захід спрямований на виявлення лідерів школи, активістів в шкільному русі «Жас ҰЛАН»
Мета: Виявлення лідерів в дитячому громадському об'єднанні «Жас ҰЛАН»
- Виховувати активну громадянську позицію у дітей.
- Розвивати творчий потенціал.
Обладнання: аркуші паперу, ручки.
Звучить пісня «Дружба»
Сумлінна, артистична, чуйна, весела, творча.
З великим задоволенням бере участь у всіх заходах в класі і школі.
Сценарій шкільного конкурсу «Я - Лідер!».
Мета: Виявлення лідерів в дитячому громадському об'єднанні «Жас ҰЛАН»
- Виховувати активну громадянську позицію у дітей.
- Розвивати творчий потенціал.
Обладнання: аркуші паперу, ручки.
Звучить пісня «Дружба»
Сумлінна, артистична, чуйна, весела, творча.
З великим задоволенням бере участь у всіх заходах в класі і школі. 2. Учасниця під № 2 - Добра, рішуча, здатна, активна учасниця класних і шкільних заходів і перший помічник свого класного керівника.
1 ВЕДУЧИЙ. Учасниця під № 3 -
Староста класу. Позитивна, небайдужа, ініціативна, надійна. Активна учасниця і організатор заходів в класі, спортсменка. 2 ВЕДУЩІЙ.Участніца під № 4 - Енергійна, комунікабельна, артистична. Має багато друзів і гарне почуття гумору.
(Учасники проходять і сідають перед залом).
1 ВЕДУЧИЙ. Ми представили вам наших учасників, і вже з уявлення конкурсантів, ви маєте можливість переконатися в тому, що сьогодні в конкурсі беруть участь гідні хлопці нашої школи.
І конкурентна боротьба між ними розгорнеться дійсно серйозна, тому що кожен з них по-своєму цікавий, може й талановитий.
2ВЕДУЩІЙ. Визначити переможця буде непросто, але нашому компетентному журі ця задача під силу. Сьогодні в його складі: Директор школи -. Учитель російської мови і літератури - заступник директора по ВР - 1 ВЕДУЧИЙ. Лідерами не народжуються, лідерами стають. Тому ми від щирого серця бажаємо нашим учасникам удачі в конкурсі «Я - лідер. »
2ВЕДУЩІЙ. А вас, шановні глядачі, ми переконливо просимо підтримувати наших конкурсантів оплесками, добродушним ставленням до кожного, адже ви сьогодні є групою підтримки для всіх наших учасників конкурсу.
1 ВЕДУЧИЙ. ЛІДЕР завжди організатор. Але щоб добре організувати інших, лідер сам повинен бути високоорганізованим людиною.
А якими лідерами своїх класних колективів є наші учасники, ми зараз побачимо.
2. Ми оголошуємо про початок першого етапу конкурсу.
Візитка - самопрезентація учасника «Я - лідер ...».
1 ВЕДУЧИЙ. Час виступу учасників до 5 хвилин. за які лідеру необхідно жваво, оригінально, видовищно показати себе, свої лідерські, організаторські вміння, артистичні здібності, свої захоплення, одним словом, цікаво розповісти про себе.
2ВЕДУЩІЙ.В конкурсі оцінюється:
Жвавість і емоційність виступу;
Організаторські здібності лідера;
Провідна роль лідера у виступі.
Творчий підхід і оригінальність мислення.
Максимальна оцінка кожного етапу конкурсу: 5 балів.
1 ВЕДУЧИЙ. Слово для самопрезентації надається учасниці під №1 (Звучать фанфари). Спасибі тобі. за виступ, поки сідай.
А ми запрошуємо учасницю під №2 -
Ми дякуємо. і запрошуємо учасницю під №3 -
Дякую за візитку. Ну і закінчує перший етап нашого конкурсу учасниця під №4-
2ВЕДУЩІЙ. Закінчився перший етап конкурсу.
Шановні члени журі ви можете його проаналізувати і оцінити виступи наших учасників, а ми продовжуємо. Подивимося, на скільки комфортна для наших участніковданная обстановка і чи здатні вони зараз проявити свої лідерські здібності. 1 ВЕДУЧИЙ. І тому другий етап конкурсу називається - Ораторське мистецтво лідера. Лідерство не обов'язково полягає в управлінні іншими людьми, хоч так в основному прийнято вважати. Лідерство починається всередині вас. Воно полягає в умінні керувати власним життям. Навички, які притаманні лідерам, а саме вміння приймати рішення, планувати роботу, координувати свої дії, бути відповідальним, можна застосувати у власному житті. Ви можете бути лідером, чи не керуючи іншими людьми.
Кожному з вас зараз потрібно саме про це і сказати в своєму зверненні до глядачів. ІтакРаспечатать кожному учаснику для читання
1-й звертається (ім'я). Будь ласка! І т. Д. Якщо ти не можеш бути сосною на вершині пагорба,
Будь маленьким деревцем в долині, але тільки найкращим деревцем.
Будь кущиком, якщо не можеш бути деревом.
