Сучасні уявлення про внутрішньоутробний
(За матеріалами Ніколаєвої)
Психічне життя дитини починається задовго до народження. Вона не схожа на те, що сприймає або відчуває доросла людина. Він живе не в беззвучному, темному просторі, а сприймає світ навколо себе тими органами почуттів, які формуються у нього дуже рано. У дитини поступово формуються структури мозку, які в якийсь момент зрілості дозволять йому проаналізувати весь той потік сигналів, який безперервно впливає на нього.
Є постійні впливу, які складають обов'язкове оточення кожної дитини. Всім своїм тілом (а не вухами, як це робить дорослий), він відчуває вже на 3-4 місяці внутрішньоутробного розвитку биття серця матері, шум легких, які здіймаються приблизно 18 разів на хвилину. Він відчуває рівномірні похитування при кожному кроці матері (тому-то діти так люблять заколисування після народження). Вся внутрішня життя організму матері становить для нього той обов'язковий фон, який ляже в основу тих відносин, які він сформує спочатку з нею, а потім за образом і подобою цих первинних відносин будуватиме з усім іншим світом.
Вже на восьмому тижні внутрішньоутробного життя у малюка виникає тактильна чутливість. Дитина починає відчувати температуру і дотику. До 14-му тижні вся шкірна поверхню малюка готова до сприйняття інформації.
Дотик розвивається раніше за інших почуттів і відіграє надзвичайно важливу роль у формуванні мозку і гармонійної діяльності нервової системи дитини.
Смак вже добре розвинений, плід навіть демонструє перевагу одного іншому. Вона поглинає певну кількість амніотичної рідини. Додавання до неї цукру шляхом введення його розчину змушує плід жадібно «ковтати» подвійну порцію. При використанні ж гіркого розчину кількість споживаної плодом рідини вкрай мало. Більш того, вдалося отримати зображення плоду з гримасою невдоволення, що є наслідком негативних смакових відчуттів.
Внутрішнє вухо формується в 8 тижнів, далі розвивається зовнішнє вухо і вся система слуху триває до 5 місяців.
В 7 місяців він вже чує вухами. Однак звуки, які їх досягають, проходять через оболонки, в які поміщений дитина, і амніотичну рідину, тому голоси звучать трохи інакше, ніж після народження. Проте, вже в 7 місяців дитина стане повноцінним учасником всіх колізій, які відбуваються в сім'ї його батьків. Але хоча для нього це будуть необхідні умови життя, які в подальшому можуть розглядатися як еталонні.
Отже, спочатку дитина дізнається мати «зсередини», реагуючи разом з нею на все приємні і неприємні моменти її життя, беручи участь в її тривогах і переживаннях. Це не означає, що він може розуміти або співчувати цим станам: він лише їх учасник, оскільки частота його серцебиття і повноцінність існування безпосередньо визначаються складом крові матері, який змінюється, коли їй спокійно, добре чи погано.
До сих пір немає даних про те, як реагує дитина, народжена сурогатною матір'ю. Ми не знаємо, що відбувається при зіткненні двох різних потоків інформації: колишній, в якому відображений її голос і те, що він чує зараз. Факти успішного батьківства говорять про достатній пластичності ранніх уявлень дитини про матір, але тим не менше достовірних даних про те, як йде підстроювання дитячих уявлень до нових даних, відсутня. У будь-якому випадку при сурогатному материнстві необхідно враховувати дані про те, що психічне життя дитини формується до народження, а тому та мати, яка буде виховувати дитину може розмовляти і з ним, і з сурогатною матір'ю.
Відомі дані, коли на двох останніх місяцях вагітності батьки брали участь в наступному експерименті. Вони кожен день протягом останніх двох місяців вагітності нахилялися до живота матері і говорили всередину: «Я твій тато, а далі кожен тато додавав щось від себе. Дослідники стверджували, що після народження дитини в тих випадках, коли він починав вередувати, такому татові варто лише сказати ту фразу, яку дитина чув до народження, як він швидко заспокоювався.
Постійне слухання музики може стати справжнім процесом навчання. У своєму інтерв'ю телебаченню американський диригент Борис Брот відповів на питання про те, де він навчився любити музику, наступним чином: «Ця любов жила в мені ще до народження».
Знайомлячись з певними творами вперше, він уже знав партію скрипки ще до того, як перевертав сторінку партитури. Брот не міг пояснити причину цього явища. Якось раз він згадав про це при матері, яка в минулому
була віолончелісткою. Вона подивилася свої старі програми і виявила,
що син знав напам'ять саме ті твори, які вона розучувала, будучи вагітною.
