Рейтинг: / 1
МБДОУ «Центр розвитку дитини - дитячий садок №4»
Семінар - практикум для батьків
першій молодшій групи
«Граємо пальчиками
і розвиваємо мова ».
Вступне слово педагога.
Тихо звучить музика.
«Добрий вечір, шановні батьки!
Сьогодні ми з вами поговоримо про пальчикових іграх і їх вплив на розвиток мови. Тема нашої зустрічі, а точніше семінару - практикуму «Граємо пальчиками й розвиваємо мова».
1.Теоретіческая частина.
Розвиток рук знаходиться в тісному зв'язку з розвитком мови і мисленням дитини. Рівень розвитку дрібної палацовий моторики і координації руху рук - один з показників інтелектуального розвитку і, отже, готовності до навчання в школі.
Дуже важливою частиною роботи з розвитку дрібної моторики є «пальчикові ігри».
Пальчикова гімнастика розвиває спритність, рухливість, а веселі віршики допомагають зняти нервову напругу. Але це далеко не вся користь, яку приносять пальчикові ігри. Мозок дитини освоює величезний обсяг інформації. Якщо будь-яка його функція не розвинена своєчасно, то в подальшому її повноцінне засвоєння буде неможливо. Розвиток мозку дуже сильно залежить від рухової активності дитини, а особливо - від рухів пальців рук (тобто від тонкої моторики).
Малюки, які регулярно займаються пальчикової гімнастикою, швидше вчаться писати, краще говорять, мають гарну пам'ять, розвивають координацію рухів, швидше за заспокоюються після стресу.
На долоні знаходиться безліч біологічно активних точок. Впливаючи на них, можна регулювати функціонування внутрішніх органів.
Наприклад: мізинець - серце,
безіменний - печінку,
середній - кишечник,
вказівний - шлунок,
великий палець - голова.
Отже, впливаючи на певні точки, можна впливати на відповідні цій точці орган людини.
Пальчикові ігри дуже емоційні, захоплюючі. Це інсценування будь - яких римованих історій, казок за допомогою рук.
Діти із задоволенням беруть участь в іграх - потешках. Найвідоміший варіант такої гри - «Сорока-сорока», але є і більш складні для промовляння і показу.
Пальчикова гімнастика вирішує безліч завдань у розвитку дитини:
- сприяє оволодінню навичками дрібної моторики;
- допомагає розвивати мова;
- підвищує працездатність головного мозку;
- розвиває психічні процеси: увага, пам'ять, мислення, уяву;
- розвиває тактильну чутливість;
- знімає тривожність.
Як проводити заняття вдома?
1. Перш ніж пропонувати пальчиковую гру малюкові, познайомтеся з нею самі, розберіться з рухами пальців.
2. Для розминки нехай малюк стискає і розтискає кулачок, то правою, то лівою рукою.
3. Після розминки прочитайте вірш і покажіть руху пальців і кисті. Покажіть малюкові як «розповісти» вірші руками. Нехай він повторює за вами, а потім поступово виконує вправу самостійно. При виникненні труднощів можна взяти руку дитини і зробити руху разом з ним.
4. Відразу багато ігор давати не варто, обмежтеся 1 - 2 в день, Краще повторіть кожну гру 2 - 3 рази. І намагайтеся знайти зручний час, коли і ви, і малюк готові із задоволенням провести кілька хвилин разом за цікавим заняттям.
Розучування під музику сприяє кращому запам'ятовуванню.
Проведення пальчикових ігор з батьками.
Від простого до складного.
Сорока-білобока кашку варила,
діток годувала.
(Дорослий злегка лоскоче долоньку дитини)
Цьому дала,
(Загинає мізинчик дитини)
цьому дала,
(Загинає безіменний пальчик)
цьому дала,
(Загинає середній пальчик)
цьому дала,
(Загинає вказівний пальчик)
а цьому не дала:
(Ворушить великий пальчик)
ти дров не носив, піч не топив,
тобі каші не дамо!
