розвиток рухів
Знаніяобщіх рухів на другому році життя
Для правильного розвитку рухів. потрібно створити всесоответствующіе умови і придбати різні посібники для дитячої кімнати. Етомогут бути різні двигуни-штовхачі. машини, тачки, коляски, ходунки (все, що на роликах і колесах). На вулиці, корисним буде не сидіння в колясці, апрогулка пішки з штовханням її перед собою. Виносьте на прогулянку коляску длякукол, малюки дуже люблять такі іграшки на колесах. Придбайте диванчик сящіком для влізання дитини, або дитячу намет, по можливості, гірку соскатом.
Але однієї обладнаної кімнати мало для совершенствованіядетскіх рухів, також н у жно проводити спеціальні заняття.
На заняттях з розвитку рухів і фізичному вихованню, удосконалюються функції всього дитячого організму, відбувається полноценноефізіческое розвиток. На таких заняттях формується рухові навички, виховуються психофізичні якості. Малюк вчиться розвивати коордінаціюдвіженій і тим самим підвищує свою ступінь пристосування до будь-якої двігательнойдеятельності.
Якими повинні бути заняття поразвітію рухів?
На таких заняттях застосовуються різні гімнастичні вправи, спортивні розваги, рухливі ігри. Головне це привернути увагу дитини івиполненію потрібних вправ. Для цього можна вводити різні варіантинавиков ходьби, закріплення і вдосконалення навичок ходьби, перехід отмедленной або швидкої ходьби до легкого бігу. Така вправа настраіваетребенка на увагу і орієнтування в просторі. Так само можна застосовувати іподвіжние гри, якщо вони відповідають поставленому завданню. Далі переходите кболее складним рухам, комплекс підбираються вправ повинен воздействоватьна весь організм. Для цієї мети можуть бути використані наступні доступниевіди рухів: повзання, кидання, підповзання, підстрибування, спроба постоятьна одній нозі, і т. Д.
І в завершенні нашої фізичної частини, потрібно послабити возбужденіесердечнососудістой системи, врегулювати стан нервової системи. Для етогоіспользуйте гри на увагу або замініть ходьбою.
Велика потреба дітей в рухах, на другому році життя, іорганізація для цього спеціальної обстановки, не повинна заважати формірованіюсосредоточенності і вмінню спокійно займатися іграшками та посібниками для ігор. Главноеследіть за правильним чергуванням спокійних занять і активних рухів. Удовлетвореніепотребності дітей в рухах не повинно йти на шкоду іншим видам їхдіяльності.
Тривалість активних ігор ви повинні контролювати самостійно, в залежності від зацікавленості, віку і фізичної подготовленностіребенка.