Погані оцінки: лаяти або не лаяти?
Кожен батько має свій рівень домагань до дитини щодо успішності в школі. І кожен в глибині душі мріє бачити своє чадо найрозумнішим і розбудовується, коли їх маленький «геній» приносить чергову двійку.
Лаяти або не лаяти - ось в чому питання.
Перш за все, давайте розберемося в причинах невдалої позначки і спробуємо створити мотивацію у малюка для гарного навчання.
На прагнення дитини до хорошим оцінками можуть вплинути як зовнішні фактори, так і внутрішні.
До зовнішніх відноситься необережне слово вчителя, його грубість. Щоб з'ясувати, чи так це, поговоріть з дитиною про його стосунки з учителями. Якщо у відносинах є будь-які труднощі, обговоріть їх на батьківських зборах з учителем, або підійдіть особисто, але головне - будьте дипломатом, не "наживати» ворогів своєї дитини.
Недолік уваги, підтримки вчителя, відчуття своєї непотрібності в сім'ї можуть також бути причиною поганих оцінок. Тому намагайтеся приділяти достатньо уваги дитині, хваліть його, показуйте йому, що любите його нема за оцінки, а за те, що він ваша дитина.
А до внутрішніх чинників, що впливає на успішність можна віднести недостатнє працьовитість і уважність. Але це здійсненне проблема - посидите разом з дитиною, постарайтеся терпляче розібратися у важких для нього завдання й приклади.
Ще одна причина - лінь дитини. З нею потрібно починати боротися якомога раніше. І зробити це на етапі початкових класів просто необхідно, тому як потім наздогнати однолітків йому буде набагато складніше.
Навіть якщо ви самі горіли не тільки бажанням вчитися в шкільні роки, скільки байдикувати, не варто прищеплювати ті ж погляди дитині. А в його присутності не варто говорити про те, що в наш час диплом нічого не вирішує. Зрештою, у дитини пропаде мотивація вчитися.
Що ще потрібно знати батькам
Найчастіше ставте себе на місце дитини, але не забувайте про його віці. Зайвим криком і необережним зауваженням можна відбити будь-яке бажання вчитися назовсім.
Часто батьки помічають тільки слабкі сторони своєї дитини, коли набагато важливіше помічати те, що він зумів зробити, або хоча б спробував.
Заохочуйте у дитини бажання отримувати інформацію, розвивати навчальні навички, прагнення отримати відмінну оцінку.
Ваші очікування повинні відповідати можливостям і віку дитини. Якщо він не сильний в математиці, не варто вимагати від нього відмінних оцінок з цього предмету, а інакше розвинете у дитини відразу до предмета і сформуєте страх невдачі.
Важливо враховувати фізичні можливості дитя - дитина, ослаблений після хвороби або з хронічним захворюванням, швидше втомлюється. Це означає, що йому потрібен особливий режим дня, який би сприяв хорошому засвоєнню програми і повноцінному відпочинку.
Лаючи, караючи дитини за погану оцінку, ви робите з нього брехуна власними руками. Адже він буде боятися розповідати про погану позначці, а для цього він почне брехати, і брехливість його згодом тільки закріпиться.
Візьміть собі за правило давати оцінку не особистості дитини, а його вчинку. Причому потрібно це робити конструктивно, використовуючи «Я-висловлювання» - «мені не подобається», «я думаю, що ...».
Розвивайте довірливе ставлення з дітьми, без зайвого контролю, щоб дитина могла безбоязно розповісти про свою невдалу позначці або проблемах. Тоді вчитися він буде успішніше і у нього не буде багато страхів і тривожності.
Замість того, щоб вішати на дитину «ярлики» ( «Ти такий ледар / дурний / двієчник» і т.д.) використовуйте позитивні установки: «Я знаю, у тебе все вийде», «Нічого страшного, наступного разу ти відповіси краще »,« Давай разом підійдемо до вчителя і запитаємо, що тобі потрібно довчитися »і т.д.