Загальний опис
Розрізняють такі ознаки синдрому дефіциту уваги і гіперактивності: неуважність, непосидючість, непосидючість, імпульсивність дій.
Синдром дефіциту уваги і гіперактивності зазвичай діагностується у дітей у віці 6-12 років, коли вони починають вчитися і звертають на себе увагу вчителів.
Способи лікування синдрому дефіциту уваги і гіперактивності в даний час відсутні. Проте, можна контролювати прояв симптомів СДУГ. Зазвичай для цього використовують лікарські препарати і поведінкову (бихевиоральную) терапію. Застосування ліків має проходити під контролем лікарів і батьків через наявність серйозних побічних ефектів, що включають втрату апетиту. головний біль. розлад травлення, тики і судоми. проблеми зі сном.
Поведінкова терапія спрямована на внесення змін в оточення, здатних позитивно вплинути на поведінку дитини. Як правило, психотерапевтична підтримка і участь батьків дозволяють поліпшити успішність дитини в школі і підвищити самооцінку.
Виховання дітей з синдромом дефіциту уваги і гіперактивності представляє собою нелегке завдання. Батьки повинні постійно стежити за своєю дитиною і правильно реагувати на його поведінку. Батькам доцільно виробити тактику проведення при прояві дитиною гіперактивності.
Різні стресові ситуації в сім'ї (розлучення, насильство, зловживання алкоголем) можуть погіршити і без того скрутне становище дитини з СДУГ. Своєчасна діагностика і коригуючий лікування дозволяють адаптувати дитині до соціуму і дають можливість нормального розвитку.
Причини синдрому дефіциту уваги і гіперактивності
Точні причини виникнення синдрому дефіциту уваги і гіперактивності поки не встановлені, але СДУГ може кілька разів проявлятися в рамках однієї сім'ї, що дає підставу припустити спадковий характер. В даний час проводяться дослідження з метою знайти гени, що відповідають за виникнення СДУГ.
Більш ранні дослідження синдрому дефіциту уваги і гіперактивності показали, що ризик СДУГ підвищується у дітей, чиї матері під час вагітності курили, вживали алкоголь і інші наркотики. Крім того, СДУГ пов'язують з контактами зі свинцем під час вагітності.
Не дивлячись на те, що деякі з батьків спостерігають гіперактивність у своїх дітей після прийому солодощів і ненатурально їжі з добавками, вплив таких страв на розвиток СДУГ не підтверджено.
Необдумані дії (імпульсивність)
Зазвичай батькам відомо, як виявляється гіперактивність у їхніх дітей, разом з тим важливо знати, що трактувати цей стан можна по-різному в залежності від віку:
- У дошкільнят прояв зазначених симптомів не є відхиленням, а скоріше нормальною поведінкою. Таким чином, гіперактивність у дитини 5 років не є симптомом СДУГ.
- У віці 6-12 років прояв зазначених симптомів найбільш очевидно, поведінка дітей з СДУГ явно відрізняється від поведінки звичайних дітей. Відповідно, гіперактивність у дітей молодшого шкільного віку є приводом звернути увагу і проконсультуватися з лікарем. Разом з тим, батькам потрібно уникати самостійних діагнозів, тому що гіперактивна дитина не обов'язково страждає синдромом дефіциту уваги.
- У віці 13-18 років проблеми можуть посилюватися.
- Симптоми синдрому дефіциту уваги і гіперактивності у дорослих можуть бути менш помітні в порівнянні з дітьми.
Діагностика синдрому дефіциту уваги і гіперактивності
У дітей дошкільного віку виявити СДУГ складно, тому що симптоми проявляються як звичайну поведінку для такого віку.
У віці 6-12 років синдром дефіциту уваги і гіперактивності вже може істотно впливати на життя дитини, тому що його поведінка вже виходить за рамки норм. СДУГ впливає на всі аспекти життя дитини, в тому числі - на навчання, вільний час, сон, адаптацію до змін. У цьому віці йде формування проблем, що визначають обмеження в більш пізньому віці. Важливо діагностувати відхилення в цьому віці, щоб своєчасно почати корекцію.
Симптоми СДУГ, які були виявлені у віці 6-12 років, у 60-85% дітей продовжують виявлятися і в підлітковому віці. Діти повільно дорослішають, відстають в емоційному розвитку від однолітків.
У дорослих спостерігаються неуважність, труднощі з самоорганізацією, виконанням завдань. Проте з віком дитячі проблеми відходять на другий план, і колишні непосиди і неуважні учні часто краще адаптуються до виконання робочих, посадових операцій, ніж в шкільному віці.
Діти з СДУГ в школі
СДУГ у дорослих
Часто разом з СДУГ у людей зустрічаються і інші розлади, в тому числі дислексія. опозиційно-зухвала розлад (ОВР), розлади поведінки, депресія.
З питання діагностики СДУГ слід звернутися до лікаря, приводом можуть бути такі прояви:
- У дитини виникають проблеми в школі і вдома через неуважність, імпульсивність, гіперактивності. Батьки і вчителі, як правило, відзначають це протягом перших років навчання в школі.
- Дитина відчуває тривожні і депресивні стани протягом декількох тижнів поспіль, і ці стани стають сильнішими.
- Дитина погано вчиться або поводиться в школі.
Постановка діагнозу СДУГ може зайняти багато часу і вимагає тривалих спостережень і регулярних візитів до лікаря.
Методики виявлення гіперактивності у дітей включають такі підходи:
- Розмова з дитиною, опитування батьків.
- Вивчення історії хвороби, медичної карти.
- Огляд хворого.
- Спеціальні поведінкові тести.
Лікування синдрому дефіциту уваги і гіперактивності
На початку лікування синдром дефіциту уваги і гіперактивності повинен бути правильно і точно діагностовано, повинно виникнути розуміння сильних і слабких сторін дитини. На підставі цього розуміння може бути вибудувана індивідуальна стратегія лікування і дана відповідь на питання як саме займатися корекцією гіперактивності у дітей.
Лікування синдрому дефіциту уваги і гіперактивності
У світі зазвичай лікування гіперактивності у дітей базується на поєднанні лікарської і поведінкової терапії. Медикаментозне лікування залежить від віку дитини. З медикаментів застосовуються різні психостимулятори, які по американській статистиці призводять до зниження гіперактивності у дітей в 70% випадків. Разом з тим, у дітей під впливом стимуляторів з'являється залежність, в результаті можливе виникнення синдрому відміни і перехід в більш пізньому віці до зловживання більш серйозними наркотичними речовинами. Крім того, психостимулятори тільки маскують симптоми, і після їх скасування все прояви повністю повертаються, що говорить про низьку ефективність такої терапії. Теж відноситься і до застосування заспокійливих ліків при гіперактивності дитини.
Кращі результати дає змогу досягти поведінкова (бихевиоральная) терапія, в рамках якої діти вивчають стратегії поведінки, що дозволяють їм краще контролювати себе, вирішувати проблеми, налагоджувати комунікацію з людьми, підвищувати уважність і посидючість. Навчання проходить у форматі гри для дітей з гіперактивністю. Програма роботи з дітьми з синдромом дефіциту уваги включає індивідуальні та групові заняття, заняття з батьками.
Крім того, сім'ям з дітьми з СДУГ рекомендуються спільні сеанси психологічного консультування, що дозволяє досягти кращого взаєморозуміння між членами родини, виявити сімейні проблеми і знайти шляхи їх вирішення.
Самостійно батьки можуть допомагати дітям з СДУГ наступними способами:
- Батьки повинні перебувати в хорошій фізичній і розумовій формі. Допомога хворому СДУГ дитині є важким заняттям і тому важливо, щоб батьки змогли це винести фізично і емоційно.
- Батькам доцільно вивчати СДУГ, знати предмет зсередини, щоб розуміти дитину і його поведінку.
- Важлива частина поведінкової терапії полягає в тому, що дитині треба постійно давати зрозуміти, що будь-які дії мають наслідки.
Допомога батьків дітям з СДУГ
Крім ліків і психотерапії, істотний внесок в боротьбу з недугою можуть внести і методи нетрадиційної медицини. Наприклад, акупунктура і біологічний зворотний зв'язок дозволяють знизити стрес і м'язову напругу, поліпшити загальний стан хворого і підвищити якість життя.
Також хороші результати в корекції синдрому дефіциту уваги і гіперактивності дозволяє досягти остеопатія. При лікуванні СДУГ остеопати виходять з того, що це синдром не виникає сам по собі. Остеопатія практикує цілісний (холістичний) підхід до лікування хвороб, в основі якого лежить розуміння, що хвороба є певний стан всіх систем організму: структури (кісток, м'язів, сухожиль), кровоносної системи, нервової системи, внутрішніх органів. Завдання остеопата полягає в тому, щоб шляхом остеопатіческій маніпуляцій привести всі системи в гармонію, тобто в здоровий стан. При цьому, як відзначають самі остеопати, при СДВП структури знаходяться в стані травми. відзначаються поразки в структурах голови, шиї, неправильна робота суглобів, хребта, тазу. Цілком можливо, що причиною такого стану структур дійсно є травма, отримана при народженні або навіть до нього, або ж травми, отримані вже після народження. У даній ситуації остеопатія працює з СДВП як з наслідками травми, а для подолання цих наслідків є багато різних технік, які добре відомі кваліфікованого лікаря-остеопата. Крім допомоги безпосередньо на прийомі, остеопат розробить систему підтримують вправ, виконання яких дозволяє закріпити позитивний ефект, отриманий під час лікування.