Сутнісно-змістовні аспекти соціальних технологій - Сурмін, ю


  • Прості і складні;

  • стійкі та дисипативні;

  • функціональні та структурні;

  • внутрішні і зовнішні

В умовах переходу до ринкової економіки загострюється потреба в розробці нових технологій, необхідних для ефективного включення в ринкові відносини. Наприклад, і для підприємств, що залишаються державними, і для акціонерних об'єднань, і для товариств з обмеженою відповідальністю потрібні технології організації малого бізнесу, ведення біржових операцій, зв'язків з іноземними партнерами і т. П.

• самореалізації
7. По спрямованості:


• Економічні, що моделюють господарсько-економічну діяльність;

• екологічні, орієнтовані на моделювання взаємодії людини з природою;

• політичні, які оперують політичними процесами;

• культурологічні, що представляють явища і процеси в сфері культури;

• духовно-ідеологічні, що моделюють ідеологічні та духовні процеси;

• інформаційні, що відображають інформаційні процеси;

• управлінські, орієнтовані на оптимізацію управлінських процесів;

• комплексні, що відображають явища в усіх сферах їх прояву


За масштабом об'єкта технологізації


• Глобальні, спрямовані на регулювання глобальних проблем сучасної цивілізації;

• континентальні, орієнтовані на вирішення проблеми континенту;

національні, які вирішують проблеми в межах країни;

• технології трансформації підсистем суспільства, що моделюють зміна конкретних підсистем;

• технології трудової асоціації, що регулюють різні аспекти життєдіяльності трудового колективу;

• технології людського капіталу, орієнтовані на розвиток особистості, людських ресурсів


За ступенем новизни


• Інноваційні (новаторські), що представляють собою нововведення;

• традиційні, що представляють собою відомі апробовані і усталені форми діяльності;

• ретро (рутинні), т. Е. Запозичені з минулого


• Пізнавальні, що представляють собою деякі алгоритми пізнання;

• інформаційні, орієнтовані на отримання, передачу, зберігання і переробку інформації;

• навчальні, які здійснюють процес навчання в аспекті тієї чи іншої педагогічної доктрини;

• ігрові, є засобом імітації реальнойдеятельності;

• управлінські, які здійснюють процес управління;

• діяльні, що представляють собою моделі тих чи інших видів діяльності;

• технології протиборства, що забезпечують перемогу в боротьбі;


За характером впливу

• деструктивні, або руйнують, спрямовані на підрив і усунення певних процесів


За ступенем жорсткості і здатності до саморозвитку


• Жорсткі, детерминистские, схеми яких представляються однозначними;

• адаптивні, т. Е. Пристосовуються до умов, що змінюються;

• країни, що розвиваються, т. Е. Мають здатність до саморозвитку, кардинального оновлення структур і функцій


За типом цільової орієнтації


• Стратегічні, орієнтовані на досягнення далеких цілей на відносно тривалих етапах розвитку;

• тактичні, орієнтовані на досягнення ближніх цілей в конкретних ситуаціях;

• оперативні, орієнтовані на досягнення поточних цілей і рішення виникаючих при цьому завдань


Характеристика властивості і додаткова класифікація


Показує відповідність технології суспільній системі і цілям, для реалізації яких вона призначена. Всі технології відповідно до цього властивістю можна розглядати як валідність і невалидность


Обґрунтоване використання передового досвіду

В основі цього принципу лежить досягнення мультиплікаційного, або синергетичного, ефекту множення. Один з розробників цього принципу Н. Стефанов [36], характеризуючи його як нове явище в інструментарії людської діяльності, що має величезними можливостями підвищення ефективності виробництва та інших сфер суспільної діяльності, виділив наступні найважливіші особливості мультиплікаційного ефекту: по-перше, це ефект постійного наростання і множення; по-друге, він незрівнянно більше, ніж сумарний ефект окремих частин системи; по-третє, він є інтегральним, т. е. охоплює не тільки будь-яку сферу, а й "сусідні" з нею пізнавальні або практи-етичні простору.

Не може бути абсолютно позитивних технологій. Всякий раз, коли хтось пропагує такі технології, їх замовники і розробники просто маскують їх негативні наслідки для суспільства, щоб уникнути компенсації можливих втрат від негативних залишкових деформацій, викликаних соціоінженерной діяльністю.

Схожі статті