"Людина народжується не в світ, а в сім'ю - саме тут буде його будинок, якщо батьки готові подбати про це"
Формування духовної культури особистості завжди здійснюється через читання. Книга служить не тільки джерелом інформації, але і їжею для душі, серця, засобом спілкування зі світом, з близькими людьми. Але читання все більше втрачає свою культурну, освітню роль в суспільстві, перетворюючись в джерело отримання інформації і засіб розваги.
Так як, на жаль, не в кожній родині реалізується благодатна можливість сприяти за допомогою спільного читання цілісного розвитку особистості дитини.
Природно, таке ставлення до читання дорослих формує відповідне ставлення і у дітей. Дослідники відзначають, що за останнє десятиліття в Росії:
* Зросла кількість дітей, які читають тільки за шкільною програмою;
* Все менше дітей і підлітків стало проводити свій вільний час за читанням;
* Сповільнюється входження дитини-дошкільника в книжкову культуру;
* У міру дорослішання інтерес до читання у дитини слабшає;
* Посилюється вплив масової культури на коло читання дітей і підлітків (зростає популярність детективів, страшилок, книг за мотивами телесеріалів);
* Більшість дітей і підлітків відносяться до читання тільки як до засобу розваги.
Кожен маленький і доросла людина хоче бути зрозумілим і почутим. І найголовніше - почутим у своїй родині. Все це в своєму будинку треба будувати - будувати любовно і дбайливо.
Читання вголос дітям: (рекомендації для батьків і бібліотекарів):
- допомагає встановити контакт між дітьми і дорослими;
- забезпечує необхідний емоційний розвиток; - вчить бачити красу і розуміти прекрасне;
- збагачує словниковий запас, розвиває пам'ять і уява;
- вчить думати, концентрує увагу;
- сприяє розвитку самоповаги;
- полегшує процес навчання, покращує успішність в школі;
- допомагає вихованню моральних цінностей;
- відволікає від довгого сидіння біля телевізора або за комп'ютером;
- нейтралізує негативний вплив масової культури;
- націлює на отримання нових знань.
Читайте дитині щодня не менше 20 хвилин!
- Читання малюкам вголос стимулює їх розумовий розвиток;
- Читання вголос допомагає дітям пізнати світ і себе самих;
- Спільне читання з підлітками допомагає впоратися з проблемами підліткового періоду.
Прищепити дитині любов до читання - в цьому бачать свою основну мету співробітники дитячої бібліотеки. Адже формування духовної культури особистості і потреба в книзі закладається в ранньому дитинстві, завжди здійснюється через читання. Актуальний напрямок, яке успішно освоїла наша бібліотека - "Робота з сім'єю". Дуже важливо, коли дитина приходить в бібліотеку разом з дорослими, коли вони разом обирають книгу, а потім разом читають її. Таке спілкування, зближує людей різних вікових груп, виховує часом більше, ніж пряме повчальне слово.
Щоб формувати хороший смак у дітей, займатися вихованням естетично розвинених читачів треба дотримуватися деяких правил:
- вміти зацікавити дітей пропонованої для читання книгою;
- точними питаннями допомагати бачити головне - як у змісті, так і в способі його художнього втілення;
-- поважати і враховувати думку дітей, домагатися від них обгрунтування власної точки зору, вміння відстоювати її, сперечатися, якщо необхідно;
-- надихати дітей на продовження читання, розширюючи їх кругозір, постійно посилаючись на інші, вже відомі їм твори або інтригуючи новими, заманюючи, заманюючи в "наступні кола", в свою чергу, розширюють їх духовний простір.
Сімейне читання - це не тільки читання для дітей і з дітьми, а й сам коло читання, складений з творів класичних, улюблених кількома поколіннями читачів, перевірених часом. Тут потрібно буде застосувати рекомендаційну бібліографію (тобто рекомендаційні списки літератури для дітей та батьків). Прикладом може послужити рекомендаційні списки, розроблені дитячою бібліотекою "Радісне читання" для 5-6 класів, "У родинному колі" для дітей і їх батьків, пам'ятка для батьків "Навчіть дитину любити книгу" і ін. (Див. Додаток). Вони сприяють розвитку і поглибленню читацьких інтересів, як дітей, так і дорослих - керівників дитячого читання.
З дошкільнятами були проведені такі заняття, як:
* Пушкінський день для дошкільнят: "Казки мого дитинства" (дитячий сад "Золотий півник");
* День відкритих дверей: "Мій перший день в бібліотеці" (дитячий сад "Оленка");
* Екскурсія: "Бібліотека відкриває двері" з вікториною "Лукошо загадок" (ЦРР "Ластівка");
* Бесіда-екскурсія: "Мир починається з книги" з показом дитячих мультиків (Дитячий будинок "Аревик");
* Ігрове шоу: "У гостях у Попелюшки" - (дитячий садок "Сонечко").
