Але війна не стерлася з людської пам'яті і забути ті дні не можна. Тому сто історія - це доля кожного, хто виніс на собі 4 роки смертельних боїв, чотири роки очікування і надії, хто виявив разючу, безприкладну мужність.
Тоді нестерпно важко було всім - і старим, і малим, і солдатам, і їх близьким. Але особливо страждали діти. Страждали від голоду і холоду, від неможливості повернутися в дитинство, від непроглядній пекла бомбардувань і страшної тиші сирітства ...
Неможливо спокійно дивитися кадри військової хроніки, тому що хлопчики й дівчатка на своїх незміцнілих плечах винесли всі тяготи війни, вистояли, віддали свої життя заради перемоги і вони так схожі на нас.
Як же жили тоді, діти війни?
Мені захотілося більше дізнатися і скласти цілісне враження про дітей воєнної доби.
Поставила перед собою завдання, з'ясувати яка роль дітей в роки війни і провести паралель між участю дітей локальних війнах в сучасне час.
Для цього визначила шляхи досягнення поставленої мети.
Робота з документами.
Зустріч з очевидцями.
Вивчення діяльності громадської організації "Діти війни" в р. п. Линево.
Робота з літературою.
Я провела опитування серед своїх однолітків, учнів 11 класу Лінёвской Середньої школи №3. В опитуванні брало участь 23 людини.
в олнует проблема локальних воєн
і участь в них дітей
з нают про громадську організацію
"Діти війни" в р. п. Линьова
вважають що держава не
досить допомагає ветеранам ВВВ
Проаналізувавши результати опитування, можна зробити наступні висновки. Тема ця дійсно актуальна
З діаграми видно, що 79% моїх однолітків не знають про існування в р. п. Линьова громадської організації "Діти війни" і про її діяльності. 86% учнів не назвали героїв - однолітків учасників ВВВ.
Тільки 26 змогли привести
приклади допомоги дітей фронту. Отже, необхідно звернути увагу на більш
уважне вивчення даної теми.
Тому і була проведена мною ця робота
З ранкового повідомлення
"Молодь одного з заводів,
зобов'язалися випустити до Дня
Червоної Армії машини
понад план. Бригади складальників, керовані тт. Винокуровим і Нінуа, працювали, не рахуючись зі
часом. своє зобов'язання
молодь виконала достроково. Зараз збирається третя бойова машина понад план ".
У 1941-1942 роки чисельність молоді в оборонних підприємствах зросла. Якщо в 1940 році частка підлітків на них становило 6%, то в 1942 - 18%, а в наркоматі важкої промисловості 24-49,4%. Багато з них в перші ж дні війни виступили зачинателями патріотичного руху. Працювати на себе і товариша, який пішов на фронт, виконувати в дні війни дві норми.
"Це було в кінці 1941 року, - розповідає Нурулла. - Завод отримав термінове завдання. На виконання його включилися всі майстри. Отримав завдання і я. Зваживши свої можливості, я зрозумів, що виконати його не можу - не було людей. Тоді я звернувся до начальника цеху: "Або давайте людей, або ж зніміть завдання". Начальник цеху покосився і сказав: "Ось тобі поповнення, навчи і роби", - і показав на групу хлопців.
У 1942 році в цеху заводу "Серп і молот" влилося понад 3 тис. Недосвідчених, молодих робітників. Серед них близько 100 чоловік було колишніх школярів. Вони швидко освоювали професію сталевара, перевиконували планові завдання, і незабаром про молодіжний цеху дізналася вся країна. П'ять місяців він завойовував Червоний прапор ДКО. Цех зменшивши час швидкісної плавки більше ніж на годину.
вони виплавили 1 млн. т. сталі, 570 тис. т. чавуну, випустили 580 тис. т. прокату. Тільки на Кузнецькому металургійному комбінаті, де особливо багато працювало молоді, за роки війни було вироблено таку кількість
снарядної стали, якої вистачило б для виготовлення 100 млн. снарядів і танкової стали для 50 тис. важких танків.
1 Алещенко Н. М. "В ім'я перемоги". М. 1985 року з. 61
В
153 школяра в перші дні війни прийшли на Горьковський автозавод. Один з них, В. Савоськин, розповідає: "Мій батько одним з перших пішов на фронт. В той же день я відправився в відділ кадрів попросив прийняти мене замість батька. Мені не відмовили, хоча було всього 15 років, і направили в механоскладальний цех учнем шлифовщика. Незабаром цех став молодіжним. У ньому працювали колишні школярі Дуся Мєшкова, Микола Альошин, Іван Єрмаков, Олександр Крюков, Микола Альошин, Іван Дьомін. З ними ми створили свою бригаду. Робили стволи для мінометів. Завдання було відповідальне, але ми з ним справлялися ".