Якщо не можеш бути кущиком, будь травою при дорозі і дай відпочинок втомленому подорожньому, якщо ти не можеш бути китом, будь найкрасивішим окунем в озері!
Якщо ми не можемо бути капітанами, хтось повинен бути і матросом.
Для всіх знайдеться робота на кораблі життя, тільки знайди свою справу.
Якщо ти не можеш бути широкою дорогою, будь вузенькою стежкою.
Якщо ти не можеш бути сонцем, будь зіркою на небі. Тільки знайди свою справу і старайся стати найкращим.
2ВЕДУЩІЙ. Спасибо большое нашим конкурсантам. Члени журі підводять підсумки цього етапу. А ми переходимо до третього етапу конкурсу, який називається-Якості лідера Лідери завжди енергійні і мають магнетизмом і харизмою (Чи згодні?) Звичайно, ці якості важливі, але вони є лише додатковими. Їх можна компенсувати старанною роботою і наполегливістю. І поки ви працюєте над поліпшенням своїх лідерський якостей, енергійність, магнетизм і харизма розвиваються самі по собі. Якщо ви не володієте будь-яким необхідним якістю, ви можете це компенсувати роботою. Головне якість, яке ви не зможете компенсувати - це лінь! Володій ви хоч усіма лідерськими якостями, але будучи ледачим, ви ніколи не будете лідером.
1 ВЕДУЧИЙ. Лідер це людина, провідний за собою своїх товаришів, друзів, членів свого колективу. Він краще за інших розуміє, що і як потрібно робити, щоб життя було цікавим, насиченим, різноманітною. Які ж якості потрібно мати, щоб стати справжнім лідером - ватажком, заводієм хлопців? Саме зараз (Протягом 2 хвилин ви записуєте на листочку якості, на ваш погляд необхідні лідерові, потім по черзі будете зачитувати їх). Час пошло.Звучіт музика «Ми разом»
1ВЕДУЩІЙ. Розминка СО ГЛЯДАЧАМИ Шановні глядачі - вболівальники! Просимо бажаючих з вас продовжити думку. Роздрукувати кілька Я бачу себе, як людину с. З великою наполегливістю намагаюся. Я не допускаю жодних сумнівів в тому, що. Я відчуваю себе сміливо, коли. Я мрію про…
Я вважаю прекрасним в житті ...
Я хотів (ла) би позбавити людей від ...
Я хочу досягти в житті ...
Я хочу дати іншим людям ...
Я завжди буду цікавитися ...
Я вважаю необов'язковим ...
До кожної людини треба ставитися ...
Жити треба так, щоб ...
Творча людина, це ...
1ВЕДУЩІЙ. Спасибо большое вам за цікаві думки. Це дуже радує нас. А що ж наші конкурсанти? Чи готові? 2ВЕДУЩІЙ. Так готові! Давайте їх послухаємо. Будь ласка, почнемо з (ім'я)
(По завершенню конкурсу)
2ВЕДУЩІЙ .Ми вважаємо, що хлопці впоралися із завданням. А як? Підрахує журі. 1ВЕДУЩІЙ. Звичайно! А я оголошую про початок четвертого заключного етапу конкурсу під назвою
«Ігри, в які ми граємо ...».
Ігротека Кожному учаснику зараз належить організувати гру з присутніми хлопцями в залі. Але не довго. Головне, щоб всі зрозуміли суть гри.
Як і годиться, починає грати першою (ім'я)
Молодці. Здорово. Чудовий ігровий запас. Це був останній етап для вас.
2 ВЕДУЧИЙ. Тепер можете трошки розслабитися, все випробування вже позаду! Так, ви були молодці! Але конкурс є конкурс. І в конкурсі завжди є переможці. І якщо, у кого-то щось не дуже вийшло, то не переживайте, в наступний раз обов'язково вийде.
1 ВЕДУЧИЙ. Залишилося підвести підсумки, і не важливо - хто сьогодні стане першим, головне, що всі ви ЛІДЕРИ з великої літери, ви найактивніші, творчі, винахідливі, ви найкращі і ваші імена вже внесені в історію дитячого руху нашої школи, ви - частина історії нашої величезної країни. Ми всі, хто в залі пишаємося вами і бурхливо всім вам аплодуємо. (Звучать аплодисменти). 2 ВЕДУЧИЙ. Ви прагнули вгору, через терни до зірок
І пройшли випробування з мрією перемогти.
Шлях до перемоги ваш встелена квітами,
Адже змогли ви вершину свою підкорити.
. 1 ВЕДУЧИЙ. Хвилина істини настає,
Пора розставити всі крапки над І.
Переможця конкурсу нехай оголосить
Неупереджене, суворе наше журі.
Ми надаємо слово членам журі.
Нагородження при нагородженні ісполняетсяпесня «Діти сонця»
2 ВЕДУЧИЙ. Вітаємо вас, хлопці! Дякуємо за виконану роботу!
Бажаємо творчих справ, ідей, задумів і успіхів!
Спасибі всім, хто був сьогодні з нами. До нових зустрічей.