Аргументи для твори по слеждующім проблем:
Проблема ролі вчителя в житті людини
Роль вчителя у формуванні особистості дитини
Яку роль відіграє вчитель у формуванні особистості?
Яка роль вчителя в житті людини?
Яким повинен бути справжній учитель (педагог)?
Якими якостями повинен бути наділений справжній учитель?
Пробелама відносини до вчителів.
Як ставляться випускники до своїх вчителів?
- Учитель має великий вплив на формування особистості дитини
- Справжній учитель прагне не тільки передати дітям знання, а й прищепити важливі моральні якості
- Для деяких людей саме вчитель стає еталоном доброти і людяності
- Істинний педагог щиро любить своїх учнів і хвилюється за долю кожного з них
- Багато випускників все життя з вдячністю згадують деяких вчителів
Чингіз Айтманов повість «Перший учитель»
У повісті «Перший учитель» Чингіз Айтманов демонструє вплив вчителя на майбутнє дитини. Герой твору Дюйшен, сам читав по складах, організував школу для бідних дітей. Він вірив, що дітей чекає зовсім інше життя. Саме цей учитель зіграв величезну роль в житті сироти Алтинай. Дюйшен наповнив її серце теплом, переживав за неї. Завдяки йому Алтинай поїхала вчитися в місто, а після стала академіком.
Чингіз Айтманов повість «Перший учитель»
Учитель Дюйшен вважав своїм обов'язком не тільки вчити дітей грамоті, а й дбати про їхнє майбутнє. Алтинай, однієї з учениць, було всього п'ятнадцять, коли тітка віддала її в дружини жорстокому чоловікові. Дюйшен, ризикуючи життям, захищав дівчинку, але не впорався. Трохи пізніше він з'явився з міліціонерами, врятував Алтинай, відправивши її вчитися в місто.
В. Распутін повість «Урок французької»
Лідія Михайлівна не змогла залишитися байдужою, знаючи, що її учень «недоїдає». Після марної спроби, відправити посилку Володі, педагог вирішується на ризик: вона грає з хлопчиком на гроші, навмисно піддаючись. Дізнавшись про це, директор школи звільнив Віру. Вчинок учительки назавжди залишився в пам'яті хлопчика: це був головний урок в його житті - урок людяності і великодушності.
В. Биков повість «Обеліск»
До останньої хвилини життя ніс відповідальність за своїх учнів Алесь Іванович. Мороз продовжував вести уроки, незважаючи на війну. Дізнавшись, що його хлопців схопили німці, він відправився до фашистів, усвідомлюючи можливі наслідки. Олесю вдалося врятувати тільки одного хлопчика Миклашевича, і він прийняв смерть разом з іншими учнями.
А. І. Купрін розповідь «Тапер»
Життя чотирнадцятирічного тапера Юрія Агазарова рішуче змінив А. Г. Рубінштейн. Хлопчик не мріяв про велике майбутнє, але композитор, почувши його гру на балу, забрав хлопця з собою. Мабуть, Антон Григорович розгледів в хлопчика талант і, що дуже важливо, повірив в нього. Згодом Юра став відомим композитором, але нікому не повідав про «священних словах», які сказав йому наставник в день знайомства.
А. Г. Олексин повість «Божевільна Євдокія»
Євдокія Савеліївна ніколи не була байдужа до учнів, саме тому вона намагалася виділяти «непомітних» хлопців, а для випускників влаштовувала зустрічі, куди приходили кухаря, сантехніки, слюсарі - в загальному всяка «сірість». Цього ніяк не могла зрозуміти Оля, що вчилася в елітній художній школі. Вчителька ж вважала, що важливо не тільки передати дітям знання, а й прищепити така важлива якість, як людяність.
А. Г. Олексин повість «Божевільна Євдокія»
Євдокія Савеліївна була уважна до кожного учня, в тому числі і до розпещеної Оле. Дівчинка не любила «класну» і прозвала її Безумной Євдокією. Незважаючи на впертість батьків, вчительці вдалося донести до них, що дівчинка любить тільки себе, і змусити їх задуматися про це.