2. Чому мовні показники послідовності, переходу до прикладів і виведення називають словами і вираженіямі- «мостіка- ми»? Які якості їх використання пріда¸т тексту?
§ 23. Створення та проголошення навчального повідомлення
Для того щоб слухачі краще засвоїли матеріал повідомлення, корисно ещ¸ раз повторити найбільш важливі думки.
177. 1. Прочитайте. Які помилки можуть зустрітися при повторенні важливого? Як цього уникнути?
Правильно кажуть: «Повторення - мати навчання». Повторення допомагає краще засвоїти і запам'ятати матеріал.
Але уявіть собі, що, виступаючи, говорив наполегливо твердить одне і те ж. Навіть якщо це важлива думка, таке повторення стомлює слухачів. Тому слід подумати, як можна висловити думку по-іншому і де саме доречно е¸ повторити.
Те, що ми повторюємо, не повинно бути складним і багатослівним. Відомо, що половина людей не може запам'ятати на слух більше 13 слів підряд. Значить, треба
сформулювати важливе положення коротко і чітко (За
2. Поясніть виділену орфограмму. Наведіть ещ¸ 2 приклади таких написань.
178. Перечитайте тексти навчальних повідомлень, помещ¸нние в упр. 165, 175. Знайдіть в текстах і зачитайте формулювання основної думки. Чи правильно використовував повторення виступає?
1. Не рекомендується повторювати навіть важливу думку одними і тими ж словами.
2. Важливе положення слід сформулювати коротко
179. 1. Прочитайте.
Підраховано, що зміст речення Цей текст Сміт не міг перевести èç-çà безлічі невідомих йому термінів можна передати п'ятьма з половиною мільйонами інших фраз. Наприклад: Сміту складно було перевести цей текст, тому що в н¸м було багато незнайомих
термінів або Безліч невідомих Сміту термінів не дозволили йому перевести текст (За В. Нікітевічу).
2. Напишіть, як можна інакше кажучи висловити думку Наша мова залежить від мовної ситуації.
Найбільш важливі за змістом слова та вирази в усному мовленні виділяються логічним наголосом.
При підготовці навчального повідомлення корисно заздалегідь позначити основні логічні наголоси.
180. 1. Прочитайте уривок навчального повідомлення. Яка його основна думка?
Ó ÷ ¸íûå встановили: ставлення до нашої ðå ÷ è насамперед залежить îò òîãî, êàê ми говоримо, і лише потім - îò òîãî, ÷ òî ми говоримо.
Îäíè è òå æå слова 'звучать по-різному в залежності від òîíà мови. Найчастіше òîí ðå ÷ è è слова 'діють заодно. Їм відповідають також міміка. жести è âñ¸ íàøå поведінку (За В. Гольдін).
2. Прочитайте уривок вголос, виділяючи логічним наголосом подч¸ркнутие слова.
181. Прочитайте про себе уривок навчального повідомлення, записаний вами при виконанні упр. 175. Підкресліть слова, які слід виділити логічним наголосом. Прочитайте уривок вголос, виділяючи логічним наголосом подч¸ркнутие слова.
182. Прочитайте і оцініть навчальний повідомлення, відповідаючи на питання і підтверджуючи свої відповіді прикладами з тексту.
1. Познайомив чи виступає з темою, метою, планом свого повідомлення?
2. Чи враховував він знання слухачів?
4. Чи використовувалися в повідомленні слова і вирази, які показують послідовність частин тексту; висновок; перехід до прикладів?
5. Повторював чи виступаючий важливі думки?
6. формулювати чи в ув'язненні ч¸ткій висновок? Чи використовувалися при цьому слова і вирази, які показують висновок?
7. Що б ви могли порадити виступає?
У мо¸м повідомленні мова пойд¸т про картоплю. Його у нас знають усі і готують в кожному будинку. І вс¸ же я хочу показати, що багато про цей овоч нам не відомо. Вна- чале я розповім вам про його історії, про те, як він поширювався у світі, а потім про те, наскільки і чим він корисний.
Почну з того, що індіанці Південної Америки вирощували картоплю ещ¸ 5 тисяч років тому. У XVI столітті цей овоч завезли в Європу. Тут картопля вважали спочатку неїстівним рослиною. Так, у Франції його квіти носили в волоссі, а в Німеччині, наприклад, вирощували на клумбах. Багато ставилися до картоплі з підозрою,
вважаючи його, наприклад, причиною серь¸зних хвороб. Але поступово картопляні бульби стали вживати в їжу під вс¸м світі.
Картопля дуже корисний. По-перше, він є источ- ніком вітамінів. По-друге, тут міститься багато цінних мінералів. По-третє, серед овочів він самий поживний.
І ещ¸ один важливий момент. У Білорусі картопля вирощують з 1850 року. За півтора століття він отримав у нас найширшого розповсюдження. Відомо, що з картоплі можна приготувати не менше 250 страв.
Загалом, картопля - дуже цінна рослина. Він годує мільйони людей і справедливо називається другим хлібом (За А. Кудяну).
183. Прочитайте пам'ятку «Як готуватися до навчального повідомленням». Що з е¸ змісту вам вже відомо? Що нового для вас в ній міститься?
Як готуватися до навчального повідомленням
1. Проаналізуйте назву повідомлення, визначаючи опорні слова (слово) формулювання.
3. Згадайте, що вже знають по цій темі ваші слухачі.
4. Підберіть літературу по темі.
5. Складіть план свого повідомлення.
6. Підготуйте вступ, яке знайомить з темою повідомлення,
7. Підготуйте основну частину повідомлення і його висновок.
 укладанні нагадайте головне, зробіть висновок.
8. Використовуйте слова і вирази, які показують послідовність частин тексту і перехід до прикладів.
9. Визначте, що найважливіше слід повторити, де і якими словами.
10. Позначте важливі логічні наголоси.
184. Підготуйтеся до навчального повідомленням на тему «Що важливо знати про склад слова». Використовуйте пам'ятку «Як готуватися до навчального повідомленням».
Проведіть конкурс підготовлених вами навчальних повідомлень. Оцініть одне з них, користуючись пам'яткою, помещ¸нной в упр. 183.
Ï РОВЕРЯЕМ СЕБЕ
1. Що таке навчальний повідомлення?
2. Які умови воно вимовляється?
3. Про ч¸м найчастіше йдеться у вступі та заклю ченіі до повідомлення?
4. Які слова і вирази особливо характерні для навчальних повідомлень?
5. Як правильно використовувати в повідомленні мовні повтори?
6. Як виділяються при проголошенні повідомлення слова, важливі за змістом?
Ñ À Ì Î Ñ Ò Î ß Ò Å Ë Ü Í Û Å × À Ñ Ò È Ð Å × È
§ 24. Іменник як частина мови
185. Прочитайте. Запишіть іменники в три стовпчики: а) назви людей, тварин і неживих предметів; б) назви явищ природи і подій; в) назви речовин і продуктів харчування.
Молоко, дельфін, іменини, смола, заметіль, вибори, диван, рояль, залізо, весілля, президент, пластилін, ветеран,