Часто батьки, бажаючи позбавити дитину від труднощів, постійно опікають його, оберігають від усього, що може засмутити, не дають нічого робити самостійно.
Ніколи не шкодуйте дитини через те, що він не такий, як усі.
Даруйте дитині свою любов і увагу, але не забувайте, що є і інші члени сім'ї, які в них теж потребують. Прагніть до того, щоб у всіх членів сім'ї була можливість саморозвитку і повноцінного життя.
Організуйте свій побут так, щоб ніхто в родині не відчував себе "жертвою", відмовляючись від свого особистого життя.
Надайте дитині самостійність в діях і прийнятті рішень. Стимулюйте його приспособительную активність; допомагайте в пошуку своїх прихованих можливостей.
Розвивайте вміння і навички з самообслуговування.
Слідкуйте за своєю зовнішністю і поведінкою. Дитина повинна пишатися вами.
Частіше розмовляйте з дитиною. Пам'ятайте, що ні телевізор, ні радіо не замінять вас.
Не обмежуйте дитину в спілкуванні з однолітками.
Не відмовляйтеся від зустрічі з друзями, запрошуйте їх у гості. Нехай у вашому житті знайдеться місце і високих почуттів, і маленьких радощів.
Батькам по організації життєдіяльності та виховання дітей з аутизмом
Рекомендації батькам з вадами зору дитини
Сприяйте формування комунікативних навичок через читання, бесіди, ігри.
Інформуйте дитину про труднощі, які можуть викликати труднощі при орієнтуванні в просторі.
Формуйте позитивні властивості особистості, мотивацію спілкування, яка забезпечить успішну адаптацію.
Розвивайте міміку дитини, вчіть контролювати її за допомогою співу. В даному процесі м'язи обличчя тренуються, і людина вчиться ними володіти більшою мірою.
Батькам слабочуючих дитини
Необхідно пам'ятати про повне прийнятті дитини таким, яким він є - батьки повинні розуміти і приймати стан дитини. Потрібно ставитися до дитини з любов'ю і теплотою. Такий тип відносин сприяє формуванню у дитини високої самооцінки і адекватної особистості. Дитина повинна розвиватися, як звичайна дитина, і не відчувати своєї відмінності, ущемлення. Однією з можливостей компенсувати втрату слуху у дитини є протезування сучасними слуховими апаратами. Тому бажано мати слухові апарати на обидва вуха, які в побуті називаються «завушинами». З ними дитина буде пізнавати звуки навколишнього світу. Якщо у вас один апарат, то надягайте сьогодні на ліве вухо, завтра - на праве. Не завжди легко привчити дитину до апарату. Головне тут - ніякого насильства, а тільки заохочення грою і спілкуванням з дорослим. Тоді дитина з великим бажанням буде носити те, з чим пов'язані позитивні емоції. Важливо зрозуміти, що слуховий апарат є складним технічним пристроєм, який необхідно купувати і налаштовувати індивідуально. Правильно налаштований він дозволить вашій дитині відчути світ звуків, навчитися розрізняти мова оточуючих людей і дасть можливість повноцінного і гармонійного розвитку. Слухові апарати необхідні для орієнтації в просторі (вчасно почути сигнал небезпеки), для спілкування з чують (в установах, транспорті, магазині), для отримання повноцінної освіти. Дитину, з порушенням слуху, необхідно навчати читання з губ, приділяти багато уваги розвитку його мови. Намагайтеся говорити з ним на доступному його слуху відстані, розбірливо і чітко вимовляючи звернені до нього слова. Дитина завжди повинен дивитися в обличчя мовця і стежити за рухами його губ. Щоб він не втомлювався і не уникав занять, надавайте їм вид гри. Він буде чути, але не на всіх відстанях однаково. Часто низькі частоти чутні на більш далеких відстанях (стук, шерех, бас). Чим вище частоти, тим вони повинні бути ближче. Головне завдання: говорити все на вушко не один раз, а мінімум десять (змінюючи праве - ліве), в проміжках показуючи, як при цьому рухаються губи. На вушко - це чисто слухове сприйняття, губи - це слухо-зорове сприйняття. Ні в якому разі не потрібно кричати, краще сказати багато разів звичайним голосом на саме вушко. Будинки необхідні гумові іграшки-пищалки, свистульки, бубон, іграшкова балалайка, гітара, гармошка. Необхідно знайомити з усім оточуючим, що видає звук. Спочатку це іграшки, потім навколишні предмети: холодильник, музичний центр, машина. Не можна раптово з'являтися перед плохослишащіх дитиною. Ви можете сильно налякати його. Намагайтеся підходити до нього обережно і видавати при цьому шум або звуки.
