Елементами психологічної структури особистості є її психологічні властивості і особливості, зазвичай звані «рисами особистості». Їх дуже багато. Але все це труднообозримой число властивостей особистості психологи намагаються укласти в кілька підструктур.
Згідно з концепцією К.К. Платонова структура особистості ділиться на наступні підструктури:
1-й рівень Нижчою рівнем особистості є біологічно обумовлена підструктура. в яку входять вікові, статеві властивості психіки, вроджені властивостей а типу нервової системи і темпераменту.
2-й рівень Наступна підструктура включає в себе індивідуальні особливості психічних процесів людини, тобто індивідуальні прояви пам'яті, сприйняття, відчуттів, мислення, здібностей. залежать як від вроджених факторів, так і від тренування, розвитку. вдосконалення цих якостей.
Різниця людей між собою значно. на кожній з підструктур є відмінності переконань та інтересів, досвіду і знань, здібностей і умінь, темпераменту і характеру. Саме тому непросто зрозуміти іншу людину, непросто уникати розбіжностей, протиріч, навіть конфліктів з іншими людьми. Щоб більш глибоко зрозуміти себе та інших, потрібні певні психологічні знання в поєднанні з наблюдательнос ма. (Столяренко Л.Д.)
Ендопсіхіка як підструктура особистості виражає внутрішню взаємозалежність психічних елементів і функцій, як би внутрішній механізм людської особистості, що ототожнюється з нервово-психічною організацією людини.
Екзопсіхіка визначається ставленням людини до зовнішнього середовища, тобто до всієї сфери того, що суперечить особистості, до чого особистість може так чи інакше ставитися.
Взаємодіючи і спілкуючись з іншими людьми, людина виділяє сам себе з навколишнього середовища. відчуває себе суб'єктом своїх фізичних і психічних станів, дій і процесів, виступає для самого себе як Я. протистоїть іншим і разом з тим нерозривно з ними пов'язане. Суб'єктивно переживання власного Я виражається насамперед у тому, що людина розуміє свою тотожність самому собі в цьому, минуле і майбутнє.
Переживання наявності власного Я є результатом тривалого процесу розвитку особистості, який починається в дитячому віці і який позначають як «відкриття Я».
Образ Я - це відносно стійка, не завжди усвідомлювана, пережита як неповторна система уявлень індивіда про самого себе, на основі якої він будує свою взаємодію з іншими. В образ Я вбудовується і ставлення до самого себе: людина може ставитися до самого себе фактично так само, як він ставиться до іншого, поважаючи або зневажаючи себе, люблячи і ненавидячи і навіть розуміючи або не розуміючи себе, - в самому собі індивід своїми діями і вчинками представлений як в іншому. Образ Я тим самим вписується в структуру особистості. Він виступає як установка по відношенню до самого себе.
Як будь-яка установка, образ Я включає три компоненти.
По-друге, емоційно-оцінний компонент: самоповага, самокритичність, себелюбство, самоприниження і т.д.
По-третє, поведінковий (вольовий) компонент: прагнення бути зрозумілим, завоювання симпатії, повага товаришів і вчителів, підвищити свій статус або, навпаки, бажання залишитися непоміченим, ухилитися від оцінки і критики, приховати свої недоліки і т.д.
Ступінь адекватності Я-образу з'ясовується при вивченні одного з найважливіших його аспектів - самооцінки особистості.
Самооценка- оцінка особистості самої себе, своїх можливостей, якостей і місця серед інших людей. Це найбільш істотна і найбільш вивчена в психології сторона самосвідомості особистості. За допомогою самооцінки відбувається регуляція поведінки особистості. (А.В. Петровський)