Рольові ігри розвивають творчість у дитини
Рольові ігри - один з найкращих способів розвитку творчості у дитини. Найцінніше в рольових іграх - це можливість вільного самовираження в стосунках з іншими членами групи.
Фізичні вправи сприяють розвитку інтелекту
Погана постава при ходьбі - це результат недостатньої фізичної тренування в ранньому віці. У дитинстві мозок дитини не розвивається окремо від тіла. Розумовий розвиток відбувається паралельно з фізичним і сенсорним. Наприклад, плавання розвиває не тільки м'язи, але і рефлекси. Фізичні вправи - один з головних компонентів розвитку дитини. Вони стимулюють розвиток м'язів, кісток, внутрішніх органів і мозку. Було помічено, що дитина, яка починає рано ходити, буває дуже тямущим. Ймовірно, інтенсивне фізичне навантаження сприяє розвитку його інтелекту.
Тренуйте ліву руку так само, як праву
Чи багато шульг серед ваших знайомих? Напевно, один або два. А людей, однаково володіють обома руками, ще менше. Кожен може розвинути однаково і праву і ліву руку, якщо почне це робити в ранньому дитинстві. Тренування пальців сприяє розвитку інтелекту.
Дітям корисна ходьба
У ходьбі бере участь все тіло. З 639 м'язів нашого тіла 400 беруть участь в ходьбі. На відміну від інших фізичних вправ в ходьбі ритмічно чергуються напруга і розслаблення. При правильній ходьбі м'язи однієї ноги напружуються, в той час як м'язи іншої відпочивають. Відбувається плавний рух без втрат енергії. Крім того, ходьба стимулює розумовий процес.
Для дитини робота і гра - це одне і те ж
Нехай дитина трудиться стільки, скільки може, але за однієї умови, що для вас не важливий результат його роботи. Для дитини важливий не результат його діяльності, а сам процес. Ми ж, дорослі, хочемо, щоб кожна робота була доведена до кінця. І в цьому бачимо відмінність роботи від розваг. Як би не проста була робота, дитині слід показати, як її робити. Робота часто вимагає обережності і концентрації уваги, які не потрібні в грі. Тому участь дитини в простому праці по дому дуже корисно для розвитку його інтелекту і рухових здібностей. Як не дивно, багато батьків забувають, що дитина може разом з дорослими прополювати город, поливати, мити підлогу, прибирати будинок. Звичайно, найлегше надати малюка самому собі. Дитину не треба вчити грати, набагато важче навчити його виконувати прості роботи по дому. Але ті батьки, які вважають, що "жорстоко змушувати працювати маленьких дітей", обділяють своєї дитини.
Ліплення, вирізання візерунків з паперу та складання паперових фігур сприяють розвитку творчості у дитини
Озирніться навколо - ви будете вражені, скільки існує простих іграшок, які використовувалися століттями. Це глина, папір для вирізання, кольоровий папір для складання фігур. Ці матеріали мають одну загальну характеристику - вони не мають певної форми або призначення. Іншими словами, їм можна надати будь-яку форму. Саме тому вони є ідеальними іграшками для дитини раннього віку, коли інтелект розвивається найшвидше. Припустимо, ми даємо глину і папір малюкові, якому ще й року немає. Він їх поторкає без будь-якої мети, не маючи наміру щось зробити з них, а тільки вивчаючи їх. Але перебираючи їх у руках, він уже змінює їх форму, з подивом спостерігаючи за цими змінами. І це вже саме по собі цінний досвід. У цьому віці дитина буде просто ще і ще раз м'яти і чіпати глину і папір, отримуючи задоволення від цього процесу. Підсвідомо він починає розуміти причинно-наслідкові зв'язки між дією і результатом. Поступово він починає намагатися надати форму глині і зробити кораблик з паперу. Ці іграшки легко перетворити і в прості предмети, і в дуже складні, в залежності від стадії розвитку дитини. Дитина, що почав ліпити в ранньому віці, істотно випереджає своїх побратимів в освоєнні різних навичок. І справа тут не в тому, що він раніше почав практикуватися в ліпленні, а в тому, що ліплення рано розбудила його інтелектуальні і творчі задатки. Спритність рук і самовираження - це перші, але далеко не єдині якості, що здобуваються дитиною завдяки ліпленню.
Етапи розвитку творчості у дитини
У вісім місяців дитина вже може утримати олівець. Хапальні здатності краще, ніж що-небудь інше, свідчать про здоровий розвиток дитини. У цьому ж віці дитина починає рвати книжки, роздирати на частини іграшки, доводячи матір до відчаю. Іншими словами, дитина входить в стадію самоствердження. Важливо розумно спрямовувати вчинки дитини, оскільки від цього залежить його майбутня здатність до творчості. Дайте йому кольорові олівці. Він, звичайно, відразу ж почне малювати, де попало. Якщо ви дасте йому аркуш паперу, він прочертить кілька кривих ліній і швидше за все порве папір. Для вас це просто каракулі, а для нього це самовираження.