Бригада В. Савоськина успішно справлялася зі своїми зобов'язаннями і в 1942 році за зразкове виконання завдань була нагороджена перехідним Червоним прапором дирекції і комітету комсомолу, а в 1943 році прапор було залишено їй навічно. Бригаді дали право самоконтролю. Її продукцію ВТК не перевіряв - вона завжди була відмінної якості. Це підкреслює героїчний дух людей в ім'я перемоги.
29 травня 1942 року ЦК ВЛКСМ звернувся до всіх учням, піонерам укол з закликом: нарівні з батьками і матерями, старшими сестрами і братами працювати для фронту. На цей заклик школярі відповіли активною участю у всіх патріотичних руху, якими були охоплені комсомольці і молодь. Ось деякі приклади. На Московському заводі "Каучук" колишня семикласниця Аня Бєлкіна пішла в найшкідливіший цех, швидко освоїла спеціальність каландровщіци, і в тому ж році її призначили бригадиром комсомольсько - молодіжної бригади. Бригада повинна була за зміну заготовити 5 т. Гумових сумішей і тим самим забезпечувати
1 Алещенко Н. М. "В ім'я перемоги". М. 1985 року з. 63
роботу інших цехів. Хлопці не тільки виконували це завдання, а й перевиконували його, і в 1943 році за відмінну стахановську роботу їх бригада була нагороджена Почесною грамотою міського комітету комсомолу, а в 1944 році - Почесною грамотою ЦК ВЛКСМ.
У багатьох міських школах країни були створені дитячі виробничі майстерні, в яких виготовляли різну продукцію, в тому числі і таку, яка йшла для оборотних підприємств. Наприклад, в Москві в 375 таких майстернях працювало понад 17 тис. Учнів. Менш ніж за рік вони виробили продукції на суму близько 40 млн. Рублів. У багатьох школах була налагоджена лагодження шинелей і морських кітелів, юні столяри виготовляли приклади і ложі для гвинтівок і автоматів, лижні палиці, слюсарі та токарі - деталі для хв і т. Д.
З ранкового повідомлення Радінформбюро.
"Молодь Сталінградської області провела воскресник, в якому взяли участь більше 15 тисяч чоловік. Під час недільника зібрано 1713 тонн брухту чорного металу і 56 тонни кольорового металу. "
Центральна станція юних піонерів провела огляд "Юні техніки в допомогу фронту". У ньому брали участь 201 тис. Юних техніків. Їх руками було виготовлено 500 тис. Деталей для бойової техніки.
У 1944 році ЦК ВЛКСМ оголосив Всесоюзний огляд технічної творчості піонерів школярів. У ньому брало участь понад 600 тис. Юних майстрів. В ході його було виготовлено понад мільйон виробів для фронту, укол, сімей фронтовиків.
У роки війни не припинялися і заняття в школах. І як би не було важко, особливо прифронтових містах, часто в бомбосховищах, в підвальних, в більшості не опалювальних приміщеннях, при гасових лампах школярі продовжували навчання. Коли ж заняття зривалися бомбардуваннями, вчителі давали заняття додому, влаштовували консультації, брали заліки по темам. Багато учні перебували в школах з 8 години ранку до 6 години вечора. Незважаючи на труднощі, успішність в більшості випадків була високою. Під час канікул школярі брали участь в ремонті шкіл.
Велику роботу під керівництвом вчителів-біологів школярі проводили на пришкільних ділянках. Наприклад, в ряді шкіл Омська вирощували цукровий буряк, яка там ніколи не росла; в Пермі вивели новий сорт огірків і цвітної капусти, насіння яких передали до колгоспів; в школі №9 Тули школярі вивели понад 50 нових сортів яблук, груш і вишень.
На один із заводів Свердловська на початку 1942 року надійшло понад 100 випускників ремісничих училищ. 54 з них були об'єднані в одну бригаду на чолі з майстром М. Бондіну. Хлопці швидко освоїли виробництво оборонних виробів і в тому ж році дали 1,5 тис. Т. Прокату. Бригаді було присвоєно знання "Краща комсомольсько - молодіжна зміна" Свердловської області. Всі хлопці в цій бригаді були дуже відповідальні і цілеспрямовані. Наприклад, Вася Барановський, член бригади, якому виповнилося тільки 15 років, приїхав на "Уралмалізавод" в числі евакуйованих з України, з ремісничого училища. Батько його пішов у партизани. Прийшовши на завод, він відразу ж включився у виробництво військової продукції.
