Рани, їх види, надання першої допомоги.
Вивихи і надання першої медичної допомоги.
Види кровотечі та надання першої медичної допомоги.
Переломи, їх види. Надання першої допомоги потерпілому.
Опіки, ступені опіків. Надання першої допомоги.
Види пов'язок та способи їх накладення.
Непритомність, надання допомоги.
Правила надання першої допомоги при сонячному і тепловому ударах.
Транспортування потерпілого, іммобілізація.
Обмороження. Надання першої допомоги.
Серцевий напад, перша допомога.
Практика. Зустрічі з медичним працівником з практичних питань.
Накладення різних видів пов'язок. Надання першої допомоги при кровотечі. Надання першої допомоги при ударах, вивихах, опіках, обмороженні, переломах, непритомності, серцевий напад.
Транспортування потерпілого.
Відповіді на питання білетів і виконання практичного завдання.
Тема 5. Традиційно-масові заходи.
Практика.
Підготовка і проведення ігор з правил дорожнього руху в класах.
Підготовка і проведення змагання «Безпечне колесо» в школі.
Виступ в класах з пропаганди правил дорожнього руху.
Підготовка і участь в конкурсі агітбригад по ПДР. Участь в різних конкурсах по ПДР (конкурси малюнків, плакатів, віршів, газет, творів ...)
6. Календарно-тематичне планування
7. Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення освітнього процесу
8. Плановані результати вивчення гуртка
Результатами виховно-освітньої діяльності програми є: розвиток і вдосконалення навичок поведінки на дорозі, надання долікарської медичної допомоги, різнобічна фізична і психологічна підготовка учнів, скорочення кількості ДТП за участю учнів, збільшення кількості учнів, що входять до складу загону ЮІР, підвищення рівня теоретичних знань з ПДР, розширити знання учнів про історію правил дорожнього руху; підвищити дорожню грамотність учнів; сформувати мотиваційно - поведінкову культуру дитини в умовах спілкування з дорогою; підвищити відповідальність дітей за свою поведінку на дорозі.
Ми - нащадки героїв!