«Розпізнавання стрілка і запобігання стрільби
Більшість стрільців заздалегідь ділилося своїми планами як мінімум з ще однією людиною. Причину, чому знайомі стрілка, які дізналися про це, не повідомили нічого владі досліджували в Гарварді. За словами "довірених" осіб, вони не вірили, що стрілець дійсно піде своїм планом. Вбийте своїм дітям в голову, що вони повинні вам розповісти про подібні плани, якщо вони їм стануть відомі. Незалежно від того, вірять вони в їх виконання чи ні. Це - найкраще, що ви, як батьки можете зробити для того, щоб превентивно убезпечити від стрільби як свою дитину, так і кого-небудь ще у нього в школі.
Зброя і інші причандали повинні якимось чином потрапити на територію школи. як правило, стрілки це все приносять самі. Навчіть своїх дітей звертати увагу на інших школярів, а також дорослих, приносять в школу незвично великі сумки. На будь-яку велику сумку, коробку або рюкзак слід дивитися з підозрою. Якщо поклажа важче звичайної, більше звичайної або мчить не так, як зазвичай школярі тягають свої сумки - це може бути першим сигналом. Правила школи, що забороняють тягатися з сумками між уроками можуть допомогти в ідентифікації тих, хто несе з собою зброю і боєприпаси.
Дії школярів при стрільбі і "міф локдауна (негайне локальне укриття)"
Теоретично, ідея з локдауном непогана. У містах і районах, де є поліцейські підрозділи швидкого реагування локдауни можуть надати тимчасову порівняно пристойну захист учням і персоналу і перекрити потенційному стрілку доступ в певні приміщення. Також вони можуть допомогти оперативно прибули поліцейським виявити і нейтралізувати злочинця. Також вони однозначно корисні в разі, коли потенційний стрілок перебуває за межами школи. Часто вони оголошуються в разі, коли недалеко від школи поліція переслідує озброєного злочинця.
Проблема з локдаунамі не концептуальна, а виконавча. Більшість шкіл відпрацьовують ніяких альтернатив локдауну. Вони закривають учнів в слабо захищених класах, і ніхто не говорить ні студентам і вчителям, що треба робити в разі прориву локдауна. Коротше, немає "плану Б". Якщо учні не змогли оперативно закритися, і поліція запізнюється - іншого плану немає. Студенти і вчителі повинні примітивно сховатися і молитися, що їх не застрелять і врятують. А це неприйнятно.
Втеча - найкраще з можливих дій
Вивчивши кожен з шкільних розстрілів, що відбулися в США і багато хто з що відбулися за їх межами напрошується висновок, що втеча - найкраще, що може зробити окремо взятий школяр. Практично всі школярі і студенти, які покинули школу, в якій орудував стрілок врятувалися. Навіть ті, хто був поранений. Є безліч інших прикладів, які вижили студентів, які втекли, в той час, коли їх почало дерти по навчанню були розстріляні.
Якщо ви, як батько, не задоволені готовністю школи вашої дитини, то вам слід проінструктувати його тікати при звуках стрільби і не допускати того, що його замкнуть в приміщенні. Максимально точне формулювання ради: якщо ваша дитина почув стрілянину в школі, то він або вона повинен покинути будівлю через найближчий вихід, рухаючись в напрямку, протилежному від того, звідки доносяться постріли.
В ідеалі, дитина повинна покинути школу в напрямку, який ви йому вкажете. Наприклад - яке-небудь суспільне місце на порівняно пристойною дистанції від школи. Добравшись туди дитина повинна з вами зв'язатися, щоб ви його забрали. Переконайтеся, що місце збору знаходиться на достатньому видаленні від школи, щоб опинитися зовні перекритого периметра (поліція перекриває всі найближчі до школи дороги в такому випадку). Таким чином, якщо місце збору буде досить далеко ваш доступ туди не буде обмежений або перекритий.
