З настанням холодів і негоди батьки малюків в віці від 1,5 до 3-4 років, переймаються проблемою - чим займатися з дитиною в цей час року? Зараз ми вже не можемо довгі години проводити на вулиці, грати на дитячих майданчиках, а віддавати дитину в садок ще рано, до того ж, не у всіх є така можливість.
Як правило, в цей період і постає питання про відвідування школи раннього розвитку. У цьому топіку я хочу розповісти про існуючі методики раннього розвитку дітей віком від 1,5 до 3 років і про власний досвід відвідування дитячого розвиваючого центру.
Навіщо потрібна школа раннього розвитку
Для мене однією з головних причин є процес спілкування з однолітками, соціалізація дитини, привчання до дисципліни, м'яка підготовка його до дитячого садку і школі, тобто, до подальшого життя в соціумі.
Моя дочка, наприклад, зовсім ще в ранньому віці полюбила малювати. Я сама малюю, і для неї немає краще заняття, ніж повозитися з фарбою, неважливо, пальчикові це фарби, гуаш або акварель.
Тому, знайомлячи дитину з різними видами діяльності, можна зрозуміти, що для нього найбільш цікаво, до чого він більше виявляє схильність, щоб в подальшому розвивати його в потрібному напрямку.
Найбільш популярні методики раннього розвитку
Масару Ібука «Після трьох уже пізно»
Методика Глена Домана
Школи Монтессорі прийшли до нас в епоху 90-х. Суть даної методики полягає в створенні спеціальної середовища, що сприяє навчанню дитини. Головну роль грає сам дитина і навколишнє його середовище, дорослому відводиться роль спостерігача, він втручається в навчання тільки в тому випадку, коли сама дитина просить про це.
Багато шкіл раннього розвитку до сих пір працюють за методом Монтессорі. Поруч з нашим будинком теж є Монтессорі-клуб, але я не є прихильником цієї методики, тому навіть не розглядала можливість ходити туди з донькою.
Все, напевно, чули про «кубики Зайцева». Зайцев - російський педагог, який розробив систему посібників, в ігровій формі дозволяють освоїти навички рахунку і читання по складах. Система розрахована на дітей різного віку і з будь-яким темпераментом, Починати займатися по ній рекомендується з 3-4-річного віку.
Що стосується мене, мені здається, не варто розвивати дитину виключно з якоїсь однієї певної методиці. У кожній з них є свої плюси і мінуси, які потрібно враховувати.
По першому своєму освіти я педагог і отримувала це утворення в далекі 90-ті, коли ще не були так поширені новомодні методики раннього розвитку.
На що варто звернути увагу при виборі школи раннього розвитку
Особисто для мене, важливу роль відігравали такі моменти:
1) віддаленість від будинку
2) час початку занять
Для нас це було важливо, тому що ми з донькою не ранні пташки, а сильно переробляти вже сформований режим дня не хотілося.
3) кількість і вік дітей в групі
Зазвичай в групах буває не більше 6 чоловік, якщо більше, то педагогам важко приділити увагу кожній дитині. Середній вік дітей - теж важливий фактор. Якщо ваша дитина буде істотно молодше інших дітей, йому буде складніше вписатися в формат занять, якщо старше - буде нецікаво.
4) методики і програми навчання
5) скільки часу існує центр, яка його репутація
6) викладацький склад
За останніми 2 пунктам, я хочу застерегти батьків, так як в перший раз сама зіткнулася з неприємною ситуацією. Спочатку я вибрала недавно відкрився дитячий клуб, де при покупці місячного абонемента пропонували хороші знижки.
Пізніше виявилося, що не набралася група, час занять перенесли на незручні для нас годинник, викладачі мінялися з катастрофічною швидкістю, так як, мабуть, керівництво не могло домовитися з ними за ціною. На місце досвідчених педагогів брали недосвідчених дівчат, які не могли зацікавити дітей і заняття проходили даремно.
Підсумок, викинуті на вітер гроші і купа неприємних емоцій. Тому, перед тим, як прийняти рішення, повивчати відгуки про те місце, куди ви плануєте водити дитину, поспілкуйтеся з батьками і педагогами.
І, наостанок, знову-таки виходячи з власного досвіду, я б не рекомендувала відвідувати школу раннього розвитку з дітьми до 2 років. У перший раз ми почали ходити туди, коли доньці було 1,5 року, а вік дітей в групі 1,8 - 1,10 місяців.
Я вважаю, що це було не зовсім вдалою ідеєю. Дітки в такому ранньому віці ще не грають один з одним, їх неможливо змусити сидіти на місці і слухати, що розповідає педагог, довго концентрувати на чомусь увагу або бігати по колу під музику, коли вони цього не хочуть.
Результат таких занять - як правило, хаос з постійними істериками то одного, то іншого дитини і це проведення часу перетворюється на суцільну муку, як для мам, так і для дітей.
Зараз доньці 2,4 і ми з задоволення ходимо 2 рази в тиждень на розвиваючі заняття. Вік найкращий, і дочка з нетерпінням чекає наступного разу, коли ми підемо в клуб.