У житті кожної молодої людини рано чи пізно виникає питання: ким стати і куди піти вчитися? Відповісти на нього часом важко через брак життєвого досвіду, самостійності, незнання себе. Найбільш важливою проблема профорієнтації стає в старшому шкільному віці 15-16 (17) років, коли учні визначаються з майбутньою професією. На даному етапі розвитку зростає інтерес до внутрішнього «Я», оцінка своїх здібностей і нахилів.
У зв'язку з швидко мінливих ринком праці, випускники шкіл не завжди мають чіткі уявлень про професії, тому більшість з них вступають до ВНЗ на спеціальності та напрямки підготовки, що не відповідають їх індивідуальним запитам і потребами суспільства.
Основна мета професійної орієнтації - допомогти молодим людям визначити професійний шлях, розібратися в своїх інтересах і здібностях.
В ході опитування абсолютна більшість випускників сказали, що визначилися з майбутньою професією. Ними були виділені такі професії як: вчитель, програміст, залізничник, менеджер по туризму, ветеринар, кухар, продавець, юрист. Однак багато хто з учнів не мають повного уявлення про обрану професію. Так, наприклад, на питання «Що приваблює вас в обраній професії?», Були отримані відповіді: «Не знаю, програмісти потрібні завжди», «Робота з дітьми, предмети, які я люблю - хімія і біологія», «Можливість проявити себе, піти по стопах батьків »,« Не знаю, щось привернуло »та ін. на жаль, учні не приділили належної уваги професіям, які потребують кваліфікованих кадрах: робочої та медичної спеціальностями, інженерам.
Більшість учнів обирають професію, знаючи лише зовнішню сторону будь-якої професії. При цьому, вони беруть за основу ті знання і уявлення про професії, які вони чули від батьків, вчителів, ЗМІ, не оцінюючи об'єктивно свій вибір.
На питання «Хто (що) вплинув (о) на твій вибір?», Були дані відповіді: «вибір батьків», «ніхто», «інтерес до професії», «вчитель», «програма по телевізору», «сам (а ) вирішив (а) »і ін. Менш популярний була відповідь« затребуваність у суспільстві ». Незважаючи на те, що учні «самі» зробили вибір, вони коливаються з вибором ВНЗ, а також не знають, де готують фахівців, обраної професії.
Під час зустрічі майбутні випускники познайомилися з роботою Центру зайнятості міста Чебаркулі, дізналися ситуацію на ринку праці м Чебаркулі, Чебаркульского району і Челябінської області. Спеціаліст-профконсультант Центру зайнятості Наталія Анатоліївна Челяева познайомила хлопців з різноманітним світом професій, використовуючи в своїй роботі презентацію «Світ професій і твоє місце в ньому». Старшокласники дізналися про найбільш затребуваних на ринку праці Челябінської області фахівцях з початковим професійним і з середньою спеціальною освітою, а також - якими фахівцями перенасичений регіональний ринок. Кожен учень отримав державну послугу з інформування про стан на ринку праці Челябінської області.
Дана зустріч є продовженням цілеспрямованої роботи, яка ведеться у всіх освітніх установах міста щодо підвищення престижу робітничих спеціальностей. Випускники охоче ділилися своїми думками про те, що вони вкладають в поняття «активність на ринку праці», «мотиви вибору професії» і про свою готовність до професійного самовизначення.
Для більшої зручності, а також підвищенню інформаційної культури, хлопці були ознайомлені з можливостями порталу «Державних послуг» та отримали рекомендації щодо реєстрації на сайті www.gosuslugi.ru. Наталія Анатоліївна Челяева розповіла дітям як за допомогою Порталу можна звернутися в Центр зайнятості з метою отримання різних послуг, у тому числі і з пошуку тимчасової роботи для неповнолітніх та інформування про стан на ринку праці Челябінської області.