СТРУКТУРА ПЕДАГОГІЧНОГО ПРОЕКТУ
1. Титульний лист
2. Коротка анотація проекту (не більше 0,5 стор.)
3. Обгрунтування необхідності проекту (аналіз проблемної ситуації через визначення суперечностей існуючої практики; актуальність проекту для педагога, освітнього закладу, ступінь адекватності педагогічного проекту сучасним цілям, завданням, логікою розвитку освіти).
4. Цілі і завдання проекту (визначення конкретних цілей, які ставляться для вирішення поставленої проблеми, а також завдань, які будуть вирішуватися для досягнення поставленої мети).
6. Ресурси (тимчасові, інформаційні, інтелектуальні (експертні), людські (кадрові), організаційні ( «адміністративний» ресурс), матеріально-технічні, фінансові).
9. План реалізації проекту (план-графік підготовки, етапи та терміни реалізації проекту з наміченими заходами, зазначенням дат і відповідальних за кожен захід).
11. Перспективи подальшого розвитку проекту (можливість подальшого продовження проекту, розширення території, контингенту учасників, організаторів, можливість розвитку змісту і т. Д. Вказівка ресурсів для подальшого продовження проекту.
13. У додатках до проекту можна уявити:
• структуру роздаткових матеріалів;
• тематику / приблизну структуру / тираж / обсяг публікацій / друкованих матеріалів;
• структуру / перелік розділів, що створюються інтернет-ресурсів;
• приблизну структуру / обсяг / методику / інструментарій / дослідження;
• тематику / приблизну програму / аудиторію конференцій / круглих столів
Шаблон (або зразок оформлення) допоможе вам швидко зібрати і систематизувати інформацію з обраної вами темі проекту. Звичайно, запропоновані розділи можуть бути доповнені на ваш розсуд.
розширити знання дітей про ...
сформувати у дітей почуття ...
перераховує зроблене і робить висновки. Орієнтовна структурапедагогіческогопроекта Формулювання проблеми (передбачає обґрунтування актуальності.
Структурапедагогіческой науки складається з декількох галузей. Кпрофессіональной педагогіці відноситься
Варіант 1 Педагогіка Структурапедагогіческой науки складається з декількох галузей. К. 4. Методи науково-педагогічних досліджень: A) Експеримент B) Педагогічна освіта C) Розповідь, усне опитування D) Альтернативні проекти E) Змагання.
В. Н. Стернберг встановив, що витоки методу проектів слід шукати в Італії в кінці XVI ст. Початковою метою студентських навчальних проектів було «введення студентів в систему професійних.
. бакалаврів напряму підготовки 050100. 62 Педагогічна освіта, профіль «початкова освіта» омск
педагогічного проектування. Типологія педагогіческіхпроектов. Структурапедагогіческогопроекта. загальне і особливе. Суб'єкти педагогічного проектування. Оцінка результативності та ефективності педагогіческогопроекта. Тема 7. Педагогічні.
Методичні рекомендації для експертів атестаційної комісії з оцінювання педагогіческіхпроектов Дозморова Е. В
Загальні вимоги до оформлення та змісту педагогіческогопроектаСтруктура і оформлення проекту видається в логіці оціночних критеріїв і показників.