Ірина Корміліціна
Сценарій дозвілля «Народні умільці» (підготовча група)
Мета: створення інтересу до російського народного декоративно-прикладного мистецтва.
Завдання: закріпити знання дітьми відмінних рис різних видів декоративно-прикладної творчості, закріпити вміння зображати різні візерунки і правильно підбирати кольори відповідно до виду народного прикладного творчості, розширити пізнання дітей і дорослих про способи виготовлення різних іграшок і предметів побуту, розвивати художнє виховання дітей.
Організатор: вихователь, помічник молодший вихователь.
Учасники. діти зі своїми батьками
Обладнання: столи і стільці за кількістю учасників розставлені півколом. У центрі виставковий стіл. Піднос для показу робіт. Записи російських-народних пісень, програвач.
Матеріали на кожному столі: акварельні фарби, гуаш, олівці, фломастери, баночки з водою, пензлики, ганчірочки для промокання. Заготовки для виконання робіт у няні.
Зустрічає дітей і батьків вихователь в залі, прикрашеному різними візерунками декоративно-прикладного мистецтва, одягнений в російсько-народний костюм:
- Сьогодні день у нас особливий,
Я запрошую вас друзі.
А ви зі мною йти готові?
В чудовий світ кличу вас я.
Що я бачу! Що за диво! Скільки радості навколо!
Правда, діти, тут красиво?
Аж захоплює дух!
З давніх часів люди, виготовляючи посуд та іграшки, намагалися прикрасити їх краще за інших, так з'явилися всесвітньо відомі розписи. Сьогодні, дорогі хлопці і батьки, я запрошую вас в нашу майстерню, побути в ролі умільців-майстрів! Сьогодні ми перевіримо, батьки, ваші знання! А ви хлопці мовчіть, не підказуйте! Тільки якщо батьки не впораються, ми їм допоможемо! Сьогодні ми виготовимо багато виробів і всі вони відправляться на виставку! Подивимося, у кого самі золоті руки? А ось і наше перше завдання!
Філімонівська іграшки. Няня вносить піднос, накритий чорною шовковою тканиною. Вихователь запитує:
- Ці іграшки роблять умільці з глини. Розписані вони жовтими, золотими, рожевими, зеленими візерунками, червоними ягідками, зеленими листочками. І іграшки ці не прості! З їх допомогою можна свистіти! Здогадалися, умільці, що це за іграшки? Звичайно філімонівська! А знаєте чому вони так називаються і звідки з'явилися? Йшов гончар Филимон по дорозі. З гори на гору піднімався, з пагорба на пагорб. Йшов, він йшов дрімучими лісами, сонечко йому жарко світило. Жарко стало, а тут і струмочок. Присів він на камінчик і виявив поклади відмінною глини. Покрутив він її в руках - вийшла пташка, проткнув дірочки - заспівала пташка. Так з тих пір і ліплять іграшки-свистульки. Місце, де він оселився, так і прозвали Філімонова. (Піднос з іграшками ставиться на виставковий стіл) Ну що майстри! Подивимося, хто яскравіше всіх розпише свою іграшку! Для цього завдання вам буде потрібно гуаш. (Няня роздає іграшки з глини, вихователь включає веселу музику по голосніше). І-і-і, поїхали!
Діти прикрашають вироби разом з батьками, вихователь зменшує музику:
- І-і-і! Закінчили! Ну які умільці у нас зібралися! Хоч зараз віддавай ваші іграшки діткам грати! Тільки треба їм підсохнути! (Няня прибирає піднос)
Падалка складаються на заздалегідь приготовлений довгий стіл. Няня вносить піднос з матрьошками, накритий тканиною. вихователь:
- На ганок різьблений хатинки
Вийшли жваві подружки:
Сім красунь розписних!
Все в хусточках мереживних!
Все в фартухах квітчастих,
Сім рум'яних, сім окатих.
Як звуться ті подружки -
Ми встигли порахувати:
З семи залишилося - п'ять!
З п'яти раптом стало - три!
