Сценарій річного розваги для дітей старшого дошкільного віку «Подорож в Казкову країну»
опис:
Для чого потрібні нам казки?
Що в них шукає людина?
Може бути, добро і ласку.
Може бути, вчорашній сніг.
У казці радість перемагає,
Казка вчить нас любити.
У казці звірі оживають,
Починають говорити.
У казці все буває чесно:
І початок, і кінець.
Сміливий принц веде принцесу
Неодмінно під вінець.
Білосніжка і русалка,
Старий карлик, добрий гном -
Залишати нам казку шкода,
Як затишний милий будинок.
Прочитайте казки дітям!
Навчіть їх любити.
Може бути, на цьому світі
Чи стане легше людям жити (П.Ніколаева)
(На фото - сказительница з телепередачі "В гостях у казки" А.Зуева)
Отже, пропоную сценарій річного розваги «Подорож в Казкову країну» для дітей старшого дошкільного віку. Він є продовженням циклу дозвілля «Сонечко променисте посміхнулося весело» і «Чарівна ромашка», головними героями якого є клоун Кльопа і клоунесса Іриска. При теплій погоді розвага можна провести на вулиці. Розробка може бути корисна педагогам (вихователям, музичним керівникам, педагогам додаткової освіти), які працюють з дітьми дошкільного віку.
Можливе проведення свята з однією або декількома групами дітей дошкільного віку.
Мета - створення у дітей доброго, позитивного настрою в процесі казкової подорожі в дружній і доброзичливій атмосфері.
завдання:
- в ігровій формі уточнювати і закріплювати знання дітей про знайомих казках, їх зміст, характерні особливості персонажів;
- розвивати читацький інтерес;
- продовжувати розвивати вміння імпровізувати під музику, використовуючи виразні рухи, що характеризують заданого персонажа;
- сприяти розвитку мовлення, пам'яті, уваги, уяви, кмітливості, асоціативного мислення при відгадуванні загадок, співочих здібностей дітей, а також швидкості і спритності;
- виховувати у дітей зацікавлене і шанобливе ставлення до казок.
устаткування:
- музичний центр, диски;
- вирізані з паперу хмарки за кількістю дітей;
- поролоновий ніс-п'ятачок, ріжки;
- Дзеркало;
- чарівна книга;
- ілюстрації з героями казок;
- килимки (2 шт.);
- чоботи великих розмірів (2 пари);
- кеглі (2 шт.)
Попередня робота:
- підбір музичного матеріалу;
- підготовка костюмів героям;
- за кілька днів до свята розвішування в групах афіш;
- підготовка хмарок за кількістю дітей;
- виготовлення чарівної книги;
- підготовка необхідних атрибутів;
- читання казок, слухання аудіозаписів з казками, відгадування загадок про героїв казок, спів пісень з казок;
- підготовка вихователями яблук за кількістю дітей.
Учасники розваги (дорослі): клоун Кльопа, клоунесса Іриска, Вчений кіт.
Музикальний керівник. Привіт, дорогі хлопці! Ви ще до нас в гості - і це здорово!
Картину пишуть фарбами,
У фарб яскравий колір.
Життя прикрашають казками,
У казок чудовий світ (О.Мальцев)
Музикальний керівник. Як ви думаєте, чому казки прикрашають наше життя? Чому у казок чудовий світ? (Відповіді дітей)
Під веселу музику з різних дверей до зали заходять клоун Кльопа і клоунесса Іриска. У Клёпи на носі п'ятачок, у Іриски на голові ріжки.
Кожен по-своєму вітає дітей: Іриска знизує всім руки, Кльопа піднімає одну з ніг у дітей і вітається за ногу.
Клоун і клоунесса помічають одне одного, починають сміятися. Кльопа від сміху падає на підлогу і катається на спині.
Кльопа. Ой, не можу! Ой, сміхота! Ой, тримайте мене!
Іриска. На себе подивися! Смішняки, та й годі!
Кльопа і Іриска дивляться один на одного і продовжують сміятися.
Кльопа. Що це у тебе на голові, Іриска?
Іриска. А що там?
Кльопа. Ось тобі дзеркало, подивися на себе! (Дає іриски дзеркало)
Іриска виглядає в дзеркало, дивується, передає його Клёпе.
Іриска. А тепер подивись на себе!
Кльопа виглядає в дзеркало, перестає сміятися, дивується.
Кльопа (злякано). Іриска, може ми з тобою з ранку щось не те з'їли? А?
Іриска (задумливо). Здається, я зрозуміла, Кльопа, що трапилося і чому ми з тобою такі!
Кльопа. Зрозуміла? Говори ж швидше!
Іриска. Де ти був сьогодні з ранку? А?
Кльопа. Я? У Казковій країні. І що?
Іриска. Ну так ось. Я теж сьогодні була в Казковій країні, гостювала в різних казках. А в одній затрималася довше. Ось і результат! Хлопці, підкажіть, в якій казці я затрималася? ( «Вовк і 7 козенят»)
Іриска. Які ж вони кумедні ці козенята!
