Даремно кажуть, що в мистецтві немає законів. Ці закони є. Осягнення таємниць мистецтва - важливе завдання поета. Ці таємниці мистецтва мають мало спільного з пошуками розміру, оволодінням римою і т.д. Розміри і рими - це таємниці шевської майстерні, а не таємниці мистецтва.
2. Навчитися писати вірші - не можна.
3. Поезія - це несподіванка.
Несподіванка, новизна: почуття, спостереження, думки, деталі, ритму.
4. Поезія - це жертва, а не завоювання. Оголення душі, щирість, «самовіддача» -
неодмінні умови поетичної роботи.
5. Поезія - це доля, а не ремесло.
Поки кров не виступає на стрічках - поета немає, є тільки версифікатор. У лицейском Пушкіна ще немає поета, і марно школярів змушують вивчати «Спогади в Царському Селі».
6. Почала і цілі поезії.
Почала великий поезії - найрізноманітніші. Мета ж - однакова з релігією, з наукою, з політичним вченням - зробити людину краще, домогтися, щоб моральний клімат світу став трохи краще. Справжній витвір мистецтва, здатний поліпшити людську породу, незримим і складним способом може бути створено частіше за все не на шляхах дидактичних.
7. Поезія - це досвід.
Величезний особистий досвід, подібний заповідав Рільке, хоча вірші самого Рільке і не результат такого досвіду.
8. Поезія - невідомість, таємниця.
У віршах поета не повинно бути все заздалегідь відомо до того, як вірш розпочато. Інакше нема чого писати вірші.
9. Вірші - це загальна мова.
На цю мову може бути переведено будь-яке явище життя - громадської, особистої, фізичної природи. Це загальний знаменник, то число, на яке ділиться весь світ без залишку.
10. Поет - це інструмент.
Інструмент, за допомогою якого висловлюється природа. Перекладач з мови природи на людську мову. Судження природи не завжди просто перевести на звичайний людський мову.
11. Почуття значно багатшими думок.
12. Ритм - важливий початок поезії, як і будь-якого з мистецтв - музики, скульптури, живопису. Необхідна, але не єдине начало. Відстань від народної пісні до монологів Фауста видно неозброєним оком.
13. Вірші - це не пошуки.
Поет нічого не шукає. Творчий процес - це не пошуки, а відкидання того безмірного кількості явищ, картин, думок, почуттів, ідей, які є миттєво в мозку поета на поклик рими, звукового повтору в рядку.
14. Ясність і точність в поезії не одне і те ж.
Поезії потрібна точність, а не ясність. Поезія має справу з підтекстом, з алегоріями, з натяками, з інтонаційним ладом фрази. Складність почуття не завжди можна висловити ясно. Мова дуже бідний для цього. Крім того, мова природи не завжди можна ясно перевести на людську мову.
15. Мінор в віршах діє сильніше мажору. «Євгенія Онєгіна» ми запам'ятовуємо не тому, що це «енциклопедія російського життя», а тому, що там любов і смерть.
16. Вірші не народжуються від віршів.
Не існує поетів для поетів. Поет для поетів тільки один - життя. Вірші народжуються від життя, а не від інших віршів.
17. Великі поети ніяких шляхів не відкривають.
Навпаки, по тих дорогах, навіть по тим стежках, по яких пройшли великі поети, - ходити не можна. Шляхом наслідування для поета закриті.
18. Чи не лізьте в науку
Мистецтву там робити нічого. Нічого, крім конфузу, там поета не чекає, як за часів Ньютона, так і за часів Ейнштейна. У мистецтві немає прогресу, і всілякі симпозіуми з питань науки просто ні до чого.
19. За деревами в поезії потрібно бачити не ліс, а подробиці, які не побачені раніше. І не ботанически бачити, а поетично. Вивчаючи ботаніку, виховувати деталь-символ, деталь-алегорію, стежити, щоб знання ботаніки не заглушив, послабило поетичного початку.
20. Пейзажна лірика - спроба дати дереву та каменю заговорити про себе і про людину. І разом з тим - поки пейзаж не говорить по-людськи, він не може називатися пейзажем.
21. Космос поезії - це її точність.
Пошуки тут і знахідки - нескінченні, як життя.
22. Вірші для слуху і для ока.
У вірші почуте - сприймається тисячна частина достоїнств вірша. Недолік почуття, думок ховається за звуковий брязкальцем.
23. Форма і забарвлення слова.
Форма і величина слова залежать від голосних букв, а забарвлення - від приголосних.
24. Поезія - неперекладна.
Глибоко національна. Удосконалення поезії, розвиток нескінченних можливостей вірша лежить в межах рідної мови, побуту, перекази, літературних смаків.
25. «Все або нічого».
