Рекомендую вам прочитати цю статтю і в самі для себе зробите висновок, який стиль виховання призводить до того, що дитина вам довіряє
стилі виховання
Особливості
Батьки, які дотримуються цього стилю, вимагають від дитини високих досягнень, карають за невдачі, жорстко контролюють, вторгаються в особистий простір дитини, пригнічують силою, вирішують за дитину, що йому краще, не цікавляться особистою думкою дитини, не визнають його права. «Як я сказав, так і буде», «Я батько, значить я правий».
1 варіант - розвиток слабкої життєвої позиції:
- втрата почуття власної гідності;
- втрата здатності приймати рішення, відповідати за вибір;
- втрата власних бажань ( «чого ж Я хочу?»);
2 варіант - розвиток деспотичної особистості:
- ненависть до батьків;
- вирішення питань тільки силою (хто сильніший, той і правий);
- грубе, цинічне, деспотичне і хамську поведінку і ставлення до оточуючих;
- підвищена агресивність і конфліктність.
Особливості
При цьому стилі виховання батьків формує у дитини «свободу», самостійність і розкутість, дозволяє йому робити абсолютно все, що він хоче, чи не накладає ніяких обмежень. Батько не допомагає підлітку і не заважає, не бере ніякої участі в становленні особистості.
наслідки
При попустительском стилі виховання можливі наступні варіанти розвитку особистості:
1 варіант - вільний, але байдужий:
- самостійність
- нездатність до близькості й прихильності;
- байдужість щодо близьких ( «це не мої проблеми, мені все одно»)
- відсутність бажання подбає про когось, допомогти, підтримати;
- мало «душевного тепла».
2 варіант - особистість «без гальм» і «без заборон»:
- хамство і вседозволеність;
- злодійство, брехня, розбещеність;
- безвідповідальність, не вміння «тримати слова».
рекомендації
- Поміняйте тактику спілкування і ставлення до своєї дитини. Постарайтеся відновити взаємну довіру і повагу.
- Встановіть систему заборон і ввімкнетеся самі в життя підлітка.
- Допоможіть йому брати участь в житті сім'ї, чітко позначте функціональні обов'язки дитини в родині, свої вимоги і очікування.
- Створіть сімейну раду, на якому вирішувалися б багато проблем всієї родини.
- Проявляйте «душевну теплоту» до дитини, підкреслюйте його важливість для вас і винятковість, розмовляйте з ним і цікавтеся його думкою.
- Пам'ятайте, що дитині необхідно ваше щире участь в його житті!
Особливості
У ситуації гіперопіки батьки намагаються повністю захистити дитину від усіх труднощів, виконувати всі його бажання. Вони дуже бережуть сили дитини, так щоб він не перенапружувався, тому роблять все домашні справи за нього, а іноді і не тільки.
У кризовому, підлітковому, віці негативні наслідки даного стилю виховання виявляються найбільш яскраво. У цей період дитині необхідно емоційно відділитися від батьків. У гиперопекают сім'ї таке відділення неможливо або проходить вкрай болісно. У підлітковому віці саме такі діти найбільш часто "зриваються" і "повстають" проти дорослих. Форма протесту може бути різною - від холодної ввічливості до активного відсічі.
наслідки
При гиперопеке можливі наступні варіанти розвитку особистості:
1 варіант - «домашній деспот»:
- вимогливість і нетерпимість до бажань інших;
- розпещеність і примхливість, егоїзм;
- маніпулювання оточуючими;
- зарозумілість і зарозумілість;
- норовливість.
2 варіант - залежна особистість:
- безініціативність, безпорадність;
- пасує перед труднощами;
- залежить від думки батьків, не в змозі прийняти власне рішення;
- насилу контактують з однолітками.
рекомендації
- Не відмовляйтеся від контролю, без якого неможливе виховання людини, але зведіть опіку до мінімуму.
- Не вимагайте від дитини тільки правильних, з вашої точки зору, вчинків, прийміть його таким, яким він є.
