Стаття на тему інформатизація оу, скачати безкоштовно, соціальна мережа працівників освіти

В ОУ ІКТ використовуються при проведенні педради, семінарів - практикумів, нарад для педагогів, позакласних заходів батьківських зборів, батьківських конференцій, НОУ учнів, загальношкільних свят (День знань, останній дзвінок і т.д.). Таким чином, розглядаючи початковий стан інформатизації МОУ , не можна не відзначити деякі присутні на даний момент недоліки: низький рівень ІКТ - компетентності в учнів школи. Чи не створено єдиний інформаційно-освітній простір МОУ, немає системи інформації діяльності вчителя в школі, але, незважаючи на це вчителі проводять уроки з використанням ЦОР, використовуючи мультимедіа - техніку. Так як впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в практику роботи шкіл є одним із пріоритетних завдань проекту ІСО, то формування в учнів і педагогів ІКТ-компетентності, тобто здатності використовувати кошти ІКТ для вирішення їх повсякденних професійних і життєвих завдань приділяється велика увага. Для того щоб мати можливість відстежувати вплив ІСО на хід інформатизації освіти, а не просто констатувати наявність у тестованого технологічних навичок роботи з комп'ютером, а дати оцінку сформованим у нього пізнавальним навичкам при роботі з інформацією. тобто ІКТ-компетентності вчителя, учня інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) сьогодні є необхідним інструментом реалізації цієї компетентності і необхідним інструментом її формування. Є й труднощі - немає шкільна локальна мережа, без неї немає зв'язку між комп'ютерами, тому доводиться встановлювати програмний продукт на один або кілька комп'ютерів в локальному режимі. До початку навчального року школи повинні здати звіт в електронному вигляді, використовуючи отримане програмне забезпечення (ПО). У перспективі планується створення єдиного інформаційного освітнього простору.

Інформатизація освітнього закладу.

Макарова Ніна Дмитрівна, вчитель математики

МОУ Алданского району НСОШ № 7 с.Кутана,

Відмінник освіти РС (Я).

В освітньому закладі МОУ АР НСОШ № 7 с.Кутана інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) використовуються при проведенні педради, семінарів - практикумів, нарад для педагогів, позакласних заходів батьківських зборів, батьківських конференцій, НОУ учнів, загальношкільних свят (День знань, останній дзвінок і т.д.). Таким чином, розглядаючи початковий стан інформатизації МОУ НСОШ № 7, не можна не відзначити деякі присутні на даний момент недоліки: низький рівень ІКТ - компетентності в учнів шко ли. Чи не створено єдиний інформаційно-освітній простір МОУ, немає системи інформації діяльності вчителя в школі, але, незважаючи на це вчителі проводять уроки з використанням ЦОР, використовуючи мультимедіа - техніку. Так як впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в практику роботи шкіл є одним із пріоритетних завдань проекту ІСО, то формування в учнів і педагогів ІКТ компетентності, тобто здатності використовувати кошти ІКТ для вирішення їх повсякденних професійних і життєвих завдань приділяється велика увага. Для того щоб мати можливість відстежувати вплив ІСО на хід інформатизації освіти, а не просто констатувати наявність у тестованого технологічних навичок роботи з комп'ютером, а дати оцінку сформованим у нього пізнавальним навичкам при роботі з інформацією потрібно використовувати необхідний інструментарій. Інформаційно-комунікаційні технології (ІКТ) сьогодні є необхідним інструментом реалізації цієї компетентності і необхідним інструментом її формування. Є й труднощі - немає шкільна локальна мережа, без неї немає зв'язку між комп'ютерами, тому доводиться встановлювати програмний продукт на один або кілька комп'ютерів в локальному режимі. До початку навчального року школи повинні здати звіт в електронному вигляді, використовуючи отримане програмне забезпечення (ПО). У перспективі планується створення єдиного інформаційного освітнього простору ОУ.

Завдання програми інформатизації:

* Створення матеріально-технічних умов реалізації Програми інформатизації.

