Стежки-засоби створення наочності мови - студопедія

Образність мови, словесну наочність створюють стежки. Що таке стежок? Троп - поетичний оборот, вживання слів, фраз і виразів в переносному, образному сенсі. В основі тропа лежить зіставлення двох понять, які представля-ються нам близькими в якомусь відношенні. Наприклад, ми гово-рим: золоте кільце, золота людина. У першому випадку словосо-четаніе має пряме значення: слово золото позначає мате-ріал, з якого зроблений предмет (кільце із золота). У сот-ром випадку - вже переносне значення: "дуже хороший че-ловек".

В основі перенесення - позитивна якість дорогоцінне-го металу, коштовність.

Щоб можна було орієнтуватися в стежках і "бачити" їх у промовах, дуже коротко пояснимо їх.

Основний вид тропа - метафора. Це слово або висловлю-ня, яке вживається в переносному значенні на основі подібності в якомусь відношенні двох предметів або явищ. Це приховане порівняння. На пряме значення нашаровується доба-вочной сенс, який стає основним. Наприклад, в од-ної з лекцій Тимофія Миколайовича Грановського зустрілася така фраза: "Хто бачив середньовічні обладунки, той знає, що лицар, виїжджаючи з кам'яного, одягав на себе залізний за-мок". Тут метафора залізний замок. Так дивно точно і дотепно назвав професор лицарські обладунки.

Нерідко зустрічаються розгорнуті метафори. Одна метаф-ра в мові як би тягне за собою іншу, утворюючи складне ціле, складний образ. Наведемо уривок з лекції Климента Аркада-Євич Тімірязєва:

Колись, десь на землю впав промінь сонця, але він впав нема на безплідну грунт, він упав на зелену грунт, він упав на зелену билинку пшеничного паростка, або, краще сказати, на хлорофіловий зерно. Б'ючись об нього, він потух, перестав бути світлом, але не зник. Він тільки витрати на внутрішню роботу, він розсік, розірвав зв'язок між частинками вуглецю і кисню, з'єднаними в вуглекислоті. Звільнений вуглець, з'єднуючись з водою, об-утворених крохмаль. Цей крохмаль, перетворившись в розчинний са-хар, після довгих мандрів по рослині збунтувався, нарешті, в зерні у вигляді крохмалю ж або у вигляді клейковини. В тій чи іншій формі він увійшов до складу хліба, який послужив нам їжею. Він перетворився в наші м'язи. Промінь сонця, таів-шийся в них у вигляді хімічного напруги, знову приймає форму явної сили. Цей промінь сонця зігріває нас. Він приводить нас в рух. Бути може, в цю хвилину він грає в нашому мозку.

За допомогою ланцюжка яскравих метафор створюється цілий образ, що несе в собі великий заряд виразності.

Епітет-це слово, яке визначає предмет або дію і підкреслює в них якесь характерне властивість, ка-

кість. Наприклад, у реченні "Це побиті, заяложені аргументи" в ролі епітетів виступають прикметники побиті і заяложені, що дають визначення слову доводи. Епітети обла-дають художньою виразністю, створюють деяку експресивність і живе уявлення про предмет.

Порівняння надає промови оратора надзвичайну вислови-ність. Як приклад наведемо слово митрополита Крутицького і Коломенського Миколая "Чисте серце", сказано-ве в церкви Даниловського кладовища в Москві (фрагмент промови): Чисте серце - це наше багатство, наша слава, наша краса. Чому ще можна уподібнити чисте серце? В огні вогню. Як у вогні очищається золото, звільняється від іржі метал, покритий нею, так і в чистому серці згорають гріховні спокуси і з-блазня. Нерідко від одного спілкування з носієм чистого серця перероджується брудна зіпсована душа і становит-ся на шлях новий християнського життя.

Ще яке порівняння може бути для чистого серця? Воно подібно чистій воді: Чиста вода не має в собі ніякої сквер-ни, вона освіжає кожного спраглого; вона приємна і солодка то-му, хто її жадає. У чистій воді ясно відображаються небо і солн-це. І чисте серце тягне до себе, і ми бачимо, як в ньому відпрацьовано-жается духовне небо, бачимо в ньому печатку Божої краси, друк Духа Святого, носіями яких є святі люди.

Уособлення - перенесення властивостей людини на нео-душевленние предмети і абстрактні поняття, які наделя-ються даром мови, здатністю пересуватися в просторі, мислити і відчувати. При використанні уособлення мож-ника асоціації з діями людини. Ось, наприклад, як пояснював своїм студентам основну властивість векторів мате-Матік Андрій Петрович Мінаков:

Уявіть собі, що всі вектори утворили співтовариство векторних величин. Кожен член цього суспільства носить певну форму і має при собі посвідчення. Ви сидите вдома, і до вас приходять дві математичні величини в формі векторів і кажуть: "Ми ВЕКТА-ри". Їм потрібно сказати: "Склалася". Якщо вони складуть-ся за правилом паралелограма, значить вони вектори, в проти-ном випадку - ні.

Яскраве уособлення допомогло слухачам зрозуміти цей доста-точно складний матеріал.

Схожі статті