- Допомагайте, але не намагайтеся вирішувати за нього всі проблеми;
- Стимулюйте спілкування з однолітками.
- Дозуйте опіку, дозуйте свободу, дозуйте похвалу і осуд - це один з виходів у цій ситуації.
- Надавайте вашій дитині самостійність і свободу вибору. Він має право робити помилки і вчитися на них.
Особливості
При такому стилі спілкування батьки орієнтовані на особистість дитини, його активної ролі в родині, власного життя. Дитина виховується як самостійна, самобутня особистість. На відміну від попустительского стилю виховання цей процес не пущений на самоплив, а проходить під дбайливим і чуйним контролем батьків.
Основні характеристики цього стилю:
Для батьків, які дотримуються цього стилю, характерні:
- активно-позитивне ставлення до дитини;
- адекватна оцінка його можливостей, успіхів і невдач;
- їм властиві глибоке розуміння дитини, цілей і мотивів його поведінки;
- вміння прогнозувати розвиток особистості дитини.
наслідки
При демократичному стилі виховання відбувається найбільш гармонійне і різнобічний розвиток особистості дитини. Для дітей, вихованих в подібних сім'ях, характерні:
- Уміння самостійно приймати рішення і відповідати за свої вчинки.
- Ініціативність і цілеспрямованість.
- Уміння будувати близькі і доброзичливі відносини з оточуючими.
- Здатність домовлятися, знаходити компромісні рішення.
- Наявність власної думки і здатність зважати на думку оточуючих.
рекомендації
Якщо у Вашій родині Вам вдалося встановити такі взаємини, поділіться своїм досвідом з іншими!
Далеко не завжди ці стилі виявляються в чистому вигляді в сім'ї. Батьки в різних ситуаціях можуть застосовувати різні стилі виховання. Наприклад, в ситуації конфлікту батьки діють методом диктату, а в «мирний час», навпаки - допускають потурання. Однак таке чергування стилів, така непослідовність, також несприятливо впливає на дитину. У сім'ї необхідно встановити єдиний стиль виховання, зрозумілий дитині, що враховує його потреби і можливості.
Шановні батьки!
Пам'ятайте, що Ваші діти коли-небудь будуть батьками і у них виникне, свого часу, та ж проблема зі своїми дітьми, яка стоїть зараз у них зі своїми батьками, тобто з Вами. У Ваших силах навчити їх оптимальним способам взаємодії, щоб вони могли уникнути майбутньому тих проблем, які виникають у Вас.
І головне пам'ятайте, що для Вашої дитини найголовніше - це Ваша любов і Вашу повагу!
Статтю підготували педагоги-психологи підліткової школи Гончарова С. А. Щедловская М. П.
Методичний супровід: Воробйова Є. А
Можете самі визначити свій стиль виховання і подумати, як його змінити, якщо він вам здається не дуже вдалим.
«Стратегії сімейного виховання»
Інструкція: За допомогою цього тесту спробуйте оцінити свою власну стратегію сімейного виховання. З чотирьох варіантів відповіді виберіть самий для Вас кращий.
Чим, на вашу думку, в більшій мірі визначається характер людини - спадковістю або вихованням?
А. Переважно вихованням.
Б. Поєднанням вроджених задатків і умов середовища.
В. Головним чином вродженими задатками.
Г. Ні тим, ні іншим, а життєвим досвідом.
Як ви ставитеся до думки про те, що діти виховують своїх батьків?
А. Це гра слів, софізм, що має мало відношення до дійсності.
Б. Абсолютно з цим згоден.
В. Чи готовий з цим погодитися за умови, що не можна забувати і про традиційну роль батьків як вихователів своїх дітей.
Г. Важко відповісти, не замислювався про це.
Яке з суджень про виховання ви знаходите найбільш вдалим?
А. Якщо вам більше нічого сказати дитині, скажіть йому, щоб він пішов умитися (Едгар Хоу)
Б. Мета виховання - навчити дітей обходитися без нас (Ернст Легуве)
В. Дітям потрібні не повчання, а приклади (Жозеф Жубер)
Г. Навчи сина слухняності, тоді зможеш навчити і всього іншого (Томас Фуллер)
Чи вважаєте ви, що батьки повинні просвіщати дітей в питаннях статі?
