Вчені-лінгвісти звернули увагу на те, що в мові є такі слова, які, крім свого значення, можуть викликати у нас в свідомості безліч асоціацій, порівнянь, вони здатні як би «будити» нашу уяву. До таких слів відноситься і слово осінь. Крім пори року, воно ще позначає пору, коли люди збирають урожай, коли тепло змінюється першими холодами. А тому слово осінь є позначенням, символом засинаючою в природі життя. Адже в цей час все в природі готується до довгого зимового сну, спокою.
Але в осені кілька етапів. Тютчев в першому рядку в сильну позицію (кінець рядка) ставить слово, яке називає цей етап, - первісна.
Як ви розумієте значення цього слова?
( «Перший», «початковий, новий», «ранній» - про осінь.)
Значення «перший», «початковий», «новий», «ранній» ми, звичайно, розуміємо, так як слова синонімічні.
Чому ж Тютчев вибрав для вірша саме слово початковий? Чим воно відрізняється від інших слів? (Вся подальша робота вимагає постійного звернення до тлумачних словників).
(В слові початковий два кореня: перв- і -начал-.)
Таке довге, або складне, на відміну від односкладових, більш урочисто.
Для чого ж поетові потрібно «перевести» наше читацьке сприйняття в таке незвичайне вимір?
(Тютчеву хотілося, щоб ми міркували, а це довге слово початковий підсилює роздум. Воно створює у читачів настрій роздуми.)
Цікавий факт, на який звернули увагу дослідники творчості Тютчева: виявляється, поет дуже часто вживав у своїх віршах довгі слова. Майже в кожному є одне або два складних, тобто довгих, слова, і часто словом поет немов би намагався прикрасити вірш.
(Дуже повільно, неквапливо, роздумуючи.)
Цей рядок задає повільний, урочистий ритм всього вірша.
Є в осені первісної
Коротка, але чудова пора -
Весь день коштує як би кришталевий,
І променисті вечора.
Другий рядок - Коротка, але чудова пора. Зверніть увагу: два визначення осені, а між ними коротеньке слово але.
Якою частиною мови воно є?
(Але - це союз. У простому реченні союз може пов'язувати однорідні члени речення і показує різницю, відмінність того, що вони позначають.)
Але протиставляє значення двох слів одне одному.
Коротка, але чудова пора - це яка? Як ви розумієте сенс рядки?
(Це час в осені особливе, бо воно одночасно і дивовижне по красі, і дуже короткий. А значить, дуже дороге кожному з нас.)
У природі лише кілька таких днів. Вона нам їх дарує перед довгою холодною зимою, щоб ми згадували цю чудову пору довго-довго. Кожна людина розуміє це, тому йому хочеться запам'ятати, зафіксувати ці дні в пам'яті. Він прагне якомога повніше увібрати в себе останнє, швидко йде тепло і останню красу осінньої природи.
Весь день коштує як би кришталевий,
І променисті вечора.
Зверніть увагу в третій і четвертій рядках на іменники: день і вечора.
В якій формі вони вжиті?
(Іменник день стоїть у формі однини, а іменник вечора - у множині.)
Може бути, поет помилився: адже не тільки вечорів багато, але і днів, значить, потрібно було б сказати дні?
(Слово день в однині, тому ми ніби бачимо окремість, особливість кожного дня.
Форма однини як би укрупнює предмет, робить його особливим, виділяє з інших.)
Чому ж як би, а не як?
(З використанням як би порівняння виходить м'яким. Начебто поет його нікому не нав'язує, просто йому так здається.)
Що ж у них спільного?
(День такий же ясний, прозорий, як кришталь, бо осіннє повітря поступово робиться холодніше.)
(Осінній день такий же дзвінкий, як кришталь, тому що звук розноситься далеко і чітко чути.)
(День крихкий, як кришталь. Ми розуміємо, що осіння погода мінлива, в будь-який час може налетіти вітер і закінчаться тиша, спокій, безтурботність.)
Чудово ви пояснили сенс порівняння день. як би кришталевий.
Чому ж вечора променисті?
(Це слово довге і складається з двох коренів - -луч- і -зар-.)
З точки зору освіти слів це правильно. Колись давно дійсно усвідомлювалися ці два кореня. Але з точки зору сучасного стану російської мови це один корінь -лучезар-. А що означає слово осяйний?
(Світлий, ясний, теплий.)
Так. А форма множини дає нам відчути, що таких вечорів багато, вони слідують один за іншим, щоб кожен з нас наостанок насолодився ними.
Першу строфу закінчує знак крапки. Що передає крапки?
(Три крапки - важливий знак для поета, тому що в ньому багато сенсу. По-перше, ця картина - день. Як би кришталевий і променисті вечора - неймовірно прекрасна, і ми самі можемо уявити її ще докладніше. По-друге, три крапки означає більшу паузу між строфами, так як у другій строфі розповідається вже про інше. Цей знак готує нас до сприйняття наступної думки.)
