Утіна Любов Іванівна
РОЛЬ ШКІЛЬНОГО МУЗЕЮ В ДУХОВНО-морального виховання учнів
Росія, Самарська область, Кошкінскій район, село Нова кишеню, ГБОУ ЗОШ с.Нова кишеню муніципального району Кошкінскій
Немає людини, яка б не пам'ятала того місця, де він народився, провів своє дитинство, куди його тягне через багато років. Кожен пам'ятає школу, де пройшли дитинство і юність. Витоки духовного відродження починаються насамперед в школі, а значить, велика роль шкільного музею в духовно-моральному вихованні особистості.
Духовно-моральне виховання учнів - цілісний, багатосторонній, складний і важливий процес, відповідальність за нього лежить на нас, дорослих, перш за все на педагогів. Воно полягає в посиленні, вдосконаленні, самопізнанні та самореалізації духовного «Я» - вищої сутності людини. Духовний розвиток - пізнання світу і, перш за все самого себе, розрізнення добра і зла. Це розвиток «я» як духовного центру, це самоврядування, свобода вибору, можливість самому керувати собою, будувати своє життя, свою долю, спираючись на духовно-моральні орієнтири.
Важливо, щоб нові покоління учнів не забували минуле свого рідного села, його традиції, культуру, людей, які жили в цій місцевості, історію свого рідного краю. Саме тому шкільний музей має величезне значення у вихованні підростаючого покоління.
Шкільний музей володіє практично необмеженим потенціалом виховного впливу на уми і душі дітей і підлітків. Участь в пошуково-збиральної роботи, зустрічі з цікавими людьми, знайомство з історичними фактами допомагають учням дізнатися історію і проблеми рідного краю зсередини, зрозуміти, як багато сил душі вклали їх предки в економіку і культуру краю, частиною якого є сім'я і школа. Це виховує повагу до пам'яті минулих поколінь, дбайливе ставлення до культурної та природної спадщини, без чого не можна виховати патріотизм і любов до своєї Вітчизни, до малої батьківщини.
«Рідний край, його історія, - писав академік Дмитро Сергійович Лихачов, - основа, на якій тільки й може здійснюватися зростання духовної культури всього суспільства».
Шкільний музей дає можливість дітям спробувати свої сили в різних видах наукової, технічної та громадської діяльності. Багато практичних навичок набувають вони і в процесі забезпечення науково - дослідницької діяльності музею.
Шкільний музей - це складний організм. Його життєздатність цілком залежить від злагодженої творчої роботи колективу педагогів і учнів.
Як відомо, музей здійснює зв'язок часів. Він дає нам унікальну можливість зробити своїми союзниками в організації навчально - виховного процесу покоління тих, хто жив до нас, скористатися їхнім досвідом в області науки, культури, освіти. Минуле не зникає безслідно, воно пробивається в даний, залишаючи тисячі свідчень свого існування у вигляді пам'яток матеріальної та духовної культури, які зберігають і пропагують музеї.
Головне, заради чого створювався наш шкільний музей - діти: їх навчання, виховання і розвиток. Який би тематиці не був присвячений шкільний музей: війні, історії школи, історії церкви, природи рідного краю, етнографії, він завжди виховує патріота своєї Батьківщини, гордість за себе і свою працю, тому що шкільний музей живий тільки тоді, коли в ньому працюють учні: пишуть дослідницькі роботи, проводять екскурсії, випускають газети і т.д.
Мета музейної діяльності - формування почуття відповідальності і гордості за свою Вітчизну, школу, сім'ю, тобто почуття причетності до минулого і сучасного малої батьківщини.
Яку роль відіграє музейна педагогіка краєзнавство в духовному і моральному становленні особистості?
Академік Д.С. Лихачов називав краєзнавство "наймасовішим видом науки, прекрасною школою виховання громадянськості", яка "вчить людей не тільки любити свої рідні місця, але вчить і знання про них, привчає цікавитися історією, мистецтвом, літературою, підвищувати свій культурний рівень. Любов до рідного краю , знання його історії - основа, на якій тільки й може здійснюватися зростання духовної культури всього суспільства ". Він стверджував, що "без всебічного комплексного вивчення рідного краю неможливе формування у людини культури, громадянськості, патріотизму".
Основні цілі роботи нашого музею: виховання патріотизму та громадянської моральності через етнографічні експонати, яку несуть в собі смислове, образно-знакову навантаження і допомагають вивчити духовну культуру народу.
У музеї зібрані експонати, що представляють культурну та історичну цінність. Всі експонати зібрані руками учнів школи, а подарували все це жителі села. Величезна робота була пророблена школярами і педагогами, щоб майбутнє покоління дітей могло побачити раритети нашого села. Тут накопичено багатий матеріал з краєзнавства та етнографії.
