4.3. Функції управлінських відносин
Відносини субординації і координації - вид управлінських відносин, які характеризують місце і роль окремих видів управлінської діяльності щодо один одного, становище суб'єктів цієї діяльності при здійсненні спільної мети управління. Відносини субординації - відносини між суб'єктами управлінської діяльності, які виражають безпосереднє підпорядкування одного іншому в процесі управління єдиним об'єктом, вертикальні зв'язки між ними. Відносно субординації знаходить свою конкретну реалізацію централізм в управлінні. Субординація вказує на пріоритет загальних інтересів, загальних цілей над особливими, на їх взаємозв'язок і підпорядкованість.
Відносини координації висловлюють зв'язку несупідрядними безпосередньо суб'єктів управлінської діяльності, координація характеризується узгодженням в ході реалізації своїх і загальних цілей. Ці відносини багато в чому виступають проявом самостійності суб'єктів управлінських відносин, горизонтальних зв'язків між ними.
Відносини змагальності встановлюються на основі реалізації принципів альтернативності, виборності, різноманіття самостійних суб'єктів, гласності тощо Відносини монополізму як антипод відносини змагальності призводять до деградації суб'єкта управління, групового егоїзму, протекціонізму, бюрократії.
4.4. Функції управлінських ролей
Управлінська роль - відповідний виробленим нормам спосіб поведінки керівника для забезпечення успішної діяльності організації. Один з видів класифікації управлінських ролей (Г. Мінцберг) передбачає виділення трьох типів ролей: міжособистісні ролі, інформаційні ролі і ролі по прийняттю рішень.
Інформаційні ролі. Приймач інформації - розшукує і отримує різноманітну інформацію (в основному поточну) спеціалізованого характеру, необхідну для використання в інтересах своєї справи; виступає як «нервовий центр» зовнішньої і внутрішньої інформації, що надходить в організацію (обробка пошти, здійснення контактів, пов'язаних з отриманням інформації, і т.п.). Представник - передає інформацію для зовнішніх контактів організації щодо планової політики, дій, результатів роботи організації; діє як експерт з питань даної галузі (участь в засіданнях, звернення через пресу, усні виступи).
Ролі, пов'язані з прийняттям рішень. Підприємець -ізисківает можливості всередині організації та за її межами, розробляє і «запускає» проекти з удосконалення; контролює розробку основоположних процесів по зміні організації (участь в засіданнях з обговоренням стратегії, ініціювання та розробка проектів удосконалення діяльності). Розпорядник ресурсів - відповідальний за розподіл можливих ресурсів організації, прийняття або схвалення пов'язаних з ними рішень (складання графіків, визначення повноважень, будь-які дії по складанню і виконанню бюджетів та ін.). Ведучий переговори - відповідальний за представництво організації на всіх значних і важливих обговореннях проблем і рішень, що стосуються інтересів організації.
Керуючі ролі взаємозалежні і взаємодіють для формування цілісного управлінського процесу.
Російські ВНЗ, можливо, скоро не будуть займатися тривалої і виснажливої процедурою ліцензування, яку необхідно проходити всім навчальним закладам кожні 5 років.
Якого викладача зараз не запитай, усі в один голос будуть стверджувати, що студенти минулих десятиліть були куди краще, ніж нинішні.
РПЦ (Російська православна церква) вже не один рік закликає до вивчення теології в вузах.
Буквально на днях Держдумою був прийнятий в третьому читанні законопроект про присвоєння особливого статусу двом найбільшим університетам країни - МДУ і СПбДУ.
Як не дивно, пора написання диплома завжди настає несподівано. Тобто, звичайно, все заздалегідь знають, що колись доведеться зайнятися дипломною роботою, але рідкісний студент буває психологічно готовий до потрібного моменту.
Нинішні російські студенти виявилися вельми в скрутному становищі у зв'язку з втратою можливості оплачувати навчання в вузах.