Прочитайте першу строфу виразно.
А тепер послухайте другу строфу.
Де бадьорий серп гуляв і падав колос,
Тепер вже порожньо все - простір скрізь, -
Лише павутини тонкий волосся
Блищить на дозвільної борозні.
Що ви представили, слухаючи цю строфу?
(Поле, де кипить робота. Кипить тому, що серп названий словом бадьорий, тобто живий, активний, жвавий.)
(І ще тому, що дія серпа - не тиснув, не працював, а - гуляв. У цьому слові - то, як він працював, - «легко, весело, граючи».)
Правильно. У цьому рядку повторюється вживання іменників серп, колос в однині. Поясніть це.
(Тут поет спеціально використовує форму однини, хоча ми розуміємо, що діє багато предметів. Ми ще й відчуваємо «вагомість, одиничність» кожного важливого для поета предмета.)
У другому рядку навмисно поруч «зібрані» слова, які позначають простір.
(Пусто і простір.)
Ці слова малюють неозоре, що не охоплюється оком простір. І підсилюють враження неозорості наступні слова - все і всюди.
Третій рядок починається зі слова лише. Поясніть його значення.
(Лише значить «тільки». Це частинка, яка виділяє в тексті опис дозвільної борозни на тлі неоглядного простору. Це «павутини тонкий волосся Блищить.».)
Що ви «бачите» своїм внутрішнім зором?
(Дуже довгі нитки павутини. Вони розтягуються від предмета до предмета дуже далеко.)
Тютчев в цьому рядку - дуже тонкий спостерігач. Давайте подумаємо, а як можна було б про це явище написати по-іншому.
(Павутинка, ниточка павутини.)
Але поет вибрав павутини тонкий волосся. Чому? Адже в словах павутина і ніточкапаутіни вже є вказівка на «тонкість» павутини. Значить, вся справа в слові волосся.
(Волосся є у людини. І якщо поет додає це слово в рядок, то тонкий волосся павутини - виходить як у людини. Значення слів тонкий волосся павутини призводить нас до думки, що поет написав не тільки про ранньої осені, але ще і про людину. тут використовується художній прийом - уособлення.)
Ця фраза дійсно дуже важлива для розуміння всіх смислів вірші. Чому?
(Ми починаємо розуміти, що вірш не тільки про природу, а й про людей, про людину.)
Подивіться уважно на першу строфу і знайдіть в ній слово, яке немов «перегукується» з тонким волосом павутини.
(Це слово осінь, адже воно означає ще й пізню пору людського життя.)
(Про дитинство, про юність, про зрілість, старість.)
Кожен з нас прекрасно це розуміє, а поет тільки допомагає по-новому відчути начебто зрозумілі і знайомі з дитинства слова.
Зверніть увагу в четвертому рядку на слова на дозвільної борозні. Як ви їх розумієте?
(Святкове - значить «порожня». На ній ніхто не працює.)
У сучасній російській мові це слово означає «вільний від справ, занять, проводить час в неробстві, неробство». Значення «ніким і нічим не зайнятий, не заповнений, порожній, порожній» визнається застарілим. А в XIX столітті це було чи не основне значення слова. У визначенні дозвільний виступали і такі відтінки значення, як «чужий турбот і тривог, занурений в спокій».
Л.Н. Толстой, захоплений віршем Ф.І. Тютчева, особливо виділив саме цю фразу. А про епітет дозвільна письменник зауважив: «Тут це слово дозвільної начебто безглуздо і не в віршах так сказати не можна, а тим часом цим словом відразу сказано, що роботи закінчені, все прибрали, і виходить повне враження».
(Перший рядок у швидкому темпі, енергійно, а другу, третю і четверту - повільно, задумливо.)
І від цих слів ми самі відчуваємо почуття спокою, безтурботності, тепла. Цей вірш дає нам можливість поміркувати про вічне.
В останньому рядку вірша слова, які знаходяться в сильній позиції, а тому дуже важливі для поета, - відпочиваюче поле.
Про який поле можна так сказати?
(На якому вже не ведуться ніякі роботи. А раніше його стосувалися руки людини, тому поле тут - земля очеловеченная (серп, колос, борозна), одухотворена. До того ж поле - це частина землі, яку охоплює погляд спостерігача, мислителя.)
(Голос повинен бути спокійним. А темп - нешвидкий, щоб ті, хто слухає, могли б міркувати разом з поетом. А при читанні останніх рядків вірша в голосі повинна бути радість.)
Ми уважно прочитали все вірш.
Як ви тепер відповісте на питання, про що воно?
(У вірші поет розповів не тільки про прекрасну пору ранньої осені, а й про «осінньому» часу в житті будь-якої людини.)