А. Мене ніхто цьому не вчив, і їх саме життя навчить.
Б. Вважаю, що батькам слід в доступній формі задовольняти виникає у дітей інтерес до цих питань.
В. Коли діти досить подорослішають, необхідно буде завести розмову і про це. А в шкільному віці головне - подбати про те, щоб захистити їх від проявів аморальності.
Г. Звичайно, в першу чергу це повинні зробити батьки.
Чи слід батькам давати дитині гроші на кишенькові витрати?
А. Якщо попросить, можна і дати.
Б. Найкраще регулярно видавати певну суму на конкретні цілі і контролювати витрати.
В. Доцільно видавати деяку суму на певний термін (на тиждень, на місяць), щоб дитина сам навчався планувати свої витрати.
Г. Коли є можливість, можна інший раз дати йому якусь суму.
Що ви будете робити, якщо дізнаєтеся, що вашої дитини образив однокласник?
А. засмутити, постараюся втішити дитину.
Б. Відправлюся з'ясувати стосунки з батьками кривдника.
В. Діти самі краще розберуться в своїх відносинах, тим більше що їх образи недовго.
Г. Посвята дитині, як йому краще себе вести в таких ситуаціях.
Як ви поставитеся до лихослів'я дитини?
А. Постараюся довести до його розуміння, що в нашій родині, та й взагалі серед порядних людей, це не прийнято.
Б. Лихослів'я треба припиняти в зародку! Покарання тут необхідно, а від спілкування з невихованими однолітками дитини надалі треба захистити.
В. Подумаєш! Всі ми знаємо ці слова. Не треба надавати цьому значення, поки це не виходить за розумні межі.
Г. Дитина має право висловлювати свої почуття, навіть у той спосіб, який нам не до душі.
Дочка-підліток хоче провести вихідні на дачі у подруги, де збереться компанія однолітків під час відсутності батьків. Відпустили б ви її?
А. Ні в якому разі. Такі збіговиська до добра не доводять. Якщо діти хочуть відпочити і повеселитися, нехай роблять це під наглядом старших.
Б. Можливо, якщо знаю її товаришів як порядних і надійних хлопців.
В. Вона цілком розумна людина, щоб самій прийняти рішення. Хоча, звичайно, в її відсутність буду трохи турбуватися.
Г. Не бачу причини забороняти.
Як ви відреагуєте, якщо дізнаєтеся, що дитина вам збрехав?
А. Постараюся вивести його на чисту воду і присоромити.
Б. Якщо привід не надто серйозний, не стану надавати значення.
В. розстрою
Г. Спробую розібратися, що його спонукало збрехати.
Чи вважаєте ви, що подаєте дитині гідний приклад?
А. Безумовно.
Б. Намагаюся.
В. Сподіваюся.
Г. Не знаю.
Обробка і інтерпретація результатів
Обробка і інтерпретація результатів
Я ставлюся до малому увазі "матуся-пофигист". Навчається дитина, і ладно. Золота медаль в будинку вже є, висить-порошиться на видному місці. Свій мозок в голови дочок все одно не вкладеш, тому доводиться обходитися заводський комплектацією. На кожні збори приходжу з відкритою душею новонародженої дитини: закономірні питання інших, відповідальних мам, типу "як ви вирішували №768 зі сторінки 878787 за підручником засланці-марсіанського" вводять мене в ступор. Однак і мене не обійшла стороною конфлікт з учителем. Але я змогла вирішити його з найменшими втратами. Як? Про це розповім у своєму записі.
Всю вагітність я мучилася думкою: як сприйме Ксюшка поява брата? Як правильно нівелювати її ревнощі, яка обов'язково буде? Як я зможу розподіляти свою увагу, вільний час, любов між двома дітьми і чоловіком? Начиталася всяких статей, взяла до відома досвід мам, що мають двох і більше дітей. Розповім, що з усього цього вийшло.