2. Виразітельниесредства мови
4. Список літератури
Слово - найтонше дотик до серця; воно можетстать і ніжним, запашним квіткою, і живою водою, що повертає віру в добро, і гострим ножем, ковирнувшім ніжну тканину душі, і розпеченим залізом, і комьямігрязі ... Мудре і добре слово доставляє радість, дурне і зле, необдуманноеі нетактовне - приносить біду, словом можна вбити - і оживити, поранити - іізлечіть, посіяти сум'яття і безнадія - і одухотворити, розсіяти сумніви-і засмутити, створити посмішку - і викликати сльози, породити віру вчеловека - і заронити недовіру, надихнути на працю - і привести в заціпенівши іесіли душі.
Виразні засоби мови
Лексична система язикасложна і багатолика. Можливості постійного оновлення в промові принципів, способів, ознак об'єднання в межах цілого тексту слів, узятих ізразлічних груп, приховують в собі і можливості поновлення речевойвиразітельності, її типів.
Виразні возможностіслова підтримуються і посилюються асоціативністю образного мишленіячітателя, яка багато в чому залежить від його попереднього життєвого досвіду іпсіхологіческіх особливостей роботи думки і свідомості в цілому.
Виразністю речіназиваются такі особливості її структури, які підтримують увагу іінтересів слухача (читача). Повна типологія виразності лінгвістикою неопрацьовані, так як вона повинна була б відобразити всю різноманітну гаммучеловеческіх почуттів і їх відтінків. Але можна з упевненістю говорити зумовили, при дотриманні яких мова буде виразною:
Друге - його інтерес до того, про що він говорить іліпішет. Третє - добре знання виразних можливостей мови. Четверте -систематичне усвідомлена тренування мовних навичок.
Розглянемо, які жевиразітельние можливості сучасної російської мови. Виразність могутусілівать або послаблювати всі його елементи, починаючи з звуків і кончаясінтаксіческімі одиницями. Підсилює виразність мови інтонація. Ослабляютартікуляціонная нечіткість, лексична і інтонаційна бідність, употребленіеканцелярізмов і слів-паразитів, синтаксичне одноманітність в побудові промови.
Основне джерело усіленіявиразітельності - лексика, що дає цілий ряд спеціальних засобів: епітети, метафори, порівняння, метонімії, Синекдоха, гіперболи, літоти, уособлення, перифрази, алегорія, іронія. Великими можливостями посилити виразність мови обладаетсінтаксіс, так звані стилістичні фігури мови: анафора, антитеза, бессоюзіе, градація, інверсія (зворотний порядок слів), Полісиндетон, оксюморон, паралелізм, риторичне питання, риторичне звертання, замовчування, еліпсис, епифора.
У них пряме значення слів стирається, а іноді іутрачівается зовсім. Їх вживання в мові не народжує в нашому представленііхудожественного образу. Троп може перерости в мовної штамп, есліупотребляется занадто часто. Порівняйте вирази, що визначають цінність ресурсовпрі допомогою переносного значення слова «золото», - «біле золото» (бавовна), «черноезолото» (нафта), «м'яке золото» (хутро) і т.д.
Епітети (від грец. Epitheton-додаток - сліпа любов, туманна місяць) художньо визначають предмет або дію і можуть бути виражені повним ікраткім прикметником, іменником і власною мовою: «Брожу я вздовж уліцшумних, входжу ль в багатолюдний храм. »(А. С. Пушкін)
«Онатревожна, як листи, вона, мов би та арфа, багатострунний. »(А.К. Толстой)« Мороз-воєвода дозором обходить володіння свої. »(Н. Некрасов)« Нестримно, неповторно все пролетіло далеко і повз. »(С. Єсенін). Епітети классіфіціруютследующім чином:
1) постійні (характерні для усної народної творчості) - «добрий
молодець »,« красна дівиця »,« зелена трава »,« море синє »,« ліс дрімучий »
«Мати сира земля»;
«Натовп пестрошерстная бистраякошка» (В. Маяковський), «трава полнапрозрачних сліз» (А. Блок);
«Вечір чорні брови насопил. »-« заметався пожежа блакитний. »,« Незатишна, рідка лунность. »(С. Єсенін),« ... і юний град вознісся пишно, гордовито »(О. Пушкін).