(Тютчев написав про те, що в нашому житті завжди є час спокою, хоча потім може прийти і час «бур». Це неминуче. Але людина повинна приймати це смиренно, мудро, спокійно.)
Приготуйтеся до виразного читання вірша.
4. Пропонуються на вибір дві теми творів-мініатюр:
1) Як я уявляю «дивну пору» осені по вірша Ф.І. Тютчева.
2) «Дивна пора» ранньої осені з вікна мого будинку.
Зразки письмових робіт учнів 10-го класу
1. Як я уявляю «дивну пору» осені по вірша Ф.І. Тютчева «Є в осені первісної. ».
Тютчев - майстер віршованих пейзажів. Але в його віршах, що оспівують явища природи, немає бездумного милування. Природа викликає у поета роздуми про загадки світобудови, про вічні питання людського буття. У творах Тютчева природа не представлена як фон, вона одухотворена, відчуває.
У вірші немає заголовка, що надає йому більш глибокий сенс. Вірш оповідає про осінню пору, яка настає не тільки в природі, а й у душі людини.
Під час читання вірші представляється осінній сонячний день ранньої осені. Середина бабиного літа.
Осінь, як відомо, час збору врожаю. У вірші Тютчев показує поля, де ще недавно кипіла робота:
Де бадьорий серп гуляв і падав колос,
Тепер вже порожньо все - простір скрізь.
Лише павутини тонкий волосся
Блищить на дозвільної борозні.
Порожніє повітря, птахів не чутно боле,
Але далеко ще до перших зимових бур -
І ллється чиста і тепла блакить
На відпочиваюче поле.
2. «Дивна пора» ранньої осені з вікна мого будинку. (За вірша Ф. І. Тютчева «Є в осені первісної.»)
Осінь. Яке ж прекрасне цю пору року! Природа починає готуватися до сну, але це не заважає їй бути прекрасною. Небо стає блакитним-блакитним. Навіть влітку не завжди можна побачити таке чисте і красиве небо. А сонце. Воно світить так яскраво і життєрадісно, немов хоче подарувати нам все найкраще перед тим, як зникнути за сірими хмарами майбутніх холодних, дощових і похмурих днів. Незважаючи на те, що дерева скидають свої наряди, а листя лежать вже на землі, утворюючи строкатий килим, природа стає ще прекраснішим.
Як приємно спостерігати цю картину з вікна свого рідного дому або прогулюючись по осінньому лісі. Легко і приємно стає на душі від цієї картини. Але в той же час і сумно від того, що стоять останні теплі деньки, а потім настануть холодні сірі дні осені і прийде сувора (судячи з прикметами) зима.
«Бабине літо» (як називають в народі цей період осені) - це одна яскрава мить серед тьмяних осінніх днів. І сумно, що серед людської суєти багато часом не помічають цієї краси. Адже будь-який момент, кожну мить, яке дає людині природа, залишають в душі незабутнє враження, якийсь слід, якісь асоціації. Саме на це і хотів звернути нашу увагу чудовий російський поет Ф.І. Тютчев.
3. «Дивна пора» ранньої осені з вікна мого будинку. (За вірша Ф. І. Тютчева «Є в осені первісної.»).
«Є в осені первісної коротка, але чудова пора», - писав Ф.І. Тютчев. «Але що ж такого чудового в цьому пори року?» - запитаєте ви. Дійсно, що може бути прекрасного в тому, що птахи відлітають на південь, що не чути пташиного співу, як це буває навесні, в тому, що на вулиці сльота і бруд, в тому, що постійно йдуть дощі і дмуть холодні вітри. Але є восени такий період, який називається «бабине літо». Це всього десять днів або трохи більше. Саме про це осінньому проміжку і пише у своєму вірші Ф.І. Тютчев.
Спробуйте прокинутися рано осіннім ранком і подивитися у вікно! Ви побачите, як промені ще недавно прокинувся сонця таємниче і не поспішаючи ковзають по верхівках дерев. У повітрі кружляє хоровод з листя. Листя, немов різнокольорове конфетті, повільно опускаються на землю, утворюючи м'який килим. А глянувши на світло-блакитне небо, ви відчуєте воістину умиротворення і спокій. Але, на жаль, такі прекрасні дні бувають восени недовго. Найчастіше погода буває похмурої. Але і це не біда! Затопите піч і прислухайтеся до того, як весело потріскують палаючі поліна, як краплі дощу стукають у вікно.
Для мене осінь - це час, коли можна хоч трохи забути про життєві труднощі та помріяти про майбутнє.
І все ж не варто восени засиджуватися вдома: краще одягнутися тепліше і піти в ліс, позбирати гриби, поспостерігати за тим, як тварини готуються до наступу суворої зими. Осінь - це дивовижний час року.
Т.В. СОРОКИНА,
Ульяновська обл.