А з трьох? Одна, дивись!
Де ж сховалися подружки,
Ті, що вийшли з хатинки?
- Звичайно, ви вже здогадалися, що це - ... Матрьошки! (Відкриває піднос)
Матрьошка - це російська дерев'яна іграшка у вигляді розписної ляльки, всередині якої знаходяться подібні їй ляльки меншого розміру. Число вкладених ляльок зазвичай від трьох і більше. У більшості випадків вони мають овоидную ( «яйцеподібної») форму з плоским денцем і складаються з двох частин - верхньої і нижньої. За традицією малюється жінка в червоному сарафані і жовтій хустці. Теми для розпису можуть бути дуже різними: від казкових персонажів і до політичних діячів. Точна історія походження матрьошки невідома. Саме правдоподібне припущення - російський майстер зобразив слов'янські образи чи поняття з переказів. Матрьошка користується популярністю у всьому світі! А зараз, майстри, за допомогою фломастерів ви потренуєтеся в розписування матрьошки! (Няня роздає паперові шаблони матрьошок) І-і-і, поїхали!
Діти з батьками розписують матрьошок.
- І-і-і, закінчили! Ну що ж, тут зібралися такі майстри по матрьошок, що можна і за дерев'яні іграшки братися! (Няня прибирає піднос)
Падалка складаються стіл. вихователь:
- Ну що, умільці, які не засиділися? А ну ка! Ставай парами! (Хлопці з батьками постають на місце, куди вказує вихователь). Народні ігри то ви знаєте, батьки? (Няня включає веселу народну ритмічну музику) А ми зараз вас з хлопцями навчимо грати в гру «ГОРИ, ГОРИ ЯСНО!» (Опис гри: Кількість гравців: парне. Гравці, шикуються парами один за одним - в колонку. Гравці беруться за руки і піднімають їх вгору, утворюючи «ворота». Остання пара проходить «під воротами» і стає попереду, за нею йде наступна пара. «Палаючий» стає попереду, кроків на 5-6 від першої пари, спиною до них. Всі учасники співають або засуджують :
Щоб не згасло!
- Дін - дон, дін - дон,
Вибігав швидше геть!
Після закінчення пісеньки двоє грають, опинившись попереду, розбігаються в різні боки, інші хором кричать:
Раз, два, чи не ворон,
А біжи, як вогонь!
«Палаючий» намагається наздогнати втікачів. Якщо гравцям вдається взяти один одного за руки, перш ніж одного з них зловить «палаючий», то вони встають попереду колони, а «палаючий» знову ловить, т. Е. «Горить». А якщо «палаючий» зловить одного з бігають, то він встає з ним, а водить гравець, що залишився без пари.)
- Ох, умільці гарні!
Станцювали від душі!
Але робота нас кличе -
До нас іграшка нова йде!
(Няня виносить піднос)
- Ці іграшки самі білі, а розписані різними візерунками: колами, точками, кільцями, прямими і хвилястими лініями, і квітами яскравими святковими! Жовтим, червоним, оранжевим, синім, зеленим! І є там і барині і індики, і конячки ... Ну звичайно! Це димковская іграшка! (Прибирає тканину, ставить піднос на стіл) Ось вони, ошатні! (Няня роздає виліплені з глини фігурки димковскіх іграшок) Ми їх розписувати будемо гуашшю.
У дороги їли сплять в інеї сивому
Сплять дерева, спить річка,
М'яко падає сніжок,
в'ється блакитний димок
Немов в тумані все кругом,
І село рідне люди
Там любили пісні, танці.
В тому селі народжувалися казки.
Вечори зимою довгі
І ліпили там з глини
Все іграшки - непрості,
Бели, як берізки,
Кружечки, клітинки. Смужки.
Простий, здавалося б, візерунок.
А відвести не в силах погляд.
І пішла про серпанку слав,
Заслуживши на це право!
Кажуть про неї всюди.
Дивовижному чуду ми поклонімся не раз!
І про димковской іграшці
Ми ведемо зараз розповідь.
