Раптово виявився актуальним таке питання: а що ж робити, якщо наша дитина нас обманює?
Розглянемо, як це відбувається і що з цим робити робити.
1. Системні - це ситуації, де обман дитини є його відповідна реакція на приховані взаємодії всередині сімейної системи в цілому. Тобто дитина реагує таким дивним поведінкою на щось, що жодним чином з ним безпосередньо не пов'язане, і тому такі ситуації неочевидні і складно розпізнавані.
Випадок з практики: самотня мама дівчинки 10 років зустрічається з одруженим чоловіком. І дівчинка, і мама в глибині душі вважають таку поведінку мами не правильним. І внутрішньо обтяжене цим. Дівчинка робить дрібні крадіжки у мами і обманює її через дрібниці (іноді крадіжка і обман зустрічаються разом). Ніхто з них - ні мама, ні сама дівчинка - не можуть пояснити причини такої поведінки дочки. І на перший поверховий погляд цих причин немає зовсім. Брехня дівчинки не приносить їй ніякої видимої вигоди і не захищає її ні від чого, тому що захищати не від чого. Красти дрібні гроші приводу немає - гроші на кишенькові витрати і скарбничка завжди під рукою. Загалом, як ніби-то причини зовнішньої немає.
Але після того, як мама змінює свої дії по відношенню до того одруженого чоловіка, з яким вона зустрічалася, поведінка дівчинки теж змінюється. Це відбувається нібито спонтанно і не взаємопов'язане. Як два самостійних явища. Але, тим не менше, зустрічальність таких і подібних ситуацій говорить сама за себе.
Цей приклад не пояснює всіх системних сімейних причин дитячого обману. Він лише показує, що причина може бути прихована від нас. Іноді причини обману дитини можуть йти глибше в систему сім'ї, де проявляються так звані родові лінії, що включають далеких родичів.
Такі випадки краще вирішувати під керівництвом фахівця - психотерапевта, сімейного консультанта.
2. Неврологічні - це ситуації, в яких деякі органічні порушення супроводжуються спонуканням говорити неправду. Тут необхідна консультація дитячого невролога.
3. Поведінкові - це ситуації, де дитина своєю поведінкою реагує на ситуацію, що безпосередньо навколо нього ситуацію.
Причини дитячого обману трапляються найрізноманітніші:
- це звичайна фантазія, коли уяву дитини підкидає йому цікаві на його погляд образи і варіанти розвитку подій, що в загальному до певного віку може вважатися нормальним;
- це і хвастощі з метою виставити себе в найбільш вигідному світлі;
- це спосіб привернути увагу, якщо цього уваги дитині здається недостатньо;
- це і страху покарання;
- це і побоювання бути неправильно зрозумілим;
- і навіть наслідування дорослим, якщо дитині доводилося бачити, як обманюють дорослі.
У кожному конкретному випадку кожного конкретного хлопчика чи конкретної дівчинки ця причина буде мати свої мотиви і свої відтінки і дати їх вичерпний опис не представляється можливим, тому що - скільки б не зустрілося в нашому досвіді дитячих обманів, майже всі вони будуть хоч маленької деталькою відрізнятися один від одного, і заходи для їх усунення будуть різні.
А, значить, з'ясувати причини цього вчинку і найголовніше усунути її, а ще краще завчасно запобігти, найбільш зручно, перебуваючи тривалий час у підлітка і розташовуючи його найбільшою довірою, тобто, будучи мамою або татом.
Для цього необхідно скоротити психологічну дистанцію з дитиною, максимально наблизившись до нього і занурившись в його внутрішній світ. Оскільки, якщо в поведінці нашої дитини проявляється щось, чого ми не розуміємо, це означає лише одне - ми знаходимося від нього на психологічної дистанції більшою, ніж це потрібно йому зараз.
І одноразового «пред'явлення» проблеми - в нашому випадку обману - вже досить для того, щоб почати вживати заходів, а не чекати, що якось воно буде більше не повториться.
А щоб скоротити психологічну дистанцію, необхідно почати «розмовляти» на мові дитини. Тобто майже буквально почати робити те, що робить дитина, коли він спокійний, коли він один, коли йому добре. Кращим моментом і місцем для цього є його гра.
Коли дитина грає, він отримує все необхідне для його розвитку. І делікатне приєднання до цієї гри мами чи тата - делікатне настільки, щоб не тільки зберегти атмосферу, їм створену, але і дотримати всі правила, за якими він грає, навіть якщо вони нам не відразу зрозумілі - це найкращий спосіб опинитися зі своїм сином або зі своєю донькою на одній хвилі, зблизитися з ними, зрозуміти їх і заговорити з ними на одній мові так, щоб вони зрозуміли нас.
На початкових етапах розвитку дитини нам допомагають в цьому гра і все, що з грою пов'язано, а пізніше, коли дитина підростає - це вербальне спілкування, яке повинно - просто зобов'язане - зберігати ігровий компонент. Обов'язково! Тобто нашій дитині розмовляти з нами - його батьками - має бути цікаво. А найцікавіше на білому світі - для нього - грати. Тому, коли ми намагаємося розвивати вербальний компонент в спілкуванні з дітьми, ми завжди починаємо з ігрових форм. Тут підійдуть будь-які словесні ігри - в міста, в рими, «крокодил» - все, що завгодно, а також жарти, каламбури, анекдоти, історії з життя, ваші спогади про себе в дитинстві. Останнє - вкрай важливо, дуже цікаво для дітей і неймовірно для них корисно.
І в процесі таких розмов нібито ні про що завжди знайдеться місце для того, щоб вставити повчальну думку або поставити уточнююче - як кажуть психологи «зондує» - питання з метою з'ясування деталей події. Побічно і в обхід завжди часто краще, ніж прямо «в лоб».
Завдання люблячих мами і тата - передбачати можливі порушення в поведінці наших дітей і запобігати. А для цього необхідно відчувати стан дітей, бачити їх мотиви, розуміти їх настрою, для чого - спостерігати і спостерігати. Але! Поволі, ненав'язливо, делікатно.
Якщо ж обман все-таки трапився, то необхідно «поставити під» наше улюблене чадо «розмови з пристрастю», але без агресії, «допитливому» з'ясування причин проступку без повчання, але з поясненнями, чому так робити не треба, пильній розглядання дрібних деталей обману , але без неконструктивної критики. Вся бесіда такого характеру спрямована на те, щоб ця розмова запам'ятався надовго. Але - підкреслимо - без негативних емоцій.
Будьте щасливими батьками. Це можливо.