Діти, які не подумали (або яких не проінструктували) про безпечну точці збору і про те, як туди дістатися мають тенденцію просто тікати від стрільби куди попало. У цьому випадку вони можуть загубитися або спробувати сховатися в неоптимальних місцях, наприклад, під партою або в туалетній кабінці.
Навчіть дитину ототожнювати матеріали, які можуть зупинити кулю, в тому числі і гвинтівкова. Ці матеріали та об'єкти називаються "укриттям". Якщо по вашій дитині стріляють - він повинен бігти до найближчого укриття або досить жорсткою перешкоді, яка зможе зупинити кулю. Причому не забувайте напівжартівливі правила бою Морської Піхоти - бігти він повинен не вздовж лінії вогню, а по прямій, або по-діагоналі. Тренуйтеся граючи в ігри. Запитайте вашої дитини вказати на укриття, коли ви перебуваєте з ним на вулиці або в громадському місці. Це допоможе вашій дитині дізнаватися подібні об'єкти і сформує у нього в пам'яті базу даних об'єктів і перешкод, за якими можна сховатися.
Скажіть дитині, що рюкзак, повний підручників, швидше за все зможе зупинити пістолетну кулю. Якщо у нього є подібний рюкзак - навчіть дитину використовувати його в якості імпровізованого бронежилета, що знаходиться між ним і стрільцем (будь то на спині або на грудях в деяких випадках).
Переконайте дитину не бігти в сторону поліцейських. Вони як правило зайняті тим, що відволікають на себе вогонь стрілка, і зона навколо них не є безпечною. Мало того, були ситуації (наприклад, в Норвегії), коли сам стрілець переодягався поліцейським. Переконайте дитину слідувати початкового плану, втекти і зустрітися з вами в безпечному, заздалегідь обговорених місці. Зробіть максимум для того, щоб ваша дитина не став зайвою проблемою для поліцейського, який був змушений вирішувати, що важливіше - негайна безпеку вашої дитини або знешкодження стрілка (і потенційна безпеку інших). Поліцейський зобов'язаний зупинити злочинця. Він може бути на той момент єдиним, здатним це зробити. Переконайтеся, що ваша дитина не відволікає поліцейського від його основної роботи.
Навчіть вашу дитину уникати заперечення. Як побачили ж учні, і викладачі в разі стрільби завжди думали однаково "я не вірю, що таке може статися". Заперечення і спроби пояснення, що відбувається іншими причинами ведуть до ступору. Очікування підтвердження стрільбі може зайняти час, життєво необхідне для втечі.
Проінструктуйте дитини таким чином, щоб почувши звук, який може бути ототожнений зі стріляниною він не став чекати інструкцій. Він не може затримуватися в спробі розібратися в тому, що відбувається. Якщо дитина вважає, що почув стрілянину - навчіть його діяти. НЕГАЙНО. Негайно бігти. У розглянутих мною випадках, люди, які чекали прояснення ситуації - затягували з втечею або будь-якими іншими розумними діями і в кінцевому підсумку локдаун - залишався їхньою єдиною надією.
Якщо є з чого вибирати, то варто уникати аудиторій, які не можуть бути замкнені і ті, у яких відсутній альтернативний вихід. Також слід уникати приміщень, що знаходяться вище другого поверху.
Поговоріть з директором школи про створення системи нумерації дверей і вікон. Номери повинні знаходитися всередині і зовні кожного вікна, і двері. Як внутрішніх, так і зовнішніх. Якщо учні замкнені всередині, то вони повинні мати можливість без проблем бачити номер кабінету, в якому вони знаходяться, щоб їм було простіше вказати рятувальникам і поліції своє місце розташування. У той час, коли поліція і пожежники зможуть використовувати номери, закріплені зовні для ідентифікації альтернативних шляхів доступу / виходу.
Якщо приміщення знаходиться на другому поверсі, то обов'язково варто додати мотузку або мотузяну драбину, по якій діти зможуть безпечно спуститися на землю.
