При підготовці публічного виступу перед Оратів-ром неминуче виникає питання, як краще словесно оформити свою промову, обов'язково чи ні складати її письмовий текст. Це давня суперечка, своїм корінням вухо-дящій в сиву давнину.
Античні теоретики ораторського мистецтва вважали писання єдино вірним способом підготовки промов. Цицерон, наприклад, стверджував, що потрібно якомога більше писати, бо «хто вступає на ораторське терені зі звичкою До письмових робіт, той прин-сит з собою здатність навіть без підготовки говорити, як по писаному. А римський ритор Квінтіліан запевняв: «Лише за допомогою писання можна досягти легкості мови».
Багато досвідчених оратори, відомі політичні та судові діячі, теоретики красномовства наступних часів теж вважала, що мови повинні бути предваритель-но написані.
Звичайно, писати текст виступу - справа нелегка.
Однак після написання та відпрацювання тексту виступ-лення оратор не повинен тішити себе надією, що він вже готовий до зустрічі зі слухачами. Звичайно, найпростіше було б вийти на трибуну і прочитати текст промови з рукопис-сі, але такий виступ не принесе успіху оратору. Слу-Шатель погано сприймають читання тексту з листа, так як відсутній живий контакт між оратором і ауді-торіей.
Деякі намагаються заучувати текст промови. І в окремих-них випадках це виправдано. Коли доводиться виступати з переконливою промовою на мітингу, з вітання м на тор-жественная заході, на банкеті і т. П ніяково дер-жати перед собою текст промови, а тим часом неточно сфор-мулірованная думку, невдала фраза, неправильне сло-воупотребленіе можуть нашкодити оратору. Тому краще вимовити попередньо підготовлений і завчений текст. Якщо мова невелика за обсягом, то це не так вже й важко зробити, а якщо доводиться виступати з лекцією, доповіддю, повідомленням, то вивчити текст повністю уда-ється далеко не кожному. Цей вид оволодіння матеріалом важкий для оратора, він вимагає від нього великого напря-вання і зусиль волі. У оратора можуть виникнути складність ності при відтворенні тексту: провал пам'яті, силь-ное хвилювання, несподіваний шум в залі і т. Д. Тому не рекомендується дослівно вимовляти написаний текст.
Багато досвідчених оратори радять виступати з опорою на текст. Що це означає? Спочатку необхідно добре ос-мислити і освоїти написану мова. Доцільно з-ответствующим чином розмітити і сам текст промови, т. Е. Підкреслити основні положення мови, пронумерувати освітлювані питання, виділити прізвища, назви, ста-статистичні дані, початок і кінець цитат, позначити іл-люстратівние приклади і т. П.
Таким текстом легко користуватися під час висту-ня. Досить опустити погляд на сторінку, щоб вос-ставити хід викладу думок, знайти потрібний матері-ал. Виступ з опорою на текст створює враження вільного володіння матеріалом, дає можливість ора-тору впевнено спілкуватися зі слухачами.
Мрією багатьох ораторів залишається вміння виступати перед слухачами без всяких записів. Це вищий клас майстерності публічного виступу. Фахівці називаються вають такі «стадії» роботи над виступом, ко-торие призводять до вільного викладу матеріалу:
1. Повний текст (не для читання, а для пере оповіді свої-ми словами).
2. Докладний конспект з основними формулюваннями, кінцівкою, цитатами, числами, іменами власними.
З. неподробно конспект з позначенням переходів
від блоку до блоку, цитатами і т. п.
4. План з цитатами і т. П.
5. Мова без опори на текст.
Слід мати на увазі, що у оратора не завжди є мож-ливість для попередньої підготовки виступу. Іноді на засіданнях, нарадах, зборах, різного роду зустрічах доводиться виступати експромтом, т. Е. Створювати мова в момент її проголошення. При цьому тре-буется велика мобілізація пам'яті, енергії, волі. Їм-провізірованние виступу, як правило, добре вос-приймаються аудиторією. Встановлюється живий, Непос-редственной контакт зі слухачами.
Однак оратор через неотработанность мови не завжди може вкластися у відведений час, менше встигає розповісти, деякі питання залишаються неосвітленим-ми. Неминучі якісь відступи, викликані нові-ми асоціаціями, часом неточними бувають формулює-ки, можливі мовні помилки. Тому не випадково фран-цузи кажуть, що найкращий експромт той, який добре підготовлений.
Імпровізація можлива тільки на базі великих перед- ньо отриманих знань. Експромт буває хороший, коли він підготовлений всім минулим досвідом оратора. Він може народитися тільки у людини, який має біль-шою запас знань і володіє необхідними риторично-ми навичками і вміннями. Вдалий експромт - це резуль-тат постійної роботи оратора над собою, підсумок тривалих раз-мислень, нагорода за великий багаторічну працю.
Прекрасним оратором-імпровізатором свого време-ні був А. В. Луначарський. На питання, як це йому вдаеться-ся так легко виступати, він відповів фразою, яка стала афоризмом: «Я готувався до цього все життя».