(Злегка лоскоче дитини)
(Проговорюючи слова, по черзі пальчики можна розгинати, а можна, навпаки, згинати, починаючи з великого. Після закінчення покриття кулачком.
Цей пальчик Дідусь.
(Загинає / розгинає / великий пальчик)
Цей пальчик БАБУСЯ.
(Загинає / розгинає / вказівний пальчик)
Цей пальчик татко.
(Загинає / розгинає / середній пальчик)
Цей пальчик МАМОЧКА.
(Загинає / розгинає / безіменний пальчик)
Цей пальчик Я.
(Загинає / розгинає / мізинчик пальчик)
Ось і вся моя сім'я!
(Піднімає ліву ручку і розпрямляє всі пальчики)
(Пальці стиснуті в кулачок)
- Хлопчик-мізинчик,
Де ти був?
(Розгинається великий палець)
- З цим братиком в ліс ходив,
(Розгинається вказівний)
З цим братиком щі варив,
(Розгинається середній)
З цим братиком кашу їв,
(Розгинається безіменний)
З цим братиком пісні співав.
(Розгинається мізинець)
(Ритмічно згинати й розгинати пальці. Ускладнення: почергове згинання пальчика на обох руках)
В хованки пальчики грали
І головки прибирали.
Ось так, ось так,
І головки прибирали.
Зайка, зайка, де твій хвіст? хлопки
- Ось, ось, ось! руки за спиною
Зайка, зайка, де твій ніс? хлопки
- Ось, ось, ось! показати ніс
Зайка, зайка, лапи де? хлопки
- Ось, ось, ось! показати руки
Зайка, зайка, вушка де? хлопки
- Ось, ось, ось! показати вушка
У ворони голова, руки на голові,
ва-ва-ва-ва 4 бавовни
Дзьоб і крила, руки у носа, «крила»
Хвостик, ноги, руки за спиною, тупати,
Огі-Огі-Огі-Огі 4 бавовни
Ось це моя парасолька.
Я в дощ ходжу з ним.
Нехай дощ барабанить.
Залишуся сухим.
А ось моя книжка.
Можу почитати.
Можу вам картиночки
У ній показати.
Ось це мій м'ячик
Веселий, смішний.
Його я кидаю
Над головою.
А ось мій кошеня
Я гладжу його
муркоче він
На мене одного.
Я хочу побудувати будинок
Щоб віконце було в ньому
Щоб у будинку двері були
Поруч щоб сосна росла
Щоб навколо паркан стояв
Пес ворота охороняв
Щоб на травичці жив жучок
Бігав швидкий павучок
Сонце було, дощик йшов
Щоб тюльпан в саду розцвів
Щоб око на будинку був
А за будинком їжачок жив.
3. Заключна частина.
1. Вихователь підводить підсумки зборів.
Отже, пальчикові ігри являють собою інсценування віршів і потешек, римованих історій за допомогою пальців. Завдяки іграм з пальчиками діти розвивають дрібну моторику, що, в свою чергу, стимулює розвиток мовних центрів. Дитина отримує нові тактильні враження, вчиться концентрувати увагу і зосереджуватися. Такі ігри формують добрі взаємовідносини між дітьми, а також між дорослим і дитиною.
4.Рефлексія.
І останнє. Нам, педагогам важливо, знати вашу думку з приводу розмови, що відбулася. Тому я попрошу вас заповнити анкети.
Анкета.
1. Чи цікава була тема семінару-практикуму?
2. Що корисного для себе Ви дізналися?
3. Які ігри, вправи Вас найбільше зацікавили? Чому?
4. Відповіді, на які питання Ви б хотіли отримати при наступній нашій зустрічі?
5. Хвилина подяки.
Шановні батьки! Дякуємо вам за активну участь у проведенні семінару практикуму і бажаємо успіхів у вихованні дітей.