Поясніть дітям, що на шляху потенційного стрілка варто поставити парти, стільці або будь-яку іншу меблі, що утрудняє його мобільність. На саму двері варто звернути проектор або будь-який інший джерело сильного світла, щоб засліпити злочинця, проникни він в кімнату.
І найголовніше, ваша дитина повинна запам'ятати, що за таких обставин йому слід нехтувати локдауном і негайно бігти:
• Якщо двері в приміщення, де ховається ваша дитина зламана або отперта і в неї входить злочинець;
• Якщо дитина бачить значну кількість диму або вогню, що загрожує приміщенню;
• Якщо спрацювала пожежна сигналізація, але дитина не бачить ні диму, ні вогню йому слід залишатися на своєму місці.
• Якщо будівля отримує структурні пошкодження через вибух (вибухів).
Якщо локдаун прорваний, то у вашої дитини залишається тільки можливість бігти. Будь-яке інше дію чи приведе до успіху. Додатковий навик, якому варто навчити вашої дитини (в залежності від віку) - це принцип роботи основних типів вогнепальної зброї. Багато стрілки були знешкоджені своїми потенційними жертвами при перезарядці зброї або через виникнення збою. Учні старших повинні вміти ототожнити момент, коли у стрільця закінчилися патрони або виникла технічна затримка при стрільбі. У цей момент стрілок найбільш вразливий для контратаки і представляє найменшу небезпеку для вашої дитини. Якщо ваша дитина може сховатися від стрілянини за куленепробивним перешкодою до тих пір, поки стрілець не спустошить магазин - покарайте йому чекати саме цього моменту, а вже потім контратакувати або тікати.
Інші варіанти дій
Без сумніву, втеча, локдаун або контратака є наілучшіміу Страгов з точки зору безпеки дитини. Якщо ці дії з тих чи інших причин неможливо зробити, то варто використовувати інші методи.
Кілька розстрілів були припинені спокійним зверненням до стрільця з боку вчителя або однокласників, з вимогою припинити стрілянину. Ці дії не повинні бути першочерговими, але коли потенційні жертви приперті до стінки, краще діяти саме так. У багатьох викладачів і учнів недостатньо темпераменту для атаки або легкоатлетичної підготовки для бігу. Навчіть їх говорити. Звернутися до стрільця зі словами: "Припини стрілянину! На сьогодні вистачить. Поклади зброю." - нескінченно краще, ніж завмерти в жаху, як косуля в світлі фар.
Ще можна спробувати сховатися. Ні в якому разі не під партою, в тому ж приміщенні, де знаходиться стрілок. Це марно. Парта не зупинить кулю. Якщо ваша дитина може тільки спробувати сховатися - навчіть його ховатися там, куди стрілок навряд чи завітає. У підсобку прибиральниці, наприклад, або під навісну стелю.
Коли більше не залишається ну зовсім вже ніяких варіантів, як самої крайній захід дитина може сховатися між поранених або убитих. Це найменш успішна дія з усіх розглянутих, але в деяких випадках це спрацьовує. "Прикинутися мертвим" має використовуватися тільки в якості перепочинку, щоб купити час для виконання основного плану. Наприклад - втекти, як тільки стрілок покине приміщення.
Отже, можна зробити спрощені висновки:
Навчальний заклад
• У школі є система оповіщення, всі знають її сигнал небезпеки.
• Відпрацьована тактика дій з учнями і персоналом.
• При небезпеки все закриваються в приміщеннях і лягають на підлогу, прикриваючись усіма підручними предметами. Евакуація без прикриття поліції не проводиться.
поліція
• Негайне прибуття
• Негайне рух назустріч небезпеці
• Додаткові важкі бронежилети і «штурмову зброю» в багажнику.
• Тактика руху і застосування зброї.
учень
• Рух до найближчого укриття
• По можливості негайний втечу з місця подій.
• Способи найбільш безпечної евакуації з будівлі заздалегідь продуманий з урахуванням «рельєфу».