> 1. Прочитайте статтю «Навіщо вчитися?»
Незважаючи на те, що в нашому суспільстві освіті приділяється велика увага, дивно усвідомлювати, що ніколи не існувало справжньою технології навчання або технології освіти. Це здається неймовірним, але це правда. