Можливості курсу "Комп'ютерна графіка" для студентів педагогічних вузів
В даній статті обговорюється комп'ютерна графіка: як і для чого її можна застосувати в навчальному процесі, які основні елементи, які можуть бути використані в побудові цього курсу, висловлені основні ідеї про його дидактичних можливостях. Це обговорення ведеться на основі особистого досвіду викладання комп'ютерної графіки студентам 1-го і 2-го курсів, майбутнім педагогам спеціальності "технологія і підприємництво".
Комп'ютерна графіка вивчається студентами-педагогами або як частина курсу інформатики, або як частина курсу "Технічні та аудіовізуальні засоби навчання", або як самостійний спецкурс. Можливо його включення в якості розділу в інші спеціальні курси.
Коротко скажемо про те, що ж таке комп'ютерна графіка.
Комп'ютер часом сприймається молоддю як засіб розваги. Цьому сприяють і численні барвисті гри, і Інтернет, що пропонує нові види спілкування і дозвілля, хоча винайдений був комп'ютер не як іграшка, а як машина для вирішення обчислювальних та управлінських завдань.
Навіть людині, абсолютно не знайомому з комп'ютером, вона дає необхідні первинні навички роботи, які засвоюються дуже успішно, оскільки є дрібними підетапів в досягненні програми-максимуму: побудови креслення, малюнка, кадру мультфільму і т.п.
Студент повинен знати основні вимоги до техніки для того, щоб бути в змозі організувати робоче місце, де буде використана комп'ютерна графіка (або хоча б знати основні підходи до організації такого місця).
Коротко зупинимося на теоретичних положеннях, які студенту потрібно засвоїти.
Основним тут є ідеї про цифрове представлення графічної інформації. В курсі комп'ютерної графіки повинно бути проведено знайомство з двома основними її гілками - растрової і векторної графіками.
У прикладному виконанні практично вся інженерна графіка побудована на векторній платформі. (У векторній графіці зображення представляється у вигляді набору геометричних фігур - дуг, відрізків, багатокутників і т.д. - з тими чи іншими атрибутами (кольором і товщиною контуру, видом заливки і т.д.). Векторна графіка дозволяє масштабувати зображення без зміни якості.)
Перед курсом комп'ютерної графіки студенти вже мають підготовку з креслення (з школи, а студенти-технологи і у вузі вивчають цей предмет). Слід виходити з того, що побудова і читання креслення (принаймні, простого) не складає для них праці. Вивчення програм, пов'язаних з інженерною графікою (технічні креслення, архітектурні плани, електричні схеми, викрійки і т.д.), дає можливість зрозуміти, наскільки збільшується продуктивність праці інженера-конструктора, дизайнера, архітектора, наскільки збільшується якість роботи. Адже машина може витримувати ГОСТи до ліній (тип, товщина і т.д.), написів тощо. Абсолютно точно, вона не допускає ніяких помарок і помилок.
Такі схеми допоможуть розібратися з утворенням дня і ночі на Землі, пояснити, як виходить полярний день і полярна ніч, показати, як розташовані Сонце, Земля і Місяць при сонячному і місячному затемненні і т.п. Можна легко малювати схеми, що показують будову складних молекул або розташування атомів в кристалах.
Рис 1. На цьому малюнку показана схема освіти дня і ночі на Землі.
Рис.2. На малюнку показана робота студентів по створенню багатошарового зображення:
а) задній план; б) задній план і перший шар; в) задній план, перший і другий шари.
Не можна не згадати про комп'ютерну мультиплікації.
Комп'ютер зробив створення мультиплікаційних фільмів справою, доступним будь-якому грамотній людині, причому продуктивність мультиплікатора зростає в сотні разів.
можна не зображати незначні деталі, спростити установку,
можна як завгодно крупно і чітко зобразити будь-яку деталь, наявності затемнених місць можна уникнути,
можна зобразити гіпотетичний процес (наприклад, різні варіанти гіпотез, присвячених тунгуському метеориту),
можна показати динамічні процеси гігантських розмірів (наприклад, утворення Сонячної системи).
Підвищенням рівня наочності не зневажають навіть серйозні програми інженерної графіки: багато пакунків забезпечені можливістю створювати тривимірні моделі деталей як ілюстрації до креслення.
Звичайно, для студентів перший мультфільм повинен бути дуже простим (наприклад, робота світлофора, рух Місяця навколо Землі, протікання будь-якої простої хімічної реакції).
На закінчення хотілося б підсумувати основні положення.
Курс комп'ютерної графіки дозволяє:
підвищувати комп'ютерну грамотність студентів;
давати поняття про цифрове представлення графічної інформації;
знайомити з програмами інженерної графіки;
знайомити з програмами оформительской графіки;
давати уявлення про комп'ютерну мультиплікації.
В результаті студент готується до освоєння будь-якого іншого (або майже будь-якого) графічного пакета для досягнення своїх практичних педагогічних, дидактичних цілей.
Дякую за допомогу! Зроби паузу, студент, ось розважся: - Кажуть, що студентські роки найкращі, я щось поки цього не відчуваю. - Просто потім ще гірше. До речі, анекдот узятий з chatanekdotov.ru