Програма театрального гуртка «Творча майстерня« Юнона »(9 клас - 4 рік роботи) і« Росинка »(6 клас - 1 рік) орієнтована на всебічний розвиток особистості дитини. Театральнаядеятельность як процес розвитку творчих здібностей дитини є процесуальною. Діти, які відвідують театральний гурток, вчаться бути більш розкутими, більш відкритими, легкими в спілкуванні. Заняття театральною діяльністю допомагають хлопцям набути впевненості в собі
гуртка «Творча майстерня»
Шкільний театр як засіб розвитку творчої
індивідуальності, ініціативи та формування особистості.
Вчити - це значить творити! Дати крила і старт для польоту!
І серце, як Данко, дарувати - Така ось наша робота.
Одним з основних напрямків сучасної школи та системи додаткової освіти є посилення виховує функції всього навчально-виховного процесу, подальше оновлення змісту, форм, методів навчання і виховання відповідно до поставлених цілей і завдань. А театральне творчість завжди було тісно пов'язане з освітою і передачею культурних традицій в найширшому сенсі цього слова.
І сьогодні, коли інтерес школярів до навчальних занять, до літератури слабшає, виникає питання: як долучити школярів до літератури і творчості? Як зробити шкільне життя яскравим, незабутнім святом, в якому братимуть участь і хлопці, і вчителі, і в якості акторів, і в якості глядачів?
В рамках діяльності «Творчої майстерні» з учнями 8 «В» класу була підготовлена театралізована новорічна музична постановка, яка викликала доброзичливі відгуки та оцінку не тільки хлопців. але і дорослих.
про роботу театрального гуртка «Росинка»
Кількість дітей 10 чоловік.
Розвивати пізнавальний інтерес до театральної діяльності.
Формувати навички спілкування і колективна творчість.
Сприяти розвитку дитячої фантазії, уяви, пам'яті, дитячої творчості.
Тренувати дітей інтонаційно і виразно передавати характер обраного персонажа і його емоційний стан.
Сприяти вираженню емоцій за допомогою міміки, жесту.
Розвивати мова і збагачувати словниковий запас дітей.
Розвивати творчі здібності дітей.
Гурток «Росинка», створений в рамках додаткової освіти по лінії «Достик»,
Протягом цього півріччя для вирішення поставлених завдань була проведена наступна робота з дітьми в театральному гуртку: було проведено ряд занять: бесіда з дітьми на тему: «Що таке театр», які бувають види театру, про професії в театрі (режисер, актор, художник , оформлювач, декоратор, композитор). На наступних заняттях діти вчилися користуватися різними інтонаціями, вимовляючи фрази сумно, радісно, сердито, здивовано, будували діалоги, самостійно обравши собі партнера. Також на заняттях були використані різні етюди на розвиток емоційної сфери, які виробляють у дітей здатність розуміти емоційний стан іншої людини, вміння адекватно висловити своє. Етюди допомагають хлопцям усвідомити себе, подивитися на себе з боку, сприяють формуванню самоконтролю, підвищують упевненість в собі.
Хлопцям пропонувалися театралізовані ігри, сценки, де вони могли показати свої артистичні можливості. Основний час на заняттях було використано для підготовки вистави за сценарієм В. Ткачова «Не старій, бабуся».
На районному семінарі «Управління виховним процесом школи» відбувся дебют гуртка «Росинка», на якому був показаний спектакль, де «актори» зуміли передати характерні особливості героїв. Пізніше хлопці показали підготовлену постановку учням школи 1-7 класів.
Грамота «Краща жіноча роль» (Панова І. учениця 6 «В» класу)
Діти, які відвідують театральний гурток, вчаться бути більш розкутими, імпровізувати, майже зовсім позбулися сорому і скутості, стали більш відкритими, легкими в спілкуванні, набули впевненості в собі. Придбані якості обов'язково допоможуть їм в майбутньому знайти своє місце в суспільстві, відчувати себе впевнено і комфортно в будь-якій ситуації.
Наступний етап підготовки - це спектакль «Просто сіра кішка» (за мотивами казки Н. Абрамцево «Сіра кішка»), в якому будуть задіяні всі учасники гуртка.
Керівник гуртка: Грубих Є.В.
