Вік 1-3 роки дійсно важкий, дитина дуже погано володіє мовою, у нього багато емоцій і багато складнощів у житті. Так, кожна сходи, одягання, навіть просте пересування прямо на двох ногах для дитини складають досить складне завдання. Це дорослим здається, що у дитини рожеве дитинство, а насправді це далеко не простий час для самої дитини.
У дитини багато різних бажань, пов'язаних з матеріальним світом, але цей світ пручається дитині. Шнурки НЕ зав'язуються, двері норовлять прищемити, навіть на стілець залізти і то складно! Навіть власні ноги заплітаються. Саме з цими дрібними (а з точки зору дитини цілком серйозними) труднощами пов'язано багато негативних емоцій малюка. Дорослій здається - дурниця якась, ну, подумаєш кришку загвинтити на банку не виходить або, скажімо, на гірку залізти. Чого вже ревіти то. Хіба це так важливо? Так, дорогі дорослі, в світі дитини освоєння предметів, маніпуляції з ними - це дуже важливо, і якщо ваша дитина хотів зібрати пірамідку, а вона розвалилася, у нього такі ж негативні емоції, як і у вас, наприклад, від розбилася вщент вази з водою перед приходом гостей. У світі дитини, яка не піддається двері, яку дуже хочеться відкрити - важлива подія. Світ дитини багато в чому і складається з низки таких ось подій.
Ми ж, недооцінюючи цій маленькій для нас «важливості» дитячих прикрощів сердимося, підганяв, дратуємося. І дитина - об'єкт наших емоцій.
Звичайно, дорослі змушені це робити, ніхто не знімає з них відповідальності за виховання і за безпеку дитини. Але, не потрібно недооцінювати сам факт: ми - одна велика перешкода для дитини, і дитина буде злитися на нас за це. Він не розуміє, що це для його ж блага, скільки б ви не говорили про це.
Також він не розуміє, що ви робите для нього багато: готуєте, прибираєте, працюєте, не спите ночами, їдете туди, куди самі не хочете ( «заради дитини»). Він не зрозуміє, що мама працює ночами за комп'ютером, щоб утримувати його. А тато, наприклад, залишився з мамою тільки, щоб не кидати його. Перш за все він не бачить і усвідомити не може. А ось те, що бігати не дають в черевиках по ліжку і в калюжі лізти - це, будь ласка, він розуміє, це його сильно засмучує. Дорослі ж несвідомо очікують, що малюк як - то повинен їм бути мало не вдячний за те, що вони роблять для нього. Як - то він повинен цю справу розуміти. Чи то тому, що вони йому розповіли ( «мама намагалася, готувала», «бабуся ж тільки що помила підлогу» та інше), то чи ще якимось - то таємничим чином.
Давайте визнаємо реальність - маленька дитина не здатний усвідомити праці, вкладеного в нього, не потрібно цього очікувати. У нього немає навіть і можливості такої, він нічого не знає про світ дорослих, як же він може оцінити ваші труди?
І маленьких дитина абсолютно егоцентричним істота, повністю сконцентрована на своїх «хочу». Процес, в якому це егоцентричні почуття буде хоча б розбавлене, займе не один рік.
На самому справи більш невдалою ідеї і уявити собі не можна. Дитина не дорівнює вам за інтелектом і людського досвіду! У нього абсолютно несхожий на ваш внутрішній світ. Нерозуміння того, що перед вами інша людина (хоч він і ваша дитина) призводить до самих сумних наслідків.
Чому ж так живуча ідея розмови з дітьми «на рівних?». Вона активно підкріплюється спостереженнями за успішними взаємодіями з дітьми.
Ось бабуся бере на ручки однорічного онука і каже йому: «Зараз підемо на кухню, подивимося, що там у нас на обід. А то мама ж прийде, а нам її і погодувати то нічим, хіба це добре? Мама з роботи втомлена прийде, треба її зустрічати. Ось тримай тобі миску, будеш в неї зараз помідори складати ».
З боку могло здатися, що бабуся пояснила дитині про маму-обід - відповідальність. І він все зрозумів, звичайно, тому не скандалив, а бабусі готувати допомагав. Чи не сюсюкали з ним, ось у чому весь секрет!
Але, що сталося насправді?
1. Баба була абсолютно впевнена в собі, вона впевнено знала, що робити. І це головне послання, яке зчитує дитина на рівні мови тіла, діти до нього чуйні набагато більше, ніж дорослі. Дитина з нашого прикладу був ПРИ дорослих, а не навпаки дорослий ПРИ ДИТИНУ. І дорослий впевнено став провідним в ситуації, у дитини ж надійно спрацював ієрархічний інстинкт - йти за лідером.
В кінцевому підсумку здоровий глузд переважує, і мама знехотя збирається на кухню. Перше ж її рух наповнене всіма сумнівами і смислами, які у неї всередині були. Тому для дитини вона ніякий не Ведучий, ніякий не Лідер, так як сама вся в сумнівах і протиріччях. І дитина не піде за нею, завдяки тому ж тонкому механізму зчитування емоції. Скандалитиме і виснути на ній.
2. Бабуся з нашого прикладу взяла онука м'яко на ручки (знову демонстрація лідерської позиції) і відвернула його увагу від безпосередньої необхідності перервати гру. Вона не сказала «Все, тепер грай сам, я йду обід готувати». Також бабуся привернула увагу дитини до конкретної дії - складання помідорів.
3. Всі бабусині слова говорилися розміреним голосом, спокійно, саме на це зреагував дитина, яка не на зміст слів.
У підсумку ми маємо прекрасний приклад того, як треба «на рівних» говорити з дитиною, щоб він слухався. Жодної розмови на рівних не було, дитина була захоплена і заспокоєний лідерської позицією бабусі, саме це спрацювало.
Сама провальна тактика спілкування з дітьми 1-3 років
Найгірше, що можна зробити, вирішуючи проблеми з дитиною 1-3 років (та й більш пізнього віку) - з'ясовувати з ним стосунки, дізнаватися про мотиви, питати, а не на зло він мати переводить істериками, а що він взагалі собі думає. Дитина нічого собі не думає, він думати ще як ви не вміє!
Дитина до трьох років - це дитина, яка не освоїв мову! Це важливо розуміти, перш ніж пускатися з ним у з'ясування відносин.
«Я питаю його, ти що, на зло мені це робиш. А він киває! »
Зрозумійте, дитина не знає такого складного поняття як «зло». І якщо він киває, то тільки, щоб ви від нього відстали або від розгубленості. Суть поняття «зло» йому невідома. Хоча батьки самі егоцентричні і не можуть повірити, що те, що зрозуміло їм може бути не зрозуміло кому - то, наприклад дитині.
Робити «на зло» означає діяти спеціально з наміром розлютити. Для дитини ваша злість - найбільш небезпечний стан, ніякої дитина в здоровому глузді не піде на це, не буде це підлаштовувати. Крім того діти не здатні до планування, тим більше до планування ВАШИХ емоцій.
Дитина просто діє імпульсивно, щось розливає, злиться і штовхає, кричить. А коли його термосять і затискають в кут розбірками, він реагує автоматично - киває, наприклад. Велика ймовірність, що він согдасітся саме з останнім вашим припущенням, дитина воспрінімате найкраще ОСТАННЄ, що чує. Так, якщо ви запропонуєте йому грушу, яблуко або банан, він найімовірніше скаже - банан, так як він останній. А в прикладі, він просто підтверджує припущення батька, не розуміючи, що значить таємниче "на зло".
Але батько з нашого прикладу свято впевнений у тому, що його дитина - демон. Він навмисно дратує його, та ще й визнає це. Виплодок пекла.
Уже з такою думкою і баченням дитини він буде будувати подальшу свою комунікацію з дитиною. І будуть проблеми.
Найбільші проблеми бувають у батьків, які вперто не хочуть вірити, що їхня дитина чогось може не розуміти. «Так, все він розуміє!», - вигукують вони, - бачите, як він хитро дивиться і посміхається! "
Думаючи, що їх дитина дуже кмітливий (а як же!) Батьки потрапляють в пастку. Одна справа вважати, що вчинки твоєї дитини результат незрілості, а інша справа бачити їх ретельно спланованим демаршем проти батьків.
Навіщо розлив кефір? На зло, звичайно, вчора ж отримав за це! Значить ЗНАЄ, не може не розуміти, значить, щоб мати мучити, в цьому він мету свого життя бачить! »
Особливо яскравими ознаками того, що «все-он-розуміє» є для батьків розумний погляд дитини і його посмішка або навіть сміх в напруженій ситуації. Не варто на це купуватися!
Якщо у вас серйозні проблеми з дитиною до трьох років, швидше за все ви маєте абсолютно хибне уявлення про хід його думок!
З посмішкою ще краще. Справа в тому, що сміх - природна реакція людини на напругу, так само, як і сльози. І якщо дитина сміється - це зовсім не завжди означає, що він щасливий. Дитина може сміятися навіть в ситуації, коли його б'ють, зрозуміло, не будучи радий цьому заходу. Посмішкою ж багато дітей вчаться захищатися, багато батьків, які мають проблеми з дітьми відзначають ось цю дивно блукаючу на обличчі дитини посмішку. Це усмішка не від хорошого життя.
Дізнатися про те, як влаштовано дитяче сприйняття світу можна з курсу «Виховання дитини від 1 до 3 років»
Найчастіше з проблемами приходять на прийом мами ОДНОГО дитини (або другий ще дуже маленький, грудної), які самі виросли без братів і сестер. Тобто люди мають мінімум уявлень про те, як поводяться маленькі діти. Правда, часто є ідеалізовані уявлення, почерпнуті чи з кіно, то чи з фрагментарних спостережень за дітьми на вулиці. В ілюзіях всі інші діти здаються ангелами з рожевими щічками, тільки ваш такий ось неслухняний вродив.
Головний інструмент впливу на дитину - емоційна близькість з ним, це запорука того, що він буде з вами рахуватися і зараз і в подальшому.