Кожна професія вимагає від людини певних якостей. Особливістю вчительської професії є те, що педагогу доводиться мати справу з вихованням і навчанням підростаючого покоління, з постійно мінливими в процесі розвитку характерами дітей, підлітків, юнаків та дівчат.
По-перше, це любов до дітей і педагогічної професії.
Вирішальне значення в кожній професії має любов людини до своєї справи. Якщо людина не любить свою роботу, якщо вона не приносить йому морального задоволення, то про високу продуктивність праці не доводиться говорити. Педагог же не тільки повинен любити свою професію, а й любити дітей.
Слід розрізняти любов вчителя до своєї професії і любов до дітей. Ставлення людини до своєї професії, любов до неї залежить від суспільно-історичних умов. Залежить це від потреб суспільства у фахівцях тих чи інших професій і від схильностей і здібностей людини.
Про любов учителя до дітей Л. М. Толстой писав: "Якщо вчитель має тільки любов до учня, як батько, мати, він буде краще того вчителя, який прочитав усі книжки, але не має любові ні до справи, ні до учнів. Якщо вчитель поєднує в собі любов до справи і до учнів, він - досконалий учитель ". Любов до педагогічної діяльності в значній мірі залежить від любові до дітей, від розуміння психології дитячого віку.
Учні цінують скромність, простоту, природність у зовнішності і поведінці своїх вчителів. Не тільки в молодших класах, але і в середній школі учні особливо вимогливі до таких якостей своїх вчителів, як скромність і акуратність в костюмі.
Одним з позитивних якостей хороших вчителів є володіння правильною і виразною промовою. Якщо врахувати, що школярі, особливо молодших класів, наслідують мови вчителів, стає зрозумілим, чому робота педагогів над своєю промовою набуває такого великого значення.
Кращі вчителі на уроці немногоречіви, не допускають розмов, що не відносяться до справи. Сила голосу вчителя теж має велике значення. Про значення виразності мовлення в педагогічній роботі Макаренко А.С. сказав, що педагогом - майстром він зробиться тільки тоді, коли навчиться говорити "йди сюди" з п'ятнадцятьма - двадцятьма відтінками.
Педагогічний оптимізм - необхідна якість хорошого вчителя. Чуйне, чуйне ставлення до дітей поєднується у такого вчителя з вимогливістю, яка не приймає характеру прискіпливості, а педагогічно виправдана, тобто проводиться в інтересах самої дитини. За тепле, чуйне ставлення до них діти платять такою ж теплотою і прихильністю.
Вимогливість учителя проявляється в усьому - у виконанні домашніх завдань, в оцінці знань школярів, в дотриманні правил поведінки на уроці і поза уроком.
У такого вчителя учні не отримують глибоких і міцних знань, і це приносить їм великої шкоди. Хороший учитель вимогливий і разом з тим справедливий.
Здатність вчителя в процесі класної і позакласної роботи все бачити, все знати, по ледь помітним ознаками кожного учня або класу в цілому судити про настрої учнів, про розуміння або не розуміння ними пояснення педагога, про підготовленість їх до уроку, про скоєний тим чи іншим учням вчинки також є професійному - психологічним якістю хорошого вчителя.
Професійно - психологічні якості у вчителя виховуються шляхом систематичної роботи над собою і запозичення кращого досвіду у інших педагогів, так як риси характеру хорошого вчителя формуються в педагогічному колективі.
При вирішенні виховних або навчальних питань вчитель не може користуватися рецептами, шаблонними схемами і механічно запозиченим досвідом інших вчителів. Проявом творчих здібностей учителя в дозволі навчально-виховних питань і є педагогічний такт. Педагогічний такт неможливий без знання вчителем свого предмета і педагогічної науки, особливо вікової та педагогічної психології.
Педагогічний такт чисто професійна якість вчителя.
Педагогічний такт є професійна, психолого-педагогічна особливість поведінки вчителя у взаєминах з учнями, відповідна цілям і завданням виховання і виявляється у творчій, педагогічно виправданою винахідливості, спритності, ініціативності, в обдуманості дій, в самовладанні, витримці, в чуйному і вимогливому ставленні до дітей [27, 127].
що вчителі потрібно слухатися, так як це їм кажуть найближчі люди - батьки.