Тісний контакт бібліотеки з дитячими садами і батьками, безсумнівно, активізує в дошкільника майбутнього читача. Нас радує позитивна динаміка зростання чисельності читачів, підвищення їх попиту на книжкову продукцію та періодику.
Однією з форм, що застосовуються в нашій бібліотеці - анкетування, яке дозволяє виявити успіхи і недоліки в роботі, приймати рішення для підвищення ефективності обслуговування. Анкета називається "Сім'я 21 століття і бібліотека". Ці анкети ми пропонуємо заповнювати батькам, які прийшли разом зі своєю дитиною - дошкільням в бібліотеку. Мета - відповіді анкети допомагають нам скласти уявлення про новий читача - дитину і середовищі, в якій він знаходиться вдома, планувати подальшу роботу з ним; заповнення анкети стає для батьків приводом для роздумів про роль книги і читання в їхній родині, в розвитку дітей. Наше завдання - переконати батьків дошкільнят в тому, що сім'я і бібліотека спільними зусиллями можуть виховати обдарованого читача - людини 21 століття: звернути увагу батьків на значення домашньої бібліотеки у вихованні та розвитку їхніх дітей; дізнатися, що очікують батьки від спілкування дитини з бібліотекою. Майже всі батьки дошкільнят заповнюють анкети, і ми вважаємо, що зіграло свою роль звернення, дане на початку анкети.
При проведенні усного журналу "Моя сім'я - моя радість" (спільна зустріч дітей і батьків) на літературній сторінці був представлений дитячий фольклор "Народна мудрість про сім'ю" (прислів'я і приказки про сім'ю).
Маючи особливу ауру, дитяча бібліотека є необхідною помічником сім'ї, що сприяє через книгу розвитку духовного світу дитини.
З цією метою в нашій бібліотеці був створений "Куточок сімейного читання". Дорослі завжди звертали увагу на такі книжкові виставки, як: "Мудрість батьківської любові", "Почитаємо разом з мамою", "Скоро в школу!", "Коли в будинку першокласник".
Для дітей були оформлені яскраві, що привертають увагу виставки: "Книги з бабусиної скрині", "Книги і твої однолітки", "Дитяче читання для серця і розуму", "Для самих маленьких".
Всі ми знаємо, що формування особистості дитини здійснюється в сім'ї. Роль сім'ї в залученні дитини до книги велика. Але, як залучити дитину до книги, коли комп'ютери витісняють друковану продукцію. Досвід показує, що допомогти нам в цьому, може тісне спілкування бібліотеки з сім'ями наших читачів. Ми довго думали і прийшли до такого висновку організувати при бібліотеці Клуб вихідного дня "Відпочивай-ка!" для дітей та їхніх батьків. Адже у вихідні дні і так батьки приходили з дітьми в бібліотеку. А тепер вони із задоволенням не тільки приходили, але і допомагали бібліотеці своїми порадами і діями. Збиралися один раз на місяць.
Охочих сімей спочатку було три, потім це число дійшло до дев'яти сімей. це:
1. Булгурян Хевонд зі своєю мамою Галиною і братом Владиком.
2. Гетьман Христина зі своєю мамою Ларисою і братиком Романом.
3. Прокопайло Олександр зі своїм батьком Олександром і з мамою Оленою.
4. Срабіонян Ашхен зі своєю мамою Регіною і сестрою Агавні.
5. Харахашян Руслан зі своїм дідом Русланом.
6. Хатламаджіян Анаїда зі своєю мамою Наталею.
7. Хатламаджіян Вартерес зі своєю бабусею Галиною.
8. Хрхрян Люба зі своєю мамою Паранцем.
9. Явруян Григорій зі своєю мамою Тамарою.
Мета цих бесід, занять полягала в тому, щоб, об'єднавши зусилля бібліотеки і сім'ї, спробувати знайти відповіді на ті питання, які виникають у батьків, а також надати допомогу в сім'ї в організації читання їхніх дітей і прищепленні інтересу і любові до книги.
Наша бібліотека зазначала в минулому році 50-річний ювілей. У підготовці брали найактивнішу участь і наші сім'ї. Коли ми писали історію нашої бібліотеки, вони вели дослідницьку роботу: шукали старовинні фотографії будівля бібліотеки і фотографії, колишніх працівників.
І в кінці хочу сказати, що завдяки спільній роботі з батьками, у дітей сформувалося певне уявлення про навколишній світ і дитячу літературу, навчили їх творчості і самовираження, до доброти, відродженню сімейного читання і підтримки батьків.
Робота з сім'єю в Дитячій бібліотеці триває, напрацьовуються нові форми спілкування, розширюються сфери співробітництва бібліотеки з іншими зацікавленими установами і організаціями, збільшується число тих, хто читає сімей. Адже роль книги і бібліотеки у формуванні дитини воістину велика і незамінна, тому що сім'я - це майбутнє нашої країни!