Надіслати свою хорошу роботу в базу знань просто. Використовуйте форму, розташовану нижче
Студенти, аспіранти, молоді вчені, які використовують базу знань в своє навчання і роботи, будуть вам дуже вдячні.
Структура художньої культури
Численні археологічні та етнографічні матеріали переконливо доводять, що людина завжди прагнув образно висловити свої статки і відносини з оточенням. Тому перші образні уявлення людини про навколишній світ з'явилися ще в глибокій старовині. Форми його образного вираження в ході культурного розвитку набували все більш складні системні якості, що дозволяють відтворювати життя в її цілісності і різноманітті проявів. Художнє мислення, художній образ і художній метод - основні елементи складові визначення художньої культури.
Художнє мислення - це особливий різновид мислення людини, вид інтелектуальної діяльності, що виявляється в образно-чуттєвому осягненні світу, в органічному синтезі результатів дії раціонального та емоційного механізмів уяви.
Мистецтво як феномен художньої культури поділяється на ряд видів, кожен з яких володіє своїми специфічними художньою мовою, своєю знаковою системою. До основних видів мистецтва відносяться література, живопис, скульптура, театр, кіно, балет, архітектура. Найбільш поширено поділ усіх мистецтв на три класи: просторові, тимчасові і просторово-часові.
Насолоджуватися одночасністю - головна здатність просторових мистецтв, які, змінюючи свої позиції в культурі, своє місце серед інших мистецтв, постійно реалізують свої функції формування культурного простору і зримого вирази духовної суті різноманітних локальних культур. У зв'язку з цим пластичні мистецтва дають можливість сучасній людині познайомитися зі справжніми художніми культурами будь-який з минулих епох.
Суттєвою особливістю будь-якого мистецтва є втілення живого єдності думок і почуттів людини. Тимчасові мистецтва матеріалізують духовну діяльність людини: 1) за допомогою слова (усного або письмового); 2) за допомогою внесловесних звукових поєднань, видобутих різноманітними інструментами; 3) за допомогою зливаються воєдино словесних і звукоінтонаціонних засобів.
Багатозначність мови в художньому контексті, його алегоричність, метафоричність, здатність викликати різноманітні асоціації дозволяють створювати художні образи самого різного масштабу: від окремих предметів до панорами історичних подій і світу в цілому. Оскільки словесні образи позбавлені конкретної наочності, умовні і неречові, в сприйнятті художніх творів величезну роль грає фантазія і уява.
Просторово-часові мистецтва орієнтовані на візуальне сприйняття, що дозволяє визначати їх також як видовищні мистецтва. Видовищні мистецтва призначені щось уявляти, тобто виявляти себе, висловлювати собою що-небудь. Це і становить їх суть.
Дана група мистецтв утворює особливу підсистему художньої культури, постійно збагачується все новими і новими видами художнього синтезу.
Виховна функція мистецтва служить не тільки передачі необхідних в педагогічному процесі знань, моральних норм і цінностей, а й почуттів, дозволяють надавати переданої інформації емоційне забарвлення.
Пізнавальна функція полягає в тому, що через твори художньої культури людина не тільки отримує знання, а й освоює світ у всьому різноманітті його сторін.
Аксіологічна (оціночна) функція дозволяє знайти в творах мистецтва не тільки знання про факти, явища суспільного життя, а й їх оцінку з позицій добра і зла, прекрасного і потворного і т.д.
Комунікативна функція проявляється в тому, що твори мистецтва служать спілкуванню між людьми, обміну їх думками, почуттями.
Естетична функція спрямована на залучення людини до прекрасного, на формування його естетичної свідомості і художнього смаку.
Гедоністична (дає емоційну насолоду) функція знаходить свій вияв при зверненні до мистецтва як засобу розваги і відпочинку.
Особливості художньої культури
художня культура мистецтво
Поняття «художня культура» ототожнюється з мистецтвом. Мистецтво - центральний і системоутворюючий елемент художньої культури. В художню культури включені три основні елементи, що забезпечують її функціонування: виробництво, розподіл і споживання (сприйняття, освоєння) художніх цінностей - творів мистецтва.
Взаємодія цих елементів художньої культури носить конкретно-історичних характер, визначається особливостями розвитку суспільства і багатьма іншими причинами. Від співвідношення і взаємодії складових елементів художньої культури залежить можливість формування творчої особистості, затребуваність (або незатребуваність) твори, створеного творцем, відповідність системи художнього виробництва, розподілу, споживання художніх цінностей призначенням і мистецтва.
Художньо-творча діяльність, з'явилася в далекій давнині. Всі інші елементи художньої культури виникали поступово на різних етапах розвитку людства. Поява їх було обумовлено багатьма причинами: розвитком суспільства і його потреб, розвитком самого мистецтва, виникнення в ньому нових видів і форм, необхідністю створення умов для творчої діяльності, збирання та зберігання творів мистецтва, розширенням можливостей для споживання художніх цінностей, необхідністю осмислення і вивчення мистецтва .
Твори художньої культури дозволяють побачити і зрозуміти світ людини, то, як люди намагалися знайти гармонію зі світом, знайти в ньому своє місце. Багато в чому завдяки художнім цінностям стало можливим роздум людства над своїм походженням, своєю сутністю і змістом свого буття. Художня культура - це зафіксований в творах мистецтва процес «творення образу світу в собі», пізнання морально-етичних основ буття, вічного пошуку відповіді на питання про сенс життя.
Художній твір є носієм інформації, зрозумілим в реаліях часу тієї епохи, коли воно створювалося. Часто тимчасові реалії, які сприймаються сучасниками як даність, втрачаються, і твір сприймається лише з естетичної точки зору. Тому, для того щоб правильно «прочитати» той чи інший твір мистецтва, необхідна певна історико-культурологічна підготовка.
Список використаної літератури
1. Гегель Г.Ф. Енциклопедія філософських наук. Філософія духу. - М. Думка, 1977. - С. 383.
3. Суздалев П.К. Врубель.Лічность. Світогляд. Метод.- М. 1984. - С. 216.
7. Потебня А.А. Естетика і поетика. - М. Мистецтво, 1976. - С. 61.
8. Суздалев П.К. Врубель. Особистість. Світогляд. С. 216-217.
Розміщено на Allbest