Дитинство - найважливіший період людського життя. І від того, як воно пройшло, хто вів дитину за руку в дитячі роки, що ввійшло в її розум і серце з навколишнього світу, - від цього вирішальною мірою залежить, якою людиною стане сьогоднішній малюк.
Хочу все знати! Ось девіз кожної дитини, і від нас, дорослих, залежить, наскільки добре ми зможемо реалізувати цю потребу у малюка! Саме в ранньому віці вплив зовнішнього середовища виявляється найбільш потужним, під його впливом починають реалізовуватися генетично обумовлені природні задатки.
Відповідно до сучасних досліджень японських вчених, до трьох років у дитини розвиток клітин головного мозку вже завершено на 70-80%. Вчені довели, що в розвитку дитини освіту і середу грають значно більшу роль, ніж спадковість. Кожен малюк по-своєму унікальний. Він проходить індивідуальний шлях розвитку, і завдання дорослих - розширити горизонти можливостей і створити відповідні умови для розвитку тих чи інших талантів, а також зробити це подорож у світ знань захоплюючим. В основі створення нашої школи було велике бажання показати, що можливості розвитку дитини в звичайних умовах життя реалізуються далеко не повністю.
Будь-малюк через 2 - 3 роки життя може стати "вундеркіндом", якщо з ним вчасно і правильно почати займатися. Але ми не ставимо собі мети зробити з Вашого малюка інтелектуального генія, досягненнями якого можна похвалитися перед родичами.
Ми розширюємо його світ і наповнюємо його знаннями, захопленнями і почуттями, які зроблять його життя цікавішим, різнобічний і допоможуть знайти гідне місце в жізні.І, звичайно ж, не знайдеться батьків, який, бачачи ту радість, те захоплення, яке малюк відчуває від процесу пізнання, будь-то малювання пальчиками, розкладання іграшок за формою і кольором, вигукує чергову букву або цифру, думаючи, що він найрозумніший, зможе сказати, що позбавляє дитину дитинства. Швидше це відбувається тоді, коли ми садимо малюка в манеж, завалюємо горою іграшок і з почуттям виконаного обов'язку йдемо займатися своїми справами, залишаючи його маятися від нудьги.
Від рівня розвитку дитини в ранньому віці багато в чому залежить його майбутнє, в тому числі успішність в школі в наступні роки. Якщо не приділяти уваги тих чи інших напрямках, які найбільш успішно можуть бути реалізовані саме на конкретному віковому етапі, то в найближчому майбутньому майже неминуча затримка значущих умінь.
Дитина не досягає того рівня розвитку, на який мав право розраховувати, якби з самого народження з нею працювали, виходячи з можливостей його віку та індивідуальності. Але, якщо хоча б трохи пограти з малюком, почитати книжки, показати картинки, вивчити вірші, то дитина починає умнеть прямо на очах. Повірте, цілком реально поєднати задоволення, гру і навчання.
Якщо Ваша дитина цікавиться всім і може всидіти на місці 10 хвилин - у дитини є внутрішня потреба освоювати і дізнаватися мир навколо себе.
Для того, щоб малюк навчав самого себе, потрібно тільки вчасно створювати йому необхідні умови. «Підкидати вугіллячко в його топку розуму».
Дорослі встановлюють порядок, а дитина розвивається в рамках цього порядку. тільки у власному ритмі і темпі, відповідно до своїх індивідуальних потреб.
В результаті утворюються 2 найкорисніших навички: незалежність і відповідальність за власне навчання.
В майбутньому це приносить свої результати: діти, які відвідують школу розвитку, легше адаптуються в школі, вони більш посидючіші на уроках, уважні до слів педагога, одним словом - вони вміють вчитися, працювати в класі, групі, слухати і чути педагога, виконувати його вимоги .
Пов'язано це не тільки з тим, що така дитина краще розвинений в інтелектуальному плані. У нашому центрі він вчиться спілкуванню і поведінки за певними правилами.
На ігрових розвиваючих заняттях він вчиться знаходити з ними спільну мову, товаришувати, слухати і чути педагога, виконувати правила гри.
Звичайно, життя не стоїть на місці, зростають як вимоги до дошкільнятам на попередніх тестуваннях і співбесідах, так і рівень розвитку самих дітей.
Сучасні малюки значно відрізняються навіть від тих дітей, які навчалися в нашій школі ще 10-12 років тому. Але все ж позитивні зміни в інтелектуальному і творчому розвитку залежало і буде залежати від зацікавленості батьків створити відповідні умови для розвитку свого улюбленого малюка.
Пам'ятайте, що успіхи дитини в освоєнні читання і рахунки не гарантують відсутність у нього проблем в початковій школі. У дошкільному віці важливо розвивати в дитині посидючість, бажання вчитися, логічне мислення.
Е слі все ж Ваш малюк боїться йти на заняття один, відвідайте кілька уроків разом з ним. Після школи обговоріть те, що ви робили, чому навчилися. Згодом дитина звикне і навіть не помітить відсутність мами. Значить, адаптація пройшла успішно!
Адже це перше місце, де Ваша дитина буде отримувати нові знання, заводити друзів, зустріне свого першого вчителя.
Саме від того, як він сприйме свої перші заняття, залежить його ставлення до навчання в подальшому - в садку, а потім і в школі.
Крім усього іншого Центри раннього розвитку перш за все дають можливість батькам отримати необхідні знання для розвитку своєї дитини. Педагог зобов'язаний пояснити батькам, в чому полягає їх роль в заняттях з дитиною, проконсультувати, чим краще займатися з дитиною вдома. На заняттях повинно відводитися час для обговорення тих чи інших причин поведінки дитини, завдання фахівця не просто навчити дитину, а дати мамі необхідні знання для розуміння поведінки її дитини. Адже ранній розвиток, це не просто походи в центр, і навчання в групі. Це активно включена в процес розвитку мама, який цікавиться тато, задоволений щасливий малюк. Жодна навіть найкраща школа не дасть вашому малюку тепла і радості від спільного навчання з батьками. Дитячі центри покликані дати Вам точку опори, показати і дати поштовх до самоосвіти, пізнання своєї дитини. Хороший інструктор обов'язково скаже Вам, що для отримання позитивного результату потрібно обов'язково займатися з дитиною вдома. Ранній розвиток це перш за все безперервний процес, це кропітка праця. Ваша праця. Розвиваючі заняття приносять велику користь дітям, вони спрямовані на розвиток дрібної і великої моторики, мовних навичок, малюки займаються творчістю, танцюють, починають будувати відносини з іншими людьми, заводять перші знайомства, звикають до порядку і «вчаться» отримувати знання. Мами отримують можливість відволіктися від домашніх турбот, отримати задоволення від осмисленого взаємодії зі своєю дитиною, вчаться розуміти свою дитину. В кінцевому підсумку заняття приносять користь і мамам і малюкам! А це значить в них є сенс, залишається тільки побажати вам приємний і потрібних занять!
З повагою психолог школи Перлинка. Олена Люкшинов