Привіт, дорогі мої однодумці і всі, хто чисто випадково потрапив на сторінки мого блогу! Тетяна Сухих рада всім! Торкнувшись теми дитячого аутизму, я вирішила глибше дослідити її, оскільки рано чи пізно, але мені доведеться працювати з такими особливими хлопцями. Я вже писала, що зараз відбувається інтеграція здорових і особливих малюків в один колектив, де вони будуть разом розвиватися. Робота з аутичними дітьми - ось, про що поговоримо сьогодні.
Що робити, якщо вашій дитині поставили діагноз «аутизм»?
Коли уважні батьки зауважують «дивне» поведінку їх дитини і після консультацій у різних фахівців їх приголомшує діагнозом «аутизм», виникає або почуття відчаю, або безладне метання і пошуки панацеї. Відразу скажу, що впадати у відчай протипоказано і вам, і малюкові. «Діти дощу» при очевидному зовнішньому байдужості до оточуючих, в тому числі - до батьків, бувають надзвичайно чутливі до емоційного стану матері.
Важливо пам'ятати, що не можна також втрачати час і малодушно сподіватися, що все пройде само собою. Чи переросте, мовляв. Ні, якщо не займатися з малюком, його відхід у себе буде остаточним і безповоротним. Я не фахівець в цьому питанні, але прочитала «розумні» матеріали про аутизм. Для себе я зробила певні висновки, узагальнення і хочу поділитися з вами як дилетант, звичайно.
Перше, що потрібно вирішити для себе батькам незвичайних дітей, - в якому форматі буде проходити корекційна робота з малюком. Варіантів, власне, три: повністю самостійна діяльність батьків, прерогатива фахівця, комплексна робота психолога і батьків.
За ефективністю третій варіант - найкращий, але в житті бувають всякі обставини. Наприклад, взагалі немає можливості знайти грамотного психолога, і мама вирішує займатися по відомим методикам особисто. Або навпаки, знайшли відмінного фахівця, але мама при цьому не відчуває в собі сил, душевних, в першу чергу, для цілеспрямованої щогодинної роботи з малюком.
Тоді щоб не погіршити ситуацію, розумно, звичайно, повністю довіритися кваліфікованого фахівця і слідувати його рекомендаціям. Якщо ж мама і тато вирішують самостійно коригувати психологічні особливості дитини, які заважають йому комфортно жити в суспільстві, раджу їм знайти групу підтримки в мережах і не замикатися в собі.
Шукайте батьків діток з подібними проблемами, спілкуйтеся, радьтеся. Швидше за все, чийсь досвід вам допоможе вибрати правильний шлях. І, звичайно, вивчайте спеціальну літературу. Я особисто відібрала посібники, які стануть хорошим методичним підмогою у впертій боротьбі з недугою. Пам'ятайте, що варто довіряти лише літературі, схваленої відповідними інстанціями.
Отже, що почитати про аутизм?
Почну з асортименту мого дорогого помічника «УчМага»:
Портал методичної літератури «Лабірінт.Ру» також підготував цікаві матеріали:
- «Розвиток мови у аутичних дітей. Методичний посібник та наочні матеріали »- тут викладена прогресивна методика Нуриевой Лариси, яка займається проблемою подолання бар'єру між аутята і зовнішнім світом за допомогою розвитку мови;
- «Дитина з аутизмом. Шляхи допомоги »- методичний посібник фахівців Російської академії освіти у співпраці з Центром лікувальної педагогіки. Ця книга скасування премією Президента, так що вона схвалена і рекомендована;
- «Дитячий аутизм і вербально-поведінковий підхід». Я вже писала про цю книгу Мері Барбери, яка є мамою дитини-аутиста. Її методи на сьогоднішній день визнані одними з найбільш ефективних методів для роботи з «дітьми дощу».
Я твердо впевнена, що без методичної підтримки ніяк не обійтися батькам аутята, а педагогам-дефектолога і психологам і поготів.
Загальні рекомендації по роботі з хлопцями-аутята
Варто відзначити, що сучасні освітні технології дозволяють сподіватися на повне вилікування аутизму, за умови наполегливої і грамотного праці. Найбільша складність, яку відчувають батьки, психологи, педагоги, - це повна або часткова відсутність можливості повноцінно комунікувати з дитиною.
Виходячи з того, що найбільш прийнятним методом навчання дітей дошкільного віку є ігрова діяльність, початкова робота передбачає навчання різноманітним ігровим діям, які характерні для звичайних дітей.