Рекомендації для батьків по вихованню дітей з СДУГ
У своїх відносинах з дитиною підтримуйте позитивну установку. Частіше хваліть його, підкреслюйте успіхи. Це допомагає зміцнити впевненість дитини у власних силах, підвищує його самооцінку.
Уникайте повторення слів «ні» і «не можна».
Говоріть з дитиною в стриманому, спокійному, м'якому тоні.
Давайте дитині тільки одне завдання на певний відрізок часу, щоб він зміг його завершити.
Вивчайте розставляти пріоритети при виконанні завдання: що спочатку, що потім і що для цього потрібно. Важливо, також, вчити по ходу дії пристосовуватися до цілком можливих змін в ситуації.
Для підкріплення усних інструкцій використовуйте зорову стимуляцію (картинки, схеми, зразок і т.д.).
Особливо заохочуйте дитину за всі види діяльності, що вимагають концентрації уваги (робота з конструктором, розфарбовування, читання).
Підтримуйте будинку чіткий розпорядок дня (час для прийому їжі, виконання домашніх завдань і сну).
Уникайте по можливості перебування з дитиною в місцях скупчення людей. Відвідування великих магазинів, ринків і т.д. надає на нього негативний вплив.
Під час ігор обмежуйтеся для дитини лише одним партнером, уникаючи гучних, неспокійних приятелів.
Оберігайте дитину від стомлення, воно призводить до зниження самоконтролю і наростання гіперактивності.
Не можна стримувати фізичну рухливість такої дитини, це протипоказано станом його нервової системи. Давайте дитині можливість витрачати надлишкову енергію (корисні щоденні тривалі прогулянки на свіжому повітрі, біг, спортивні заняття).
Пам'ятайте про те, що, притаманна дітям, з синдромом дефіциту уваги гіперактивність, може бути мінімізована за допомогою перерахованих заходів з урахуванням індивідуальних особливостей (недоліків) дитини.
Комплекс практичних порад для батьків «шустриков»
При оформленні кімнати або куточка дитини уникайте яскравих фарб і складних орнаментів. Простота, неяскраві, спокійні тони, письмовий стіл, який стоїть біля нічим не прикрашеної стіни, створюють умови для концентрації. Робоче місце дитини має бути тихим і спокійним - не біля телевізора або постійно відкриваються дверей, тобто там, де дитина могла б займатися без перешкод.
В ході виконання домашнього завдання батькам бажано знаходитися поруч і при необхідності допомагати неспокійного синові чи доньці. Якщо дитина сіла малювати, приберіть все зайве зі столу.
Гіперактивний дитина не вміє сам відтинати все, що йому в даний момент заважає. Батькам слід продумувати всі доручення, які вони дають дитині, і пам'ятати: дитина буде робити тільки те, що йому цікаво, і буде займатися цим лише до тих пір, поки йому не набридне.
Однак, не відпрацювавши одного пункту, не переходьте до наступного. Наберіться терпіння і постарайтеся довести розпочату справу до кінця. Потім можна буде домагатися виконання іншого конкретного вимоги.
Привчайте дитину до різного роду конструкторам, всіляких настільних ігор. Дані види діяльності сприяють розвитку концентрації уваги. Роль дорослих - підказати дитині, як він може використовувати свою підвищену активність, направити її в потрібне русло, щоб невгамовна дитяча енергія не пропадала даремно і не йшла на шкоду дитині а, навпаки, була джерелом позитивних змін.