Порівняння - це зіставлення (паралелізм) або
протиставлення (негативний паралелізм) двухпредметов по одному або декільком загальним ознаками: «Твій розум глибокий, що море.Твой дух високий, що гори»
(В. Брюсов) - «Не вітер бушує над бором, ні з гір побігли струмки - Мороз воєвода дозоромобходіт володіння свої» (Н. Некрасов). Порівняння надає опису особуюнаглядность, зображальність. Цей стежок на відміну від інших завжди двучленен- в ньому називаються обидва зіставляються або протиставляються предмета.2В порівнянні виділяють три необхідно існуючих елемента - предмет порівняння, образ порівняння і ознаки подібності.
Наприклад, встроке М. Лермонтова «Белей, ніж гори снігові, йдуть на захід хмари. »Предмет порівняння - хмари, образ порівняння - гори снігові, ознака подібності -белізна хмар - Порівняння може бути виражено:
1) сравнітельнимоборотом з союзами «як», «ніби», «ніби», «як
ніби »,« точно »,« ніж ... тем »:« Божевільний років згаслі веселощі
Мені важко, як неясне похмілля, "Але, як вино-печаль минулих днів У моїй душі, ніж старе, тим сильніше» (О. Пушкін);
2)
порівняльної ступенем прикметника або прислівника: «страшніше кішки звіра немає»;
3)
іменником в орудному відмінку: «Змійкою мчить по землі біла поземка. »(С. Маршак);
«Руки милою - пара лебедів - в золоті волосся моіхниряют. »(С. Єсенін);
«Я на неї щосили дивився, як дивляться діти. »(В. Висоцький);
«Мені цей бій не забути дарма, смертю пропітанвоздух.
А з небосхилу безшумним дощем падали зірки »(В. Висоцький).
«Зірок цих в небі - як риби в ставках. »(В. Висоцький).
«Як Вічним вогнем, виблискує днем вершина ізумруднимльдом. »(В.
Метафора (від грец. Metaphora) означає перенесення назви предмета
(Дії, якості) на підставі подібності, етословосочетаніе, що має семантику прихованого порівняння. якщо епітет
Не словом всловаре, а слово в мові, то тим більше справедливим є твердження: метафора
неслова в словнику, а поєднання слів у мові. Можна забивати цвях в стену.Можно вбивати думки в голову
виникає метафора, грубувата, новиразітельная.
У метафорі три елементи: інформація про те, чтосравнівается; інформація про те, з чим порівнюється; інформація про основаніісравненія, т. е. про ознаку, загалом в порівнюваних предметах (явища).
Мовна актуалізація семантики метафори і об'ясняетсянеобходімостью такого відгадування. І чим більше зусиль вимагає метафора здобуття права свідомість перетворило приховане порівняння у відкрите, темвиразітельнее, очевидно, сама метафора. На відміну від двучленного порівняння, вкотором наводиться і те, що порівнюється, і те, з чим порівнюється, метафорасодержіт тільки другий компонент. Це і надає образність і
компактність стежку. Метафора - один знайбільш поширених тропів, так як схожість між предметами і явленіяміможет грунтуватися на найрізноманітніших рисах: колір, форма, розмір, призначення.
Метафора, може бути, простий, розгорнутої і лексичної (мертвої, стертою, скам'янілої). Проста метафора побудована на зближенні предметів і явищ по одномукакому-небудь спільною ознакою - «зоря палає», «говір хвиль», «захід життя».
Розгорнута метафора побудована на разлічнихассоціаціях за подібністю: «Ось охоплює вітер зграї хвиль обійми міцним ібросает їх з розмаху в дикій злобі на кручі, розбиваючи на порох і бризгіізумрудние громади» (М. Горький).
Лексична метафора - слово, в которомпервоначальний перенесення вже не сприймається - «сталеве перо», «стрелкачасов», «дверна ручка», «аркуш паперу». Близька до метафори метонімія (від грец. Metonymia-перейменування) - вживання назви одного предмета замість назви другогона підставі зовнішньої або внутрішньої зв'язку між ними. Зв'язок може бути
1) між предметом і матеріалом, з якого предмет зроблений: «Янтар в устах його парував» (О. Пушкін);
3) між дією і знаряддям цієї дії: «Перо його помстою
дихає »
4)
5)
між місцем і людьми, що знаходяться на цьому місці: «Театр вже повний, ложі вражають» (О. Пушкін).