У віршах є закон «все або нічого». Більш кваліфікованих і менш кваліфікованих віршів просто не існує. Є «вірші» і «не вірші».
26. Навчитися віршами перевіряти власну свою душу, її неосвітлені кути.
Вірш не пройшов буде писатися, якщо воно - нещиро. Іноді поет внаслідок своєї імпульсивності може привести себе в стан ілюзії, змусити себе повірити. Але це рідкісний випадок. У більшості випадків у віршах ворожать, як на картах. І вгадують.
27. Рима - пошуковий інструмент, а не знаряддя милозвучності (Бальмонт), що не мнемонічне засіб (Маяковський). Роль рими набагато значніше.
28. Рима прийшла до нас пізніше ассонанса.
Немає потреби повертатися до мамонта - асонансами. Її роль в російській віршуванні ще не тільки не зіграна, а тільки-тільки розпочато.
29. Вільний вірш - це вірш другого сорту. Це - підрядковий переклад ще не написаного вірша.
Значення рими в російської поезії величезна Можливості російських розмірів - безмежні. Вільний вірш диктується бажанням зближувати мови в нашу епоху, де знищені відстані, зблизити словесне мистецтво різних країн, найбільш національно відокремлений в порівнянні з музикою, архітектурою, живописом. Бажання гарне. Але в жертву приноситься занадто багато. Справжня поезія неперекладна, і не потрібно боятися цього. Арагон пропонував перекладати вірші на чужу мову прозою. В цьому є логіка і сенс. Але і цього не треба, бо є поети-перекладачі, які на матеріалі віршів оригіналу пишуть власні гарні вірші. Вільний вірш продиктований бажанням зробити мову поезії перекладаються, збіднивши його, наближаючи до прози.
не сплутати один з одним.
31. Вивчати техніку вірша, розуміючи, що це - техніка.
Знання контрапункту не позбавляє композитора сприйнятливості до музики (Норберт Вінер). До того ж часто самозабутнє захоплення роботою над вирішенням «технічних» питань віршування раптом відкриває будь-яку справжню таємницю мистецтва.
Чим більше ємність віршованого рядка, тим краще.
Російське ліричний вірш не повинно бути більше трьох-чотирьох строф. Кращі вірші російської поезії - о дванадцятій - шістнадцять рядків (навіть вісім - Тютчев, Пастернак).
«Талант - це така штука, що якщо він є, то є, а якщо його немає - то немає» (Шолом-Алейхем). Точніше визначення немає. А праця - це потреба таланту. Всякий талант не тільки якість, а й кількість. Моцарт - зразок і приклад - постійно і багато працює художника.
36. Традиції та новаторство.
Тільки той, хто добре знає предмет своєї роботи, може додати щось нове. Тут вирішення питання про традиції та новаторство.
37. Знати поетична спадщина XX століття, не обмежуючись XIX-м.
Розуміти їх місце в розвитку російської поезії, знати їх знахідки і їх відкриття. Без цих поетів немає російської лірики.
38. Перевіряй себе чужими віршами.
Якщо твій настрій, твоє відчуття може бути виражено чужими рядками - Не пиши вірші.
39. Вірші на «вільному ходу» - обов'язкове вправу для поета.
На заданий ритм поет включає, ледь контролюючи думкою, той світ, який товчеться за вікнами, і тільки потім з цього чернетки, написаному природою, веде сувору, жорстку правку, залишаючи тільки важливі знахідки.
40. Чи потрібно поетові писати прозу? Обов'язково.
У вірші все не скажеш, як би не високоемоційний було те, що сказано в вірші. Поет, що пише прозу, збагачує і свою прозу і свою поезію. Пушкін, Лермонтов, та й будь-який поет можуть бути зрозумілі лише разом зі своєю прозою, в єдності.
41. Залучення до поезії потрібно починати не з Пушкіна.
Пушкін - поет, що вимагає дорослого читача, що вимагає особистого життєвого досвіду, а також читацької культури. Лермонтов, Тютчев - ще складніше. Долучатися потрібно читанням Некрасова і А. К. Толстого, а потім переходити до Пушкіну.
42. У мистецтві місця вистачить усім. Не потрібно влаштовувати тисняву, штовханину.
43. Що вище? Поезія чи проза?
За що ж п'ють? За чотирьох господинь.
За їх очі, за зустрічі в м'ясоїд
За те, щоб поетом став прозаїк
І напівбогом став поет [1]
44. Вірші - це не роман, який можна перегорнути.
45. Поет і сучасники.
Для сучасників поет завжди моральний приклад.
46. 10 х 10 = 100.
Примітки
- 1. Пастернак Борис Леонідович (1890 - 1960) - російський поет і письменник; «Спекторский».