"У перші жни не все ладилося, - згадував Барановський. - Адже це було не училище, а величезний завод. У цеху працювало багато молоді. Я бачив, що кожен робочий день всі намагалися не втрачати ні хвилини. Це на мене накладало величезну відповідальність перед колективом. Я розумів, що тільки така праця може задовольнити всі потреби
фронту, і дав собі слово: працювати так само, як і мої товариші,
працювати так, щоб батько міг пишатися своїм сином ".
1 Алещенко Н. М. "В ім'я перемоги". М. 1985 року з. 67
І Вася виконував своє слово. Його вироблення в роки війни досягла 1000%. Він був нагороджений медаллю "За трудову відзнаку".
На тому ж заводі працював колишній учень ремісничого училища Леонід Потапенко, якому вже на заводі виповнилося 15 років. За два тижні він виконав двомісячну програму. Активну участь молодих осіб сприяло підвищенню продуктивності праці в промисловості, випуск продукції для фронту збільшився з кожним роком.
З багатопартійної заводської газети воєнної доби.
... Токарю Лопатинському 15 років, але він не відстає в роботі від дорослих - "виконує норми не нижче 145 відсотків".
На колгоспному фронті.
З ранкового повідомлення Радінформбюро.
гвинтівок, близько 700 гранат, кілька сот снарядів і мін. Все це зброя і боєприпаси зараз, коли наші бійці вибили гітлерівців і села, хлопці здали нашим військам "
Віддаючи велику данина робітничого класу в забезпеченні перемоги над німецько-фашистськими загарбниками, не можна хоча б коротко не розповісти про величезний внесок в загальну перемогу радянського селянства. Незважаючи на величезні труднощі, які довелося долати сільським трудівникам, всі роки війни фронт і тил забезпечувалися сільськогосподарськими
продуктами і необхідною сировиною. А обстановка склалася важка вже в перші місяці війни. Значна частина чоловічого населення села пішла в діючу армію, і в основному всі роботи доводилося виконувати жінкам.
Тому поряд з дідами, матерями, старшими братами і сестрами працювали і наймолодші громадяни нашої країни - піонери і школярі сіл і сіл. Їх можна було бачити в полі і на тваринницькій фермі, в обозі з хлібом і на заготівлі кормів.
1941-1942 роках 185 тис. Піонерів Підмосков'я на колгоспних полях виробили 12млн. 30 тис. Трудоднів. Протягом місяця при Алешинською МТС Калінінської області 11 школярок, в тому числі Маня Конькова, Таня Губарёва, Таня Котова, закінчили курс трактористок і отримали призначення на роботу в колгосп.
Арчінков в той же день зорав 1.5 га, В Каршін - 3,2 га, а Є. Шагфакова - 3,7 га. Ще в мирний час піонер Петя Серьогін (Вологодська область) під
час канікул допомагав братові збирати врожай на комбайні, добре вивчив його, і частенько брат довіряв йому керувати машиною, а коли почалася війна
і брата призвали в діючу армію, він замінив його за штурвалом і при нормі 180 га прибрав урожай з площі понад 400 га.
У яких тільки роботах не брали участь сільські школярі! Вони створювали пости з охорони хліба, проводили рейди перевірок готовності в колгоспах до польових робіт, збирали колосся, добрива, зрізали верхівки
1 Алещенко Н. М. "В ім'я перемоги". М. 1985 року з. 54
З родоводу Морозової Людмили Вікторівни.
"Розстріл з конфіскацією всього майна і з заміною за пом'якшуючих обставин позбавленням волі на строк не нижче 10 років з конфіскацією всього майна" за розкрадання
врожаю на поляхобщественних запасів, худоби і т. д.
У народі цю постанову прозвали "законом про п'ять колосків". Рівно стільки їх було потрібно суду, щоб засудити матір або батька до ... вишці. Але руки у суддів не завжди піднімалися, щоб за жменю зерна посилати на розстріл годувальника. Але все ж репресивна машина працювала, хоча і зі скрипом. 55 тисяч осіб засудили за колоски. З них до вищої міри покарання - 2100.
Внесок піонерів і школярів.
З ранкового повідомлення Радінформбюро.
"15 - річна школярка Ліда Р. у якій фашисти вбили батьків, пробралася ввечері до командира партизанського загону вчителю В. і повідомила, що в село Сведлово Одеської області прибув румунський загін, заночували в приміщенні
школи. Вночі партизани нечутно проникли в село і закидали приміщення школи ручними гранатами ... Партизани захопили 2 автомашини, 5 мотоциклів, станковий кулемет і іншу зброю ".
Небезпека, що нависла над Батьківщиною, глибоко запала в душу кожному радянській людині. Тому радянські люди прагнули допомогти армії всім, чим тільки могли. Одним з патріотичних рухів в