Різновидом метонімії є синекдоха (від грец. Synekdoche-соподразумеваніе) - перенесення значення з одного на інше по прізнакуколічественного відносини між ними:
1) частину замість цілого: «Усі прапори в гості будуть кнам» (О. Пушкін); 2) родова назва замість видового: «Ну, чого ж, сідай, світило!» (В. Маяковський);
3) видове названіевместо родового: «Пущі всього бережи копійку» (М. Гоголь);
4) однина замість множини: «І чутно було до
світанку, як радів француз »(М. Лермонтов);
5) множественноечісло замість єдиного: «До нього і птиця не летить, і
звір не йде »(О. Пушкін).
Суть уособлення складається в пріпісиваніінеодушевленним предметів і абстрактним поняттям якостей живих істот - «Ясвістну, і до мене слухняно, боязко уповзе закривавлене злодійство, і рукубудет мені лизати, і в очі дивитися, в них знак моєї, читаючи волі» (А. С. Пушкін); «І серце готове до вершини бігти з грудей. »(В. Висоцький).
Гіпербола (від грец. Hyperbole-перебільшення) - стилістична
Литота є різновидом Мейозис (від грец. Meiosis-зменшення, спадання).
Мейозис є стежок, що полягає в зменшенні
Перекручуванням (від грец. Periphrasis- отвокруг і кажу) називається
описовий вираз, вжите замість того чиіншого слова ( «ми» замість «я»), або стежок, що складається в замененазванія особи, предмета або явища описом їх істотних ознак іліуказаніем на їх характерні риси ( «цар звірів - лев», «туманний Альбіон »-Англія,« Північна Венеція »- Санкт-Петербург,« сонце російської поезії »- О. Пушкін).
Алегорія (від грец. Allegoria - іносказання) полягає в іносказательномізображеніе абстрактного поняття за допомогою конкретного, життєвого образу. У літературі алегорії з'являються в середні століття і своїм походженням обязанидревнім звичаям, культурних традицій і фольклору. Головне джерело алегорій казка про тварин, в яких лисиця є алегорія хитрості, вовк - злоби іжадності, баран - дурниці, лев - мощі, змія - мудрість і т.д. З давніх часу до нашого часу алегорії найчастіше іспользуютсяв байках, притчах, інших гумористичних і сатиричних творах. Врусской класичній літературі алегоріями користувалися М.Є. Салтиков-Щедрін, А.С. Грибоєдов, Н.В. Гоголь, І. А. Крилов, В.В. Маяковський.
Іронія (від грец. Eironeia-удавання) - стежок, що полягає в употребленіінаіменованія або цілого висловлювання в непрямому значенні, прямо протівоположномпрямому, це перенесення за контрастом, по полярності. Найчастіше іронія вживається в висловлюваннях, що містять позитивну оцінку, яку говорить (пише) відкидає. «Відколи, розумна, бредеш ти, голова?» - запитує герой однієї Ізбасой І.А. Крилова у Осла. Іронічною може бути і похвала у формі осуду (див. Розповідь А.П. Чехова «Хамелеон», характеристика собаки).
Анафора (від грец. Anaphora -ana знову + phoros несучий) -едіноначатіе, повторення звуків, морфем, слів, словосполучень, ритмічних і мовних конструкцій на початку параллельнихсінтаксіческіх періодів або віршованих рядків.
Грозою знесені мости,
Гробу з розмитого кладовища (А. С. Пушкін) (повтореніезвуков) ... чорноока дівчину, Черногрівого коня! (М.Ю. Лермонтов) (повтореніеморфем)
Недаремно дули вітри,
Недаремно йшла гроза. (С.А. Єсенін) (повторення слів)
Клянуся подружжям і непарне число,
Клянуся мечем і правою битвою. (А. С. Пушкін)
На закінчення даної роботи хотілося б відзначити, те, що виражальні засоби, стилістичні фігури, що роблять нашу речьвиразітельной, різноманітні, і знати їх вельми корисно. Слово, мова -Показник загальної культури людини, її інтелекту, його мовної культури. Осьчому оволодіння культурою мови, її вдосконалення особливо в настоящеевремя так необхідно нинішньому поколінню. Кожен, хто з нас зобов'язаний плекати всебе шанобливе, трепетне і дбайливе ставлення до рідної мови, і кожен, ізнас повинен вважати своїм обов'язком робити свій внесок у збереження російської нації, мови, культури.
Список використаної літератури
1.Головін І.Б. Основи культури мовлення. Санкт - Петербург: Слово, 1983.
2.Розенталь Д.Е. Практична стилістика. М. Знання, 1987.
Ще роботи з літератури, лінгвістики
Реферат з літератури, лінгвістики