* Інформатизація управлінської діяльності

* Підвищення кваліфікації педагогів через їх навчання з метою формування базової ІКТ - компетентності

* Накопичення і вдосконалення програмно-методичного забезпечення з використанням засобів ІКТ

* Підвищення грамотності учнів в області ІКТ

* Основні індикативні показники програми

* Підключення до мережі Інтернет і використання ресурсів Інтернет в освітньому процесі; * Формування УМК предметних областей з наявністю інформаційних носіїв.

1) підвищення рівня розвитку основних ключових компетентностей школярів;

2) освоєння які навчаються нових інформаційних і комунікаційних технологій;

3) розширення можливостей отримання освіти в формі дистанційного навчання;

4) підвищення професійної компетентності педагогічних і керівних кадрів;

5) підвищення ефективності витрачання коштів;

Реалізація програми в проектах:

ПРОЕКТ 1. Створення єдиного інформаційно-освітнього простору в ОУ.

ПРОЕКТ 2. Підвищення ІКТ компетентності педагогів.

Подання про інформаційний простір базується на необхідності об'єднання всієї інформації, що циркулює в освітній системі, на основі використання єдиної комп'ютерної інформаційної мережі. Оформлення основних банків даних внутришкольной інформації в електронному вигляді. Сформована система внутришкольной інформації, з ліквідацією таких недоліків, як дублювання даних, наявності непотрібних і відсутність необхідних відомостей, приведення всієї внутришкольной інформації в зручний для здійснення інформатизації вид.

Завдання проекту 1:

  1. Формування сукупності банків і баз даних по всій внутришкольной інформації освітнього закладу.
  2. Відбір і освоєння технічних і програмних засобів зберігання, обробки і передачі інформації.
  3. Оволодіння співробітниками школи основами інформаційної культури.
  4. Створення медіатеки.
  1. Вивчення нормативної бази педагогічним колективом .Прікази по ОУ.
  2. Внесення змін до функціональних обов'язків окремих суб'єктів управління освітньою установою. Посадові інструкції.
  3. Розробка «Положення про діяльність МО« Інформаційний центр »в сфері інформатизації ОУ».

Підвищення ІКТ-компетентності педагогів з метою підвищення якості освітнього процесу в різних предметних областях.

Завдання проекту 2:

  1. Створення умов вдосконалення навичок роботи в оформленні документації в програмах Microsoft Office Word, Excel, PowerPoint.
  2. Створення методики роботи з ЦОРамі на уроках.
  3. Накопичення і вдосконалення програмно-методичного забезпечення. Розробка ЦОР для освітнього процесу в різних областях.
  4. Створення організаційно - управлінських умов для систематичного застосування ІКТ під час навчання учнів у різних предметних областях.
  1. Вивчення Word, Excel, PowerPoint. Оформлення звітних документів.
  2. Проведення відкритих уроків із застосуванням ЦОРов, семінарів, практикумів. Обмін досвідом роботи з ЦОРамі.
  3. Створення методики викладання уроків із застосуванням ЦОРов. Електронні посібники, цифрові продукти.
  4. Навчання педагогів в шкільному МО «Інформаційний центр»
  5. Створення презентацій при підготовці до різних конкурсів і конференцій.
  6. Відстеження і апробація нових надходжень медіатеки з навчальних предметів та впровадження їх в навчальний процес.
  1. створення умов для самоосвіти та обміну досвідом педагогів;
  2. створення нових освітніх ресурсів на основі інформаційних технологій,
  3. участь в конкурсах, конференціях учнів і педагогів з використанням інформаційних технологій.
  4. Підвищення кваліфікації вчителів.

Процес інформатизації є одним з перспективних напрямків розвитку системи освіти на сучасному етапі модернізації. Завдання, які вирішує система освіти: підвищення якості освіти, його доступність і ефективність, вимагають широкого впровадження нових освітніх технологій, модернізації управління цією сферою, підвищення рівня кваліфікації педагогів і керівників школи. Використання інформаційних технологій в освітньому процесі дає якісно нові можливості і для учнів, і для педагогів, і для батьків створення інформаційно-освітнього середовища, орієнтованої на створення умов для пізнавальної і науково-пошукової діяльності учнів і педагогів, батьків.

Схожі статті