Ну що, умільці! Всі згадали димковскіе візерунки? І-і-і, поїхали! (Під веселу народну музику діти з батьками розписують іграшки)
- І-і-і, закінчили! Ох які яскраві і красиві у вас іграшки вийшли, одна краше інший! (Няня заносить піднос з предметами побуту (тарілки, підноси, стакани розписаними хохломського розписом, накритий тканиною.)
- А нас вже чекають наступні вироби - майстри у нас підвищеним попитом!
Гілка плавно зігнулася, і колечком загорнулася.
Поруч з листком трипалих, суниця кольором червоним.
Засяяла, піднялася, солодким соком налилася.
А трава, як бахрома. Що ж це таке? ... (Хохлома)
- Ну які знавці, наші батьки! Давайте їм поаплодируем! (Вихователь знімає тканину з таці, і все можуть розглянути чудові візерунки) Жив колись в нижегородських лісах, на березі тихої річки, людина. Хто він і звідки прийшов ніхто не знав. Вирізав та людина дерев'яні чаші та ложки і так їх розфарбовував, що здавалося, зроблені вони з чистого золота. Дізнався про це цар і розсердився: «Чому у мене в палаці немає такого майстра? До мене його! Негайно! »Гепнув посохом, тупнув ногою і послав солдатів, щоб доставили умільця до палацу. Вирушили солдати виконувати царський наказ, але скільки не шукали, не змогли знайти чудо-майстра. Пішов він невідомо куди, але перш навчив місцевих селян робити «золотий посуд». У кожній хаті виблискували «золотом» чашки та ложки. Багато «золотого посуду» продавалося на ярмарку в селі Хохлома. Так і народилася назва «золота хохлома». Хохломские вироби виготовляють з липи, берези, осики. На вироби наносяться однакові візерунки: ягоди, листя, декоративні квіти, «травка», гілочки - такий узор називається - орнамент. Хохломская розпис - це диво, створене руками людини! Ну що, батьки-майстри, не злякалися? (Няня роздає вирізані з чорного картону підноси і трафарети малюнків). Приготуйте гуаш потрібних кольорів і найголовніше золоту! Ну що, готові? І-і-і, поїхали! (Включає голосніше музику)
Діти разом з батьками розписують підноси.
- І-і-і, все! Ох, з такого посуду правда що, тільки царю їжу підносити!
- Ну що ж дорогі майстри! Напрацювалися, втомилися, пора і відпочити! А роботи наші відправляться на виставку і будуть радувати собою всіх гостей нашого дитячого садка!
Вихователь оформляє виставку робіт. Запрошує дітей та батьків оцінити свої роботи.
«Російські народні ігри». Конспект дозвілля для старших дітей і батьків «Російські народні ігри» конспект дозвілля для старших дітей і їх батьків. Завдання: --создать у дітей і дорослих радісне, бадьорий настрій ;.
Конспект дозвілля «Подорож Йошки і Тошка на Північний і Південний полюс» (підготовча група). Тошка: Доброго дня, хлопці! Мене звуть Тошка. Йошка: А мене звуть Йошка. Ми дуже любимо подорожувати. Нещодавно ми були у мене на батьківщині.
Гурткова діяльність «Народні умільці» Мета програми: Формування і розвиток основ художньої культури дитини через народне декоративно-прикладне мистецтво. Завдання програми.
Проект «Ми умільці - майстрині, ми умільці - майстри» (середня група) Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок № 42 комбінованого виду» Ми умільці - майстрині.
Сценарій дозвілля «Здрастуй, свято наш Покров!» (Підготовча група) Мета: • Виховувати у дітей бажання пізнавати духовну спадщину свого народу. Виховувати почуття поваги до мистецтва свого народу і.
Спільний вечір дозвілля дітей та батьків «Масляна» (підготовча група) Спільний вечір дозвілля дітей та батьків. (Підготовча група) «МАСНИЦЯ» Підготувала Шарая Наталія Тимофіївна Санкт - Петербург.