Фольклор, як засобу емоційного розвитку дітей.
Емоції також відіграють велику роль у формуванні у дитини способів і прийомів оволодіння діяльністю. Інакше кажучи, емоції визначають ефективність навчання у вузькому сенсі слова, а також беруть участь в становленні будь-якої творчої діяльності дитини, у розвитку його мислення. Цю групу емоцій, які супроводжують пізнавальну діяльність і забезпечують ефективність процесу пізнання, називають інтелектуальними.
Особливу роль в житті дитини та її емоційному розвитку відіграє мистецтво. За словами Е.А.Флерина мистецтво для дитини стає методом образного пізнання життя.
Мистецтво відображає дійсність через художні образи, показує найбільш типове. осмислюючи і узагальнюючи реальні життєві факти. Це допомагає дитині пізнавати життя, формує його ставлення до навколишнього. Художні твори, розкриваючи внутрішній світ героїв, змушують дітей хвилюватися, переживати. Сприйняття художнього твору - дуже складна, що розвивається в часі внутрішня діяльність, в якій беруть участь уяву, увагу, мислення, пам'ять, емоції, воля. Кожен з цих процесів виконує свою важливу функцію в загальній діяльності, в знайомстві з явищами навколишньої дійсності через мистецтво.
Н. К. Крупської писала: «Треба допомогти дитині через мистецтво ясніше мислити і глибше відчувати».
Твори мистецтва не тільки розширюють уявлення дитини, збагачують його знання про дійсність; головне - вони вводять його в особливий, винятковий світ почуттів, глибоких переживань і емоційних відкриттів. Література, мистецтво змушують задуматися дитини над дуже багатьом і відчути те, що важко для нього або взагалі неможливо в повсякденному житті.
Сила мистецтва в емоційному вихованні дітей величезна. Відомий композитор Д. Б. Кабалевський так говорить про значення мистецтва (казок, пісеньок, картинок і т.д.) для дітей: «Залишаючи незабутнє враження на все життя, воно вже в ці ранні роки дає нам уроки не тільки краси, але й уроки моралі, моральності. І чим багатша і набагато змістовніші ці уроки, тим легше і успішніше йде подальший розвиток духовного світу дітей ». Якість і кількість цих уроків в першу чергу залежать від батьків і вихователів дитячих садків. Тільки систематична спільна робота сім'ї та дошкільного навчального закладу по вихованню у дошкільнят емоцій може привести до формування у них таких якостей і властивостей, при наявності яких дитина стане особистістю.
Як правило, маленькі діти активно ставляться до того, що викликає їх інтерес.
Найменших дітей в першу чергу знайомлять з творами народної творчості. Головний творець мови і найвидатніший педагог - народ - створив такі твори художнього слова, які ведуть дитину по всіх щаблях його емоційного і морального розвитку.
Шановні батьки, педагоги! Ефективним засобом розвитку емоційної сфери дітей молодшого дошкільного віку при дотриманні ряду умов: при здійсненні їх відбору на основі принципів, що висуваються до художнього твору, а також при використанні різноманітних методів і прийомів в роботі з дітьми в процесі ознайомлення з ними.
Вихователь ГБДОУ № 57 Козлова Оксана Володимирівна
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Фольклор як засіб емоційного розвитку дітей
Театралізовані ігри як засіб емоційного розвитку дітей молодшого дошкільного віку
В роботі описано як впливають театралізовані гри на емоційний розвиток дошкільнят.
Методична розробка на тему: "Фольклор як засіб емоційного розвитку дітей раннього віку"
Цілі: • розвиток емоцій у дітей раннього віку за коштами малих форм фольклору; • формування моральних якостей для встановлення позитивних • міжособистісних відносин; • створення сприятливого п.
«Фольклор, як засіб мовленнєвого розвитку дітей молодшого дошкільного віку».
Актуальність теми дослідження доведена виходом Федеральних державних стандартів дошкільної освіти (ФГОС ДО), в яких значне місце відводиться мовному розвитку дітей. Згідно ФГОС.
Музикотерапія як засіб емоційного розвитку дітей дошкільного віку.
Що означає термін - "музикотерапія". Які можливості дає музикотерапія, і якими перевагами вона володіє. Основні направравленія в музикотерапії. Доступність використання музикотерапії.
Пам'ятка для батьків "Фольклор як засіб мовленнєвого розвитку дітей раннього віку"
Особливу значущість фольклор являє в перші дні життя малюка в дитячому саду. Потішки допомагають встановлювати перший контакт вихователя з малюком, колискові заспокоюють, радують. Знакомст.
«Виразний рух як засіб емоційного розвитку дітей дошкільного віку»