Це доводить існування процесів безперервної реєстрації та
запам'ятовування. Про подібний феномен розповідали Рубінштейн і Менухин.
До 5 тижнях орган, схожий на маленького черв'ячка, вже починає найважливіший етап в людський розвиток: формування складок і звивин коркового шару, ділянки мозку, який згодом дозволить зростаючої особистості рухатися, думати, говорити, планувати і творити.
До 9 тижнях розвивається мозок ембріона дозволить йому ворушити тілом, гикати і реагувати на гучні звуки. До 10 тижнях - ворушити руками, «дихати» навколоплідної рідиною, розтискати щелепу і витягуватися. До кінця першого триместру він позіхає, смокче і ковтає, а також відчуває запах і дотику. До кінця другого триместру він може чути, а кінця вагітності і бачити
На 5-му місяці вагітності рухи дитини стають відчутними для мами, і малюк зустрічається з першими дотиками рідних рук. Дитина штовхається, і мама гладить живіт. Погладжування поверхні живота - це перші ніжні гри з немовлям, який ще не народився. Дитина отримує важливий досвід спілкування - відповідну реакцію на свої прояви.
Перестукуючись з мамою, малюк вчиться діалогу. Спілкуючись з малюком під час вагітності, батьки встановлюють з ним міцний емоційний зв'язок. Дитині таке спілкування дає відчуття безпеки і комфорту, необхідні для його успішного розвитку.
Вчені, які щодня спостерігають за розвитком плоду, вважають, що більшу частину часу плід спить, а не відпрацьовує свої нові вміння. На 32-му тижні сон займає 90-95% часу на добу. Частина цього часу плід спить глибоким сном, частина - швидким сном, і ще частина він знаходиться в проміжному стані, яке є результатом діяльності мозку, що розвивається, і яке відрізняється від сну новонародженого, дитини і дорослого. В стадії швидкого сну плід рухає очима подібно до того, як це роблять дорослі, і багато вчених вважають це сном.
Ближче до появи на світло плід спить від 85% до 90% часу: як новонароджений. У проміжках між моментами короткого сну плід відчуває «щось подібне до періоду неспання»
Незалежно від того, спить або не спить людський ембріон, він виробляє більше 50 рухів на годину, згинаючи і розтягуючи тіло, рухаючи головою і м'язами обличчя, кінцівками, досліджуючи своє тепле і вологе простір на дотик. Він торкається рукою до обличчя, однією рукою до іншої руки, з'єднує стопи, торкається стопою до ноги, рукою до пуповині. Іноді він облизує пуповину
Після першої вагітності матка стає більше, пуповина довше, що дозволяє плоду вільно рухатися всередині. Другий і наступні діти можуть мати більш розвинену внутрішньоутробну моторику і бути більш активними після народження
Смакові відчуття плода
До 13-15 тижнях зачатки смакових рецепторів вже виглядають як у дорослих. Протягом останнього триместру плід проковтує до літра навколоплідних вод в день. Відтак уже в утробі матері мозок вчиться обробляти смакову інформацію
Слухові відчуття плода
Слуховий апарат повинен функціонувати ще в утробі. Багато вагітні відзначають всередині поштовхи і раптові удари відразу після того, як зачинилися двері, або завівся двигун автомобіля.
Материнська утроба не є тихим місцем, навіть якщо вищеописані звуки не проникають всередину. Вчені, що помістили гідрофон в матку вагітної жінки, вловили з його допомогою звуки, схожі на фоновий шум в квартирі. Це звуки, що видаються при русі крові по судинах матері, бурчання в її животі і кишечнику, а також тембр її голосу, «відфільтрований» через тканини, кістки і рідини, голоси інших людей, що проходять крізь стінки матки. Серцевий ритм плода сповільнюється, коли мати говорить.
Зір розвивається останнім. Дитина, народжена значно недоношеним, може бачити світло і форми.
Мозкові клітини шестимісячного плода, народженого приблизно на 14 тижнів раніше покладеного терміну, не готові сприймати сигнали від очей, передавати їх до відділу головного мозку, що відповідає за зір, і звідти в лобові частки, де інтегрується зорова інформація. Коли плід змушений бачити занадто багато і занадто рано, форсовані зорові відчуття можуть привести до аберації (відхилень) у розвитку головного мозку.