Однак багато батьків мимоволі пригнічують це прагнення до самовираження. Вони нав'язують йому свої уявлення: "Тримай олівець ось так!" "Яблука повинні бути червоні", "Малюй коло ось так", "Не рви книжку", "Не кидай папір на підлогу", "Не пиши на столі". Чи не занадто багато заборон на одного маленького дитини? Іноді будинок, де є маленька дитина, вражає своєю чистотою і порядком. Зазвичай гість робить комплімент матері, яка тримає будинок в такому порядку і за дитиною встигає дивитися. Дійсно, догляд за дитиною з ранку до ночі не залишає ні часу, ні сил для підтримки чистоти в будинку. Для матері було б шоком дізнатися, що її сумлінність у веденні господарства заважає творчому розвитку її дитини.
Все, що дитина робить руками, - малює, розкидає іграшки, рве папір - розвиває його інтелект і творчі задатки. Чим швидше ви дасте дитині олівці, тим краще будуть результати. Але якщо одночасно ви будете щохвилини його зупиняти, то все одно ви тим самим заважаєте розвитку його творчих здібностей.
Стандартний папір для малювання - стандартний людина
Художник-ілюстратор Хіроші Мінабе незадоволений сьогоднішнім вихованням дітей до трьох років. Він каже, що перш ніж почати малювати картину, художник вирішує, якого формату вона буде. Дитині ж дають стандартний аркуш паперу і таким чином вже позбавляють його можливості вибору. Таке ж ставлення ми спостерігаємо і в інших питаннях. Наприклад, вважається, що дитині підходять тільки спеціальні дитячі пісеньки і казки.
Відсутність уяви у дорослого обмежує уяву дитини. Коли дітям пропонують аркуші паперу тільки стандартного розміру, вони підсвідомо засвоюють думку, що все картинки повинні бути тільки такого розміру, і що це те, що від них хочуть батьки і вихователі. Дитина бачить величезний світ (набагато більший, ніж батьки можуть собі уявити), коли він вперше бере в руки олівець і виявляє, що він може залишати сліди на чистому папері. Цей величезний світ набагато більше, ніж стандартний аркуш паперу. Я б давав дитині величезний аркуш паперу, щоб він повзав по ньому, малюючи. Стандартний лист сприяє вихованню стандартного людини, позбавленого творчості і достатньою життєстійкості.
Дитяча уява і фантазії сприяють розвитку творчості
Багато батьків хотіли б виховати дитину творчою особистістю. Творчість - це вільний політ уяви, це загострена інтуїція, які можуть виливатися в винаходи і відкриття. На цьому вищому рівні творчості інтелект, ерудиція і уяву злиті воєдино. Не викликає сумніву той факт, що успіхи творчості сягають корінням в суб'єктивне емоційне сприйняття і досліди раннього дитинства. Дитячі фантазії, що здаються дорослим такими далекими від реального життя, насправді є зародками творчості. Наприклад, ви даруєте дитині іграшку, скажімо, якась тварина. Він може ідентифікувати себе з цією твариною, скласти цілу історію про нього на основі якогось реального досвіду або казки, яку він чув. Або, наприклад, якась картинка може розпалити його уяву до такої міри, на яку дорослі просто не здатні. Кажуть, Леонардо да Вінчі в дитинстві бачив відьом, літаючих під стелею, і всяких потвор, що ворушаться серед плям і тріщин на стелі. Дорослий малює чайник, а дитина бачить в малюнку рибу з розкритим ротом. Дорослий може докорити дитини: "Не говори дурниць, це чайник". Така відповідь буде помилкою, і він здатний знищити зачатки творчості у дитини.
Як в будинку створити умови дитині для малювання?
Методик для розвитку художніх здібностей дитини існує безліч. Якщо ваша дитина талановита, допоможіть йому, створивши в будинку сприятливі умови для його творчості. Організуйте будинку «куточок художника», де дитина зможе малювати, як тільки у нього виникне бажання. Поставте дитячий столик, мольберт, повісьте полицю, на якій будуть лежати приналежності для малювання. При можливості зберіть повний набір для творчості (кисті, акварель, гуаш, пастель, олівці, воскові крейди, клей, кольоровий папір, пластилін і ін.).
Розвиток інших можливостей у творчості
Постарайтеся не зациклюватися тільки на малюванні - розвивати творчі здібності дитини потрібно всебічно. Запропонуйте дитині попрацювати з глиною або фарбами по склу, з часом можна буде освоїти і інші, більш складні техніки. Ознайомитися з ними допоможе спеціалізована література, яку можна придбати в книжкових магазинах.
Підтримуйте в дитині дух творчості
Ви повинні не тільки створити умови для реалізації творчих здібностей, а й всіляко морально підтримувати дитину в його художніх починаннях. Краща похвала для дитини - якщо його роботи прикрасять стіни квартири або будуть піднесені в подарунок родичам. Розвивайте естетичні почуття дитини, відвідуйте по вихідним художні виставки або переглядайте книги з репродукціями картин відомих художників.
