Зареєструватися на форумі
Виховання Шкільний театр як засіб виховання дітей
Пошук на форумі
Шкільний театр як засіб виховання дітей
Пропрацювавши довгий час педагогом дитячого театру. я переконалася, що сценічне мистецтво має великий вплив на свідомість, почуття, смаки, вчинки дітей. У поєднанні з умілою роботою вчителя театр здатний формувати характер юного глядача, його ставлення до дійсності.
Перейшовши на роботу в школу, я знайшла підтвердження своїм думкам в конкретній щоденній роботі з учнями. Якщо моралі і повчання не чіпають хлопців, залишають їх байдужими, то яскравий приклад на театральній сцені змушує їх задуматися, викликає потрібні емоції. Використання елементів театралізації, імпровізації в процесі навчання і виховання дітей стає все більш помітним, будучи одним з перспективних напрямків педагогічної думки.
Захопити дітей мистецтвом, навчити їх розуміти прекрасне - найперша призначення театру для дітей, його найголовніша місія як духовного наставника, вихователя. У цьому сенсі театр - вірний помічник школи. І театр, і школа зацікавлені в тому, щоб пробудити в людині здатність міркувати про світ і про себе, про відповідальність за свої вчинки.
Завданням дитячого театру є не тільки постановка спектаклів для дітей, а й долучення юних глядачів до мистецтва. Часто спектакль сприймається хлопцями лише частково: вони запам'ятовують сюжет, вловлюють думка твору, але тільки небагатьом є насолода красою форми, своєрідністю побудови вистави. Сприйняття вистави як твори мистецтва, а не просто цікавого видовища вимагає певної естетичної підготовки.
Однак процес залучення дітей до театру відбувається часом стихійно, в повній мірі він не усвідомлюється ні сім'єю, ні школою. Тому виникає необхідність цілеспрямованого залучення школярів до сценічного мистецтва як невід'ємної частини національної і світової культури. Сьогодні існує реальна можливість для активної участі театру в навчально-виховному процесі.
Спільна практика роботи шкіл і театрів створила різноманітні форми залучення учителів »і до мистецтва театру: обговорення вистав, диспути, твори, бесіди, лекції, конференції. Склалася певна методика проведення і організації зустрічей акторів із глядачами, шефства над шкільною самодіяльністю, зустрічей після вистави. Дуже важливо, щоб ці різноманітні методи роботи придбали найбільшу результативність.