Музей складається з двох кімнат: в одній з яких розміщено експозиції з історії села, школи, церкви, старовинне начиння; в інший - селянська хата з усіма атрибутами селянського життя.
Окреме місце відведено флорі і фауні нашої місцевості.
Є куточок школяра, в якому представлені шкільне приладдя учнів 60-х років.
Музей інтерактивний. Школярі можуть взяти в руки горн і барабан, щоб продемонструвати своє мистецтво.
Зібрано цінний матеріал з історії місцевої церкви. Всі ці матеріали надала нашому музею колишня учениця школи, срібна медалістка Вертянкіна Віра Іванівна, яка продовжує співпрацювати з музеєм. Є літопис церкви, складена колишньою ученицею школи, золотою медалісткою, качиної Оленою Володимирівною.
Тут зберігаються старовинні ікони, церковні книги, яким понад 150-и років; церковне начиння, яку пожертвував для музею ігумен Філарет (Єремєєв), настоятель храму на честь благовірного князя Олександра Невського. Він духовний наставник для учнів додаткової освіти за православним краєзнавства, на яких учні краще починають розуміти один одного, вчаться взаємоповаги, співчуття, співчуття.
За історії села зібраний багатий матеріал: альбоми, фотодокументи, архівні матеріали. Вихованці об'єднання «Витоки» активно брали участь у виданні книги «кишенькові: вчора, сьогодні ...», в якій зібрано матеріал з історії сільського поселення з 18 століття.
Зібрана багата колекція годинників, рушників, національних костюмів мордви і чувашів.
Навіки в нашій пам'яті залишаться ті люди, які надали допомогу в зборі матеріалів для музею і поповнили фонд безцінними експонатами. Їх імена залишаться в пам'яті наших вихованців, і хочеться вірити, що діти наші будуть вдячними нащадками.
Наші вихованці із задоволенням беруть участь в проведенні свят «Різдво Христове», «Великдень». Народне свято є по своїй суті великий, яскравою, глибоко змістовною грою. І педагог, цілеспрямовано впливаючи на емоційну сферу дітей, залишає в їх пам'яті глибокий слід.
Зараз вже ні в кого не викликає сумніву, що прилучення до культури слід починати з самого раннього дитинства, коли дитина стоїть на порозі відкриття навколишнього світу.
Наше краєзнавче об'єднання бере активну участь в шкільних, районних і обласних заходах: в оглядах музеїв, районних, окружних юнацьких читаннях, в обласних Кирило - Мефодіївських і Головкинський читаннях, в районних Різдвяних читаннях, в районних краєзнавчих читаннях, в районному конкурсі національних культур «Ширше коло ». Учні займають призові місця, нагороджуються грамотами та пам'ятними подарунками.
Чим раніше діти почнуть усвідомлювати свою причетність до долі рідного краю, його історії, тим сильніше буде любов до нього, тим чистіше будуть їхні помисли і справи. Таким чином, музей є одним з ефективних засобів духовно- морального виховання, так як з'єднання навчально-пізнавальних завдань відбувається природно, органічно, без приїдається повчальності.
На педагога лежить величезна відповідальність за душу дитини. Щодня він входить в особливий дитячий світ з благими намірами навчити зростаючого людини жити на Землі, жити в суспільстві, прагнути до самовдосконалення, бути грамотним і духовно багатим. Система освіти здатна дати і педагогу, і дитині сили, енергію, компетентність, зводити воєдино матеріальне і духовне, формувати світогляд на моральній основі.
«Без виховання немає духовності, без духовності немає особистості, без особистості немає народу як історичної спільності» - писав академік Г.Н. Волков. Ці слова змушують задуматися про майбутнє наших дітей кожної небайдужої людини ...
Роль шкільного музею в духовно-моральному вихованні
Роль шкільного музею в духовно-моральному вихованні учнів
Презентація до статті "Роль шкільного музею в духовно-моральному вихованні учнів".
Роль шкільного музею в духовно-моральному, патріотичному вихованні учнів
Головне, заради чого створюється шкільний музей - діти: їх навчання і виховання, розвиток і соціалізація.
Роль продуктивного мислення в духовно-моральному розвитку особистості учнів
Духовність - один з найважливіших критеріїв цілісного розвитку людини, його індивідуальності. Доповідь на районній педагогічній конференції "Учитель і інновації: ідеї, досвід, практика".
Роль шкільних музеїв в активізації пізнавальної діяльності учнів з літератури
Шкільні музеї відіграють велику роль в активізації пізнавальної діяльності учнів.
Роль шкільного музею в цивільно-патріотичному вихованні учнів
Узагальнення досвіду на районних педагогічних читаннях «Ми - твої спадкоємці, Перемога!». Роль музейної педагогіки в цивільно-патріотичному вихованні учнів.