Необхідність використання ІКТ в сучасній школі, цілі і завдання. 3
ОСНОВНА ЗМІСТОВНА ЧАСТИНА. 5
Що таке мультимедійна презентація. 5
Переваги використання мультимедійних презентацій. 7
Рекомендації при створенні презентацій. 7
Методичні правила. 8
Напрямки використання комп'ютерів. 9
Можливості практичної реалізації ІКТ. 10
Використання презентацій в початкових класах на різних уроках. 11
Використання ІКТ у взаємодії фахівців ДОУ і батьків в рамках профілактичного і просвітницького напрямків. 14
СПИСОК ЛІТЕРАТУРИ. 18
Необхідність використання ІКТ в сучасній школі, цілі і завдання
ХХI століття - століття високих комп'ютерних технологій. Сучасна дитина живе в світі електронної культури. Змінюється і роль вчителя в інформаційній культурі - він повинен стати координатором інформаційного потоку. Отже, вчителю необхідно володіти сучасними методиками і новими освітніми технологіями, щоб спілкуватися на одній мові з дитиною.
Сьогодні, коли інформація стає стратегічним ресурсом розвитку суспільства, а знання - предметом відносним і ненадійним, так як швидко застарівають і вимагають в інформаційному суспільстві постійного оновлення, стає очевидним, що сучасна освіта - це безперервний процес.
Однією з головних задач, що стоять перед учителем початкової школи, є розширення кругозору, поглиблення знань про навколишній світ, активізація розумової діяльності дітей, розвиток мови.
Бурхливий розвиток нових інформаційних технологій і впровадження їх в нашій країні наклали відбиток на розвиток особистості сучасної дитини. Сьогодні в традиційну схему «учитель - учень - підручник» вводиться нова ланка - комп'ютер, а в шкільне свідомість - комп'ютерне навчання. Однією з основних частин інформатизації освіти є використання інформаційних технологій в освітніх дисциплінах.
Для початкової школи це означає зміну пріоритетів в розстановці цілей освіти: одним з результатів навчання і виховання в школі першого ступеня повинна стати готовність дітей до оволодіння сучасними комп'ютерними технологіями і здатність актуалізувати отриману з їх допомогою інформацію для подальшої самоосвіти. Для реалізації цих цілей виникає необхідність застосування в практиці роботи вчителя початкових класів різних стратегій навчання молодших школярів і в першу чергу використання інформаційно-комунікативних технологій в навчально-виховному процесі.
ОСНОВНА ЗМІСТОВНА ЧАСТИНА
Що таке мультимедійна презентація?
Однією з найбільш вдалих форм підготовки і подання навчального матеріалу до уроків в початковій школі можна назвати створення мультимедійних презентацій.
Мультимедіа - це засіб або інструмент пізнання на різних уроках. Мультимедіа сприяє розвитку мотивації, комунікативних здібностей, отримання навичок, накопиченню фактичних знань, а також сприяє розвитку інформаційної грамотності.
Мультимедійні презентації - це зручний і ефектний спосіб представлення інформації за допомогою комп'ютерних програм. Він поєднує в собі динаміку, звук і зображення, тобто ті чинники, які найдовше утримують увагу дитини. Одночасне вплив на два найважливіших органу сприйняття (слух і зір) дозволяють досягти набагато більшого ефекту. Доведено, що людина запам'ятовує 20% почутого і 30% побаченого, і більше 50% того, що він бачить і чує одночасно. Таким чином, полегшення процесу сприйняття і запам'ятовування інформації за допомогою яскравих образів - це основа будь-якої сучасної презентації.
Використовувати презентації можна на всіх етапах уроку. Це і під час актуалізації знань, і при поясненні нового матеріалу, і при закріпленні. Більш ефективне застосування мультимедіа на кожному уроці буде тоді, коли використовуємо не весь урок, а фрагменти більш складних питань.
Використання багатих графічних, звукових та інтерактивних можливостей комп'ютера створює сприятливий емоційний фон на заняттях, сприяючи розвитку учня як би непомітно для нього, граючи.
Методична сила мультимедіа якраз і полягає в тому, що учні легше зацікавити і навчити, коли він сприймає узгоджений потік звукових і зорових образів, причому на нього виявляється не тільки інформаційне, а й емоційний вплив. Більш того, презентація дає можливість вчителю самостійно скомпонувати навчальний матеріал виходячи з особливостей конкретного класу, теми, предмета, що дозволяє побудувати урок так, щоб домогтися максимального навчального ефекту. При розробці презентації враховується, що вона:
· Швидко і дохідливо зображує речі, які неможливо передати словами;
· Викликає інтерес і робить різноманітним процес передачі інформації;
· Підсилює вплив виступу.
Мультимедіа вносить і етичний компонент - комп'ютерна технологія ніколи не замінить зв'язок між учнями. Вона тільки може підтримувати потенціал їх спільного прагнення до нових ресурсів і підходить для використання в різних навчальних ситуаціях, де учні, вивчаючи предмет, беруть участь в діалозі з однолітками і викладачами щодо досліджуваного матеріалу.
Застосування ІКТ на уроках посилює позитивну мотивацію навчання, активізує пізнавальну діяльність учнів.
Використання ІКТ на уроці дозволяє в повній мірі реалізувати основні принципи активізації пізнавальної діяльності:
1. Принцип рівності позицій
2. Принцип довірливості
3. Принцип зворотного зв'язку
4. Принцип заняття дослідницької позиції.