-
Основними видами діяльності дитячого психолога є:
- психологічне просвітництво,
- психологічна профілактика,
- психологічне консультування,
- психологічна діагностика,
- психологічна корекція.
Психологічна профілактика - мало розроблений на сьогоднішній день вид діяльності дитячого практичного психолога. Вона спрямована на збереження, зміцнення і розвиток психологічного здоров'я дітей на всіх етапах дошкільного дитинства. Психологічна профілактика передбачає відповідальність за дотримання в дитячому садку (і інших установах) психологічних умов, необхідних для повноцінного психологічного розвитку і формування особистості дитини на кожному віковому етапі. Також психологічна профілактика передбачає своєчасне виявлення таких особливостей дитини, які можуть привести до певних складнощів, відхилень в інтелектуальному і емоційному розвитку, в його поведінці і відносинах. Основна складність, з якою може зустрітися психолог - це нерозуміння педагогічним колективом і батьками важливості психологічної профілактики. Подібне нерозуміння можна пояснити тим, що існує багато проблем з окремими дітьми і колективами, які необхідно терміново і тому вихователі та батьки можуть не замислюватися про те, що може статися в майбутньому. Психолог повинен намагатися прогнозувати можливість появи проблем і проводити роботу в напрямку їх попередження. Психолог розробляє і здійснює розвиваючі програми для дітей різних вікових груп з урахуванням особливостей кожного вікового етапу. Він також виявляє такі психологічні особливості дитини, які можуть в подальшому спричинити виникнення певних складнощів або відхилень у його інтелектуальному і особистісному розвитку. Психолог повинен стежити за дотриманням в дитячому садку умов, необхідних для нормального психологічного розвитку і формування особистості дітей на кожному віковому етапі, а також попереджати можливі ускладнення в психологічному розвитку і становленні особистості дітей в зв'язку з їх переходом на наступну вікову ступінь.
Специфіка психологічного консультування полягає в тому, що воно зосереджується на вирішенні професійних проблем. У процесі консультування розглядається тільки те що має відношення до вирішення головного завдання психологічної служби освіти - максимально сприяти психічному, особистісному розвитку кожної дитини. Завідувачі дитсадками, вихователі, батьки та інші люди отримують консультацію остільки, оскільки мають відношення до дитини. Їхні проблеми розглядаються тільки в зв'язку з проблемами дітей, а не самі по собі.
В обов'язки дитячого психолога входить також виявлення особливостей психічного розвитку дитини, сформованості певних психологічних новоутворень, відповідності рівня розвитку дитини віковим нормативам. Тому в діяльності практичного психолога значне місце займає психодіагностика. Завдання психологічної діагностики - дати інформацію про індивідуально-психічні особливості дітей, яка була б корисна їм самим, а також вихователям, батькам. Набір методик психодіагностики дослідження пам'яті
оцінка рівня сприйняття
діагностика властивостей особистості і психічних станів
оцінка біологічної зрілості і фізичного здоров'я
Кожен практичний психолог системи освіти має подвійне підпорядкування. По адміністративній лінії він підпорядковується завідувачу дитячим садом, з професійної - психологічному Центру, де працюють фахівці-психологи. У нього вільний графік роботи, він сам складає свій план роботи, співвідносячи його з планом роботи вихователів.
Робочий день психолога триває 6 годин і може, наприклад, чергуватися через день - робота з 8.00 до 14.00 або з 13.00 до 19.00 години. психолог проводить як групові, так і індивідуальні заняття та консультації.