Урок читання. Василь Іванович Бєлов «Малька завинила»
-Ввести учнів в художній світ оповідання.
-Формувати в учнів критичне мислення; вміння передбачати події; висловлювати свою думку про побачене і почуте; збагачувати словниковий запас школярів.
-Сприяти розвитку емоційно-чуттєвої сфери особистості дитини.
(Учитель читає вірш)
Нам живеться легко і просто
Тому, що своїм теплом
Наші бабусі, наші мами
Зігрівають наш милий будинок.
Світ для нас захистити готова
Добрим серцем будь-яка мати!
- Що ви цінуєте в своїх мам?
Так, хлопці, саме материнське серце здатне володіти найкращими якостями.
Давайте з вами разом назвемо якості материнського серця.
^ Любов Повага Ніжність
Доброта Турбота Увага
Тривога Ласка Співчуття
(Картки з написаними словами вчитель прикріплює на дошку.)
Кожна мати хоче бачити свою дитину і добрим, і уважним, і турботливим, і чуйним. А допомагають нам стати такими хороші книги.
- У чому вона могла завинити?
Зараз ми прочитаємо цю розповідь до першої зупинки і подивимося, чи вдалося нам передбачити, хто така Малька і в чому вона могла завинити.
^ III. Читання до першої зупинки.
- Чи вдалося нам передбачити, хто така Малька і в чому вона винна?
- Від чийого імені написане оповідання?
- Де відбувалися події, описані в оповіданні? ( В селі.)
- Чому ви так вирішили? (Оповідач прийшов по молоко, будинок був сільський.)
- Якою була мова господині будинку Лідії? (Грубою, нервової.)
- Знайдіть слова, якими Лідія лаяла мальків.
(Діти називають слова, вчитель прикріплює картки зі словами до дошки).
-Які слова вам незрозумілі? Спробуйте пояснити їх значення.
Шельма-шахрай, шахрай, обманщик.
Блудний-який пішов з рідного дому, і повернувся після довгих поневірянь.
- А ось значення слова батявка ми не знайдемо ні в одному словнику. У нашій місцевості воно не вживається. Як ви думаєте, воно пестливе або лайливе? Яке слово по звучанню воно нагадує? (Батявка-дзявкаючи.)
- Яке з цих слів описує зовнішність Мальки? (Кривонога.)
- Як ви думаєте, чому собака отримала таку кличку - Малька?
- Чи відчувала свою провину Малька? Прочитайте, як про це написано в тексті. (Ні, вона не розуміла, за що її лає господиня.)
- А за що ж Лідія лаяла мальків, якщо те, що зробила Малька - це природний закон життя: дітонародження, продовження роду?
(Лідії не хотілося зайвого клопоту)
- А як Лідія обізвала щенят?
- Що означає це слово?
- Прочитайте значення слова.
Шаромижниками - це людина, яка любить поживитися за чужий рахунок, шахрай.
- Чому Лідія щенят назвала шаромижниками?
(Щенята будуть проживати в її будинку, і незабаром, коли вони підростуть, їх доведеться годувати.)
- А чи намагалася маленька на зріст, незграбна, з кривими лапками мама -Малька захистити своїх щенят? Як?
- Якими якостями наділена Малька?
- Як ви думаєте, як надійде Лідія зі щенятами?
^ III. Читання до другої зупинки.
- Чи вдалося нам передбачити долю щенят?
- Як ви ставитеся до вчинку Лідії?
Чому вона так вчинила?
- Якби Лідія залишила у себе щенят, кому довелося б піклуватися про собак? (Вона розуміла, що трьох дорослих собак прогодувати буде важко, тому вона їх не викинула, що не втопила, а визначила в надійні руки.)
- Якими якостями володіє Лідія? (З одного боку, вона жаліслива, турботлива, з іншого боку, вона боїться труднощів, їй не хочеться брати на себе відповідальність.)
^ IV.Фізмінутка. Розминка «Веселка».
Встаньте, хлопці. Я ще раз хочу прочитати слова, написані на дошці. Дружба, ласка, турбота, увага, любов, вірність з'єднують все живе на нашій планеті. Ми з вами зараз, взявши один одного за руки, створимо веселку гарного настрою. Постарайтеся передати тепло ваших рук, ваших сердець одне одному. У нас вийшли маленькі веселки. Давайте побудуємо веселку загальну.
^ V. Читання до третьої зупинки.
В оповіданні, здавалося б, кожен визначився зі своєю долею. Лідія задоволена, щенята знайшли собі будинок, і у Мальки життя триватиме звичним чином. Чому ж на цьому розповідь не закінчується? На які питання вам би хотілося отримати відповіді?
(Чи зустрінеться Малька зі своїми цуценятами? Де вона їх знайде?)
- Чи отримали ми відповіді на наші запитання?
- Як Мальке вдалося знайти свого цуценя? (По запаху, по сліду Лідії.)
- Де відбулася зустріч оповідача з мальками? (На сніговій стежці.)
- Що це була за сніжна стежка? (Лава - це перекинуті дві колоди, вони з'єднували два берега, два села.)
- Чи небезпечний шлях був з цього саморобного містку? (Так, адже не було огорожі, а взимку було слизько.)
Але, незважаючи на труднощі і небезпеку, Малька щодня бігала в сусіднє село.
- Навіщо вона бігала туди кожен день в один і той же час? (Годувати щенят.)
- Який шлях вона проробляла? (2 кілометри)
- Як до цього ставилася Лідія? (Весело, сміючись.)
- Чому ж вона тоді мальки лаяла, замикала? (Лідія турбувалася про Мальке.)
- Чи змінилося у Лідії ставлення до Мальке тепер? (Так. Лідія пишалася мальків, вона була рада прояву материнських якостей у Мальки.)
- Як тепер вона називає Кутенко Мальки? (Дитятко.)
- У яких словах оповідача дається оцінка вчинку Мальки? ( «Вірна матуся»)
- Вірна - значить яка? (Любляча, турботлива, безстрашна)
^ VI. Робота в групах.
Ми з вами зараз попрацюємо в групах. Вам треба зібрати розсипані прислів'я.
а) Будь-якої матері своє дитя мило.
б) Материнське серце не знає спокою.
в) Батько і мати ціни не мають.
г) При сонечку тепло, при матері добро.
Прочитайте зібрані прислів'я.
- Що їх об'єднує? (Всі прислів'я про маму.)
- Які з зібраних прислів'їв можна віднести до нашої героїні Мальке? Чому?
Якою є головна думка оповідання?
Світ для нас захистити готова
Добрим серцем будь-яка мати!
Ці рядки перегукуються з головною думкою розповіді В.Белова.
У вас на партах лежать серця. Тільки вони безбарвні. Розфарбуйте кожен своє серце.
(Діти розфарбовують під музику.)
Підніміть розфарбовані вами серця.
- Чому переважає червоний колір? Що він означає? (Це колір крові, колір життя, колір тепла, колір сонця)
Поясніть вибір інших квітів.
- Хлопці, у мене випадково виявилося серце ... (вчитель показує серце, розфарбоване чорним кольором.)
- Про яку людину говорять, що у нього чорне серце? (Про злу людину, у якого в серці немає місця ні любові, ні турботи, ні співчуття.)
- З якими людьми вам доводилося частіше зустрічатися в житті?
Я впевнена, що ви самі турботливі, люблячі люди і що вас оточують люди з добрими серцями.
Ще роботи по різний
Реферат по різний