Приказка як би готує слухача до сприйняття казки, вона налаштовує його на потрібний лад, дет йому зрозуміти, що далі буде розповідатися казка. Іноді приповідка закінчує казку: в цьому випадку вона може і не мати прямого відношення до змісту казки. Найбільш часто в приказці ми спостерігаємо вислови самого казкаря, натякає, наприклад, на частування, - як в казці «Лисиця, заєць і півень»: «Ось тобі казка, а мені глечик масла». Зустрічаються і досить розгорнуті приповідки: «Казка вся, більш сказати не можна. Хто слухав, тому куна, білка, та червона дівка, та кінь вороною із золотою вуздечкою! ». В даному випадку приказка дає зрозуміти слухачеві, що казка закінчилася, відволікаючи його від фантастичних подій.
Разом зі статтею «Що таке приказка в літературі?» Читають:
Приказка як би готує слухача до сприйняття казки, вона налаштовує його на потрібний лад, дет йому зрозуміти, що далі буде розповідатися казка. Іноді приповідка закінчує казку: в цьому випадку вона може і не мати прямого відношення до змісту казки. Найбільш часто в приказці ми спостерігаємо вислови самого казкаря, натякає, наприклад, на частування, - як в казці «Лисиця, заєць і півень»: «Ось тобі казка, а мені глечик масла». Зустрічаються і досить розгорнуті приповідки: «Казка вся, більш сказати не можна. Хто слухав, тому куна, білка, та червона дівка, та кінь вороною із золотою вуздечкою! ». В даному випадку приказка дає зрозуміти слухачеві, що казка закінчилася, відволікаючи його від фантастичних подій.
Разом зі статтею «Що таке приказка в літературі?» Читають:
Приказка як би готує слухача до сприйняття казки, вона налаштовує його на потрібний лад, дет йому зрозуміти, що далі буде розповідатися казка. Іноді приповідка закінчує казку: в цьому випадку вона може і не мати прямого відношення до змісту казки. Найбільш часто в приказці ми спостерігаємо вислови самого казкаря, натякає, наприклад, на частування, - як в казці «Лисиця, заєць і півень»: «Ось тобі казка, а мені глечик масла». Зустрічаються і досить розгорнуті приповідки: «Казка вся, більш сказати не можна. Хто слухав, тому куна, білка, та червона дівка, та кінь вороною із золотою вуздечкою! ». В даному випадку приказка дає зрозуміти слухачеві, що казка закінчилася, відволікаючи його від фантастичних подій.
Разом зі статтею «Що таке приказка в літературі?» Читають:
Приказка як би готує слухача до сприйняття казки, вона налаштовує його на потрібний лад, дет йому зрозуміти, що далі буде розповідатися казка. Іноді приповідка закінчує казку: в цьому випадку вона може і не мати прямого відношення до змісту казки. Найбільш часто в приказці ми спостерігаємо вислови самого казкаря, натякає, наприклад, на частування, - як в казці «Лисиця, заєць і півень»: «Ось тобі казка, а мені глечик масла». Зустрічаються і досить розгорнуті приповідки: «Казка вся, більш сказати не можна. Хто слухав, тому куна, білка, та червона дівка, та кінь вороною із золотою вуздечкою! ». В даному випадку приказка дає зрозуміти слухачеві, що казка закінчилася, відволікаючи його від фантастичних подій.
Разом зі статтею «Що таке приказка в літературі?» Читають:
Приказка як би готує слухача до сприйняття казки, вона налаштовує його на потрібний лад, дет йому зрозуміти, що далі буде розповідатися казка. Іноді приповідка закінчує казку: в цьому випадку вона може і не мати прямого відношення до змісту казки. Найбільш часто в приказці ми спостерігаємо вислови самого казкаря, натякає, наприклад, на частування, - як в казці «Лисиця, заєць і півень»: «Ось тобі казка, а мені глечик масла». Зустрічаються і досить розгорнуті приповідки: «Казка вся, більш сказати не можна. Хто слухав, тому куна, білка, та червона дівка, та кінь вороною із золотою вуздечкою! ». В даному випадку приказка дає зрозуміти слухачеві, що казка закінчилася, відволікаючи його від фантастичних подій.
Разом зі статтею «Що таке приказка в літературі?» Читають: