Як розповісти однокласникам про особливості учня з аутизмом? І чи треба це робити?
Всі таргани в головах у дорослих. В першу чергу у непідготовлених до появи учнів з аутизмом педагогів, які часом позбуваються від незручних їм дітей руками батьків їхніх однокласників.
А звичайні діти - наш безцінний ресурс. У школі вони вчать особливих однокашників спілкуватися і дружити. Будинки, можливо, переучують власних батьків, в дитячі роки яких ще не було слова «інклюзія».
Наш урок доброти розрахований на найменших учнів.
Мультфільм «Звідки беруться діти»
Питання для обговорення:
А чи можуть діти бути схожими один на одного, як жителі цієї Фіолетової планети?
Цікаво було б нам жити, якби всі люди були однаковими?
Гра «Знайди три відмінності». Учням запропоновано розбитися на пари, п'ять хвилин поговорити один з одним і розповісти, чим вони відрізняються один від одного.
У мене волосся коротке, а у Свєти довгі.
У мене вдома живе кішка, а у Олени папуга.
Я люблю математику, а Саша фізкультуру.
Мультфільм «Що трапилося з крокодилом»
Питання для обговорення:
Чому крокодил засмутився, коли з його яйця вилупилося пташеня? ("не такий")
Чому навчив пташеня крокодила? (Не тільки літати. Ще - допомагати тим, хто потребує турботи. Поважати тих, хто відрізняється від інших).
Якби у крокодила народився не пташеня, а звичайний крокодил - навчився б тато-крокодил всього цього?
Мультфільм «Їжачок повинен бути колючим»
Персонаж для обговорення: Ворона, кричала «Яка ганьба! Їжачок повинен бути колючим! »І пропонувала сумнівні рецепти перетворення кучериків в колючки.
Як треба поводитися, якщо поруч - їжачок (або учень) з особливостями?
Питання для обговорення: як ви можете допомогти однокласнику з аутизмом?
Ситуація: ваш однокласник забув в коридорі портфель (можна просто донести портфель і поставити поруч з його партою)
Ситуація: в шкільній їдальні дуже шумно і багатолюдно, ваш однокласник стоїть осторонь, не наважуючись взяти свою порцію (допомогти йому взяти обід або прилади, або знайти вільне місце)
Ситуація: на уроці фізкультури ваш однокласник погано розуміє команди вчителя і не встигає виконувати вправи разом з усіма (можна стати поруч, або взяти його за руку, і допомогти йому робити вправи)
Комп'ютерна гра «У мого друга - аутизм».
Програти рівень «Школа» і розглянути, як можуть проявлятися особливості учня з аутизмом на уроці і на перервах
Гра «Кращий друг»
Діти пишуть на однакових листочках свої імена і прізвища, потім листочки складаються так, щоб написів не було видно.
Особливий учень витягує два папірці, вчителька читає імена дітей. На наступний день ці двоє стають «друзями» особливого учня - спілкуються з ним, придумують спільні ігри, допомагають йому, при необхідності, підготуватися до уроку, зорієнтуватися в їдальні.
В кінці кожного навчального дня визначаються «друзі» на завтра, гравці обмінюються враженнями: чим було цікаво займатися разом, в чому їх однокласника знадобилася допомога.
В кінці чверті можна спільно вибрати і нагородити дітей, у яких найкраще вийшло дружити.
Текст: Ірина ДЕРКАЧ
В цьому класі вчиться славний хлопчик Міша Сторінка Михайла
Урок вели Олена БАДИТЧІК, Ірина ДЕРКАЧ (МБГО "Діти. Аутизм. Батьки»)
За підтримки ресурсного Центру інклюзивної освіти Барановичського державного університету
Натисніть на фотографію для збільшення
Поділіться в соц. мережах, щоб і інші батьки змогли краще зрозуміти своїх дітей.