Що слід пам'ятати, займаючись з дитиною-аутенком:
- Має бути наполеглива і важка робота, але вона принесе гарні плоди;
- Не варто поспішати: іноді буде здаватися, що все марно, але раптом малюк скаже вам усвідомлене слово і подивиться в очі. Це нагорода за ваші зусилля;
- Нелюбов аутята до змін потрібно використовувати як метод навчання;
- Психокорекційна робота ведеться в двох напрямках: налагодження контакту з дитиною і посилення емоційної активності малюка. Не ставте надзавдання на перших етапах;
- Дайте час собі для спостережень за діями аутенка, ви зможете відзначити стереотипи, за якими він живе, і використовувати їх для розробки правильного, коректного підходу до дитини;
- Найперше завдання батьків і педагога - завоювати довіру малюка, увійти в його світ і потім працювати над розширенням цього світу, обмеженого свідомістю аутенка;
- Нетрадиційні методи можуть дати результат за умови чуйного спостереження за реакцією малюка на нововведення, застосовуючи нову методику, варто перш за пошукати відгуки про неї;
- Починайте з сенсорних ігор, оскільки тактильні відчуття для малюків-аутистів є найбільш зрозумілими і приємними;
- Почавши роботу з аутенком, не припиняйте її, не обривати різко. Розробіть план занять, суворо дотримуйтеся, якщо займаєтеся самостійно, і не пропускайте зустрічей з психологом;
Як займатися з малюком-аутистом будинку?
Ви повинні розуміти, що методи роботи з аутята повинні бути спрямовані, перш за все, на розвиток контактності з іншими людьми. Оскільки небажання малюка, щоб до нього торкалася навіть мати, перешкоджає розвитку нормальної емоційності.
При ранньому аутизмі краще не зволікаючи привчати малюка до тісного контакту з матір'ю. Ось є така методика як холдинг-терапія. Це метод розроблений в Америці і зараз активно застосовується в Європі. Він складається в майже насильницькому встановленні тісного контакту з мамою, в подоланні неприйняття дитиною матері.
Техніка така: мама саджає малюка собі на коліна, лицем до лиця, нулі малюка звисають вільно з обох боків. Сенс - утримати дитину в обіймах, долаючи його відчайдушний опір. При цьому мама каже з дитиною, що вона його любить, і завжди любитиме. Під час терапії дитина може кусатися, будується, битися. Мамі доведеться нелегко, але результати будуть обов'язково.
Холдинг-терапія проводиться систематично, протягом декількох років, поки малюк не знайде почуття захищеності в маминих обіймах і не припинить чинити опір. Після заняття виснажені обидва, але саме тому виробляється, в кінці кінців, прихильність малюка до матері.
Зрозуміло, що важливо дотримуватися методику проведення терапії, я просто даю загальні відомості про метод. У будь-якому випадку, потрібно виробляти індивідуальний план роботи і слідувати йому наполегливо.
Добре зарекомендували себе игротерапия, казкотерапія, анімалотерапія - лікування за допомогою братів наших менших. Особливо сприятливий вплив роблять на аутята дельфіни і коні. Якщо немає можливості оплатити такі заняття, купите дитинці собаку. Надзвичайно хорошими терапевтами вважаються золотисті ретривери. Десь під Москвою є реабілітаційний центр для особливих діток, де «працюють» ретривери.
Важко переоцінити внесок Монтессорі в проблему навчання аутята. Адже Марія Монтессорі розробила унікальну програму розвитку дітей з урахуванням індивідуальності кожного малюка. Навчання самообслуговування, сенсорні ігри, цінні дидактичні матеріали - все це обов'язково повинно бути задіяно для роботи з хлопцями-аутята.
Особливості монтессори-методики саме в тому, що вона дозволяє кожній дитині розвиватися в своєму власному темпі, але результат обов'язково буде.
Які фахівці повинні включитися в боротьбу з недугою?
Що стосується фахівців, допомога яких вам знадобиться, то варто пошукати свого лікаря серед психологів, психіатрів, педагогів по корекції, арт-терапевтів, АВА-терапевтів, інструкторів ЛФК.
Що таке АВА-терапія? Суть в тому, що навчання аутята відбувається дуже інтенсивно, по 20-40 годин на тиждень, один на один з фахівцем. Думки про програму полярні, одні порівнюють її з дресируванням, інші вважають єдино вірним шляхом для повного лікування аутизму.
Так, у великих містах є спеціальні корекційні центри з прекрасним персоналом, але що робити провінціалів? Використовувати сарафанне радіо і знайти людину, яка добре зарекомендував себе в роботі з особливими дітьми. Як мінімум - класний логопед вам потрібен точно.
Знайти дефектолога в невеликих селищах складно, але порасспрашивать варто. Раптом є в якомусь дитячому садку педагог, який пройшов спеціальне навчання і буде радий допомогти аутенку.
Не забувайте про позитивний вплив на нервову систему лікувальної фізкультури. Для малюків з аутизмом це особливо актуально. Але, звичайно, якщо присутні хоча б мінімальні навички спілкування з людьми у аутенка. Інакше долучити його до фізкультури буде неможливо.
Коли малюкові прийде час надходити в ДОУ, то кращою буде для нього логопедична група, так як в ній дитина буде цілеспрямовано працювати над розвитком мови, більш посилено, ніж у звичайній групі.
Знову я розумію, що далеко не все, що хотіла, вмістила в статтю. Але є ж межа читацького терпіння! Хотілося б почути ваші думки про проблеми аутизму. Адже це проблема стосується не тільки батьків аутята і самих малюків. Суспільство теж відповідально за долю цих дітей, воно повинно бути лояльним, добрим, відкритим для кожного ...
З повагою, Тетяна Сухих! До завтра!
До речі, рекомендую прочитати:
