Особистість - поняття досить широке і має кілька складових. Про одну з них і піде мова. Отже, самооцінка - один з компонентів особистості. Являє собою якийсь феномен активно розвивається і формується в дитинстві. Тому важливо велику увагу приділяти розвитку самооцінки дитини дошкільного віку (3-6 років).
Особистість людини. Коли вона з'являється, як виявляється і взагалі, що це таке? Ці питання напевно задавав собі кожен і не раз. Особливо часто над цими питаннями замислюються батьки. Дитина - це особистість? І якщо так, то, як зробити цю особистість гармонійної і повноцінною.
Особистість - поняття досить широке і має кілька складових. Про одну з них і піде мова.
Отже, самооцінка - один з компонентів особистості. Являє собою якийсь феномен активно розвивається і формується в дитинстві. Тому важливо велику увагу приділяти розвитку самооцінки дитини дошкільного віку (3-6 років).
Самооцінка дошкільника і її компоненти
формування самооцінки
У дошкільному віці діяльність не помітна з особистістю для самої дитини. Тобто якщо мама каже, що пасочку не гарний, дитина сприймає це як те, що він сам поганий і при постійному неуспіху починає відмовлятися від різного виду діяльності. Так як його самооцінка стає низькою. А при заниженою і низьку самооцінку розвивається невпевненість і небажання до будь-чого прагнути, виникають складності в спілкуванні з однолітками і дорослими. Це відбувається тому, що якщо людина сама вважає себе поганим, то з часом все до нього починають ставитися як до «поганого». Дитина стає невпевненим, замкнутим нетовариським.
Однак якщо мама або тато будуть намагатися розмежовувати в оцінюванні малюка від його діяльності, самооцінка дитини буде більш диференційованої - тобто з часом дитина почне розуміти «Я хороший, але зробив не дуже добре».
Хоча важливо врахувати, що надмірне захваливание дитини призведе до надмірного завищення самооцінки, а це в свою чергу негативно позначиться на сприйнятті малюком себе і оточуючих. Самооцінка стане високою, але хороші відносини ні з дорослими, ні з дітьми не складуться. Дитина виробить внутрішню позицію «Я - супер хороший, а ви - погані».
Для дошкільного віку характерна завищена диференційована самооцінка. Саме, невелика зависокий рівень самооцінки допомагає дитині справлятися зі складнощами його навколишнього світу. До кінця дошкільного віку у дитини починається самооцінка ставати більш гармонійним. Діти починають сприймати себе більш об'єктивно, враховують і знання про себе і ставлення до себе оточуючих.