Кльопа. А я тоді в якій казці загостював? ("Три порося")
Кльопа. Ех, і награвся ж я з цими веселими братами!
Іриска. Думаю, тут ріжки і п'ятачок нам ні до чого (знімають). Кльопа, як же я люблю Казкову країну!
Кльопа. Я теж, Іриска, там стільки всього цікавого!
Іриска. Хлопці, а ви б хотіли побувати в цій країні? (Відповіді дітей)
Кльопа. Але туди можна йти тільки тим, хто любить і знає казки! Ви любите? Знаєте?
Іриска. Звичайно, Кльопа, знають і люблять! Вони ж відгадали казки, в яких ми з тобою сьогодні були!
Кльопа. Ну, тоді в путь! Подорож починається!
Іриска. А вирушимо в казкову подорож ми з вами на чарівних хмарах. Діставайте їх і полетіли!
Діти дістають з-під стільців вирізані хмари, встають на них, кладуть руки на плечі один одному і, підспівуючи пісні «Хмари» (музика В. Шаїнського, слова В. Козлова), «летять» в Казкову країну.
Після закінчення пісні всі сідають на свої місця, хмарки кладуть під стільці.
Під музичну тему з мультфільму «Рожева пантера» (Генрі Манчіні) виходить Вчений кіт (можна використовувати будь-яку іншу мелодію з казок).
Вчений кіт (говорить муркоче голосом) До нас завітали гості!
Привіт, мої друзі!
Вчений кіт - це я!
Я з казками дружу,
В гості милості прошу!
Кіт вчений. Я чарівний кіт, знаю про Казкову країну все-все і мене тут знають все-все! Впораєтеся з моїм завданням, тоді я вас пропущу.
Кот показує дітям ілюстрації із зображенням героїв казок, хлопці називають казки, в яких вони зустрічаються:
- лисиця ( «Колобок», «Теремок», «Кот, Півень і Лисиця», «Зайчикова хатинка», «Жихарка», «Лисиця і журавель» та ін.)
- ведмідь ( «Колобок», «Теремок», «Маша і ведмідь», «Три ведмеді», «Яблуко» і ін.)
- заєць ( «Колобок», «Теремок», «Лисиця, Заєць і Півень», «Заєць - хваста», «Яблуко» і ін.)
- вовк ( «Колобок», «Теремок», «Лисичка-сестричка і сірий вовк», «Вовк і семеро козенят», «Червона Шапочка» і ін.)
- Баба-яга ( «Гуси-лебеді», «Баба-яга» і ін.)
- муха ( «Муха-Цокотуха»)
- їжак ( «Заєць і їжак», «Яблуко»)
- дід і баба ( «Курочка Ряба», «Колобок», «Морозко», «Снігуронька», «Гуси-лебеді»)
Кіт вчений. Молодці, справилися із завданням! Пропущу я вас! Ось вам моя чарівна книга! Ви її перегортайте і в різних казках побувайте! А мені пора! До побачення! (Пішов)
Іриска. Починаємо гортати! (Гортає) Сторінка перша - «Загадка»!
Діти відгадують загадки про казкових героїв, але відгадки не вимовляв, а зображують.
Загадки.
1. Біля лісу, на узліссі.
Троє їх живе в хатинці.
Там три стільці і три гуртки,
Три ліжечка, три подушки.
Покажіть без підказки.
Хто герої цієї казки?
Діти під музичний супровід зображують ведмедів.
2. Носик круглий, п'ятачком,
Їм в землі зручно ритися,
Хвостик маленький гачком,
Замість туфельок - копитця.
Троє їх - і до чого ж
Брати дружні схожі.
Покажіть без підказки,
Хто герої цієї казки?
Діти під музичний супровід зображують поросят.
3. З борошна він був печені,
На сметані був мешён.
На віконці він студії,
По доріжці покотився.
Діти під музичний супровід зображують Колобка.
4. Народилася у мами донька
З прекрасного квіточки.
Хороша малятко просто!
З дюйм була маленька на зріст.
Якщо казку ви читали,
Знаєте, як дочку звали.
Діти під музичний супровід зображують Дюймовочку.
5. У глухому лісі в своїй хатинці
Зовсім одна живе старенька.
Мітлою вона не пів мете,
Мітла - бабусину літак.
Діти під музичний супровід зображують Бабу-Ягу.
6. Цей казковий герой
З хвостиком, вусатий,
У капелюсі у нього перо,
Сам весь смугастий.
Ходить він на двох ногах,
У яскраво-червоних чоботях.
Діти під музичний супровід зображують Кота в чоботях.
7. Чекали маму з молоком.
А пустили вовка в будинок ...
Ким же були ці
Маленькі діти?
Діти під музичний супровід зображують козенят.
Кльопа. Давайте гортати далі! Сторінка друга - «Докажи ім'я». Нам потрібно доказати ім'я казкових героїв. Спробуємо?
Іриска. Які ви, хлопці, молодці! Все знаєте! Продовжимо! Наступна сторінка - «Хто сказав?»
Іриска і Клепа вимовляють по черзі фрази. Діти відгадують казку і героя, який нібито сказав цю фразу.
1. «Як вискочу, як вистрибну, підуть клаптики по закутках!» (Лисиця з казки «Лисиця і Заєць»)
2. «Не сідай на пеньок, не їж пиріжок,
Неси бабусі, неси дідусеві »(Ведмідь з казки« Маша і ведмідь »)
3. «Чи тепло тобі, дівчино, чи тепло тобі, червона?» (Морозко в казці «Морозко»)
4. «Розділіть це яблучко на рівні частини, і нехай кожен візьме собі по шматочку» (Ведмідь в казці «Яблуко»)
5. «Яблуня - яблуня, скажи, куди гуси - лебеді полетіли?» (Машенька в казці «Гуси - лебеді»)
6. «Бабуся, а чому у тебе такі великі руки?» (Червона Шапочка в казці «Червона Шапочка»)
7. «Дорогі гості, допоможіть,
Павука - лиходія зарубайте! »(Муха в казці« Муха-Цокотуха »)
8. «Піч - матінка, заховай мене» (Машенька в казці «Гуси - лебеді»)
9. «Метелик - красуня,
їжте варення
Або вам не подобається наше частування? »(Муха в казці« Муха-Цокотуха »)
10. «Гав, тяф! Старикову дочку в золоті везуть, а бабину заміж не беруть »(Собака в казці« Морозко »)
11. «Не вибачай, кума, більше пригощати нічим» (Журавель в казці «Лисиця і журавель»)
12. «Спокій, тільки спокій!» (Карлсон з мультфільму «Малюк і Карлсон»)
13. «Хлопці, давайте жити дружно!» (Кот Леопольд з мультфільму «пригоди Кота Леопольда»)
14. «Прощай, мила ластівка! Прощай! Спасибі тобі за те, що ти так чудово співала мені влітку! »(Дюймовочка з казки Г. Х. Андерсена« Дюймовочка »)
Кльопа. І цю казкову сторінку перегорнули! Продовжуємо! Сторінка «Казкова пісня»!
Кльопа і Іриска по черзі показують ілюстрації з казковими героями. Дітям потрібно згадати й проспівати по одному куплету пісень, які співали казкові герої: Червона Шапочка, Колобок, Крихітка Єнот, Коза, Крокодил Гена, Бременські музиканти, Водяний, Чебурашка. Під час співу дітей включаються фонограми пісень.
Іриска. Була сторінку «Казкова пісня», а тепер «Веселий танець»! Пісні поспівали, пора станцювати. Допоможе нам у цьому чарівний казковий килимок (якщо дітей багато, можна використовувати два килимка).
Учасники одночасно наступають на килимок однією ногою, починає грати весела музика, всі танцюють. Потім також одночасно всі прибирають ноги з килимка - музика змовкає. Гра проводиться кілька разів.
Кльопа. Всі молодці! Гортаємо далі! Сторінка «Чоботи - скороходи»!
Іриска. У будь казкового героя були такі чоботи? (Відповіді дітей)
Кльопа. Ось ми зараз з вами і приміряємо взування самого Кота в чоботях!
Проводиться рухлива гра «Чоботи - скороходи».
Якщо на святі присутній одна група дітей, то вони діляться на 2 команди. Якщо дві групи, як в нашому випадку, то з них вибираються 2 команди. Оптимальна кількість гравців в команді - 8-10 чоловік. Потрібно пробігти до фінішу (кеглі) в чоботях великого розміру. Добігши, необхідно зупинитися і зробити гарний уклін. Потім повернутися назад в команду, зняти чоботи і передати їх наступному гравцеві. Виграє команда, учасники якої швидше впораються із завданням (враховується не тільки швидкість, але і якість поклону на фініші). Гра супроводжується веселою музикою.
Кльопа (бере в руки книгу Кот вченого). Хлопці, а це була остання сторінка в чарівній книзі вченого Кота. Залишимо її для тих, хто після нас прийде сюди, в країну казок.
Іриска. Раз ми всю книгу прочитали, значить, прийшла пора повертатися в дитячий сад!
Діти дістають з-під стільців вирізані хмари, тепер уже сідають на них і, підспівуючи пісні «Хмари» (музика В. Шаїнського, слова В. Козлова), «летять» в дитячий сад. Під час співу махають віддаляється Казковій країні і її жителям.
Кльопа. Ось ми і повернулися назад!
Іриска. Сподобалося вам наша подорож?
Кльопа. Іриска, подивися, яке у всіх хлопців настрій хороший, веселий.
Іриска. Це все тому, що ми побували в гостях у чудових казок, які вчать добру! І прикрашають наше життя!
Кльопа.
Нехай герої казок
Дарують нам тепло,
Іриска.
Нехай добро навіки
Перемагає зло (Ю.Ентін)
Кльопа і Іриска роздають дітям казкові «молодильні» яблука, прощаються з ними.
Під пісню «В світі багато казок» (музика В. Шаїнського, слова Ю.Ентіна) діти виходять з музичного залу.
Рекомендуємо подивитися:
