Замислимося над тим, чи часто ми засмучуємося, що ми не зрозуміли кого-небудь? А може бути, значно частіше страждаємо тому, що не розуміють нас? Звичайно, частіше трапляється друге. Коли не розуміють нас, нам буває прикро. Ми засмучуємося, що нас не розуміють батьки, вчителі, однокласники. Ми до сліз переживаємо, що нас не розуміють ті, хто нам подобається, кого ми поважаємо. Ми впевнені, що самі здатні зрозуміти, та й розуміємо їх усіх, а ось вони ...
Але поки ми впевнені в цьому, поки себе судимий менш суворо, ніж інших, як раз і народжується нерозуміння. Може бути, варто почати саме з себе, з роздуми над тим, чого нам самим не вистачає? Можливо, в цьому і полягає перший крок до розуміння.
Чи достатньо, наприклад, у нас уяви? Адже уява, за влучним визначенням одного з письменників, потрібно зовсім не для того, щоб придумати щось неіснуюче або нездійсненне. Уява потрібно для того, щоб охопити розумом і серцем все багатство життя, її ситуацій, її поворотів, щоб побачити думкою найпотаємніші куточки людської душі. Без уяви немає образу світу і образу людини. А без цих образів життя стає плоскою і спрощеною, в ній нас оточують лише моделі і схеми, а не живі люди.
Але щоб зрозуміти людину, одного уяви мало, потрібно ще й пильну увагу до людей, прагнення вдивитися, вслухатися з доброзичливим співчуттям. Потрібно співчуття, яке спонукає нас прислухатися не тільки до слів, але і до інтонацій, вдивлятися не тільки в явне, але і в непомітне. При такому ставленні різницю поглядів і почуттів не переходить в нерозуміння.
Нерозуміння між людьми часом відбувається тому, що кожен, перш за все, шкодує себе і думає, що саме його не розуміють - ні друзі, ні батьки, ні просто знайомі. А ось інших люди, як вони думають, прекрасно розуміють. Можливо, не треба бути менш суворим до себе. Треба зрозуміти, чого їм не вистачає, і нерозуміння буде менше.
Задамося питанням, чи вистачає у нас уяви. Адже без нього не видно багатство життя і думок, все перетворюється в моделі і схеми, і зрозуміти стає складніше.
ІК1 і обгрунтування оцінки: ______________________________________
ІК2 і обгрунтування оцінки: _______________________________________
ІК3 і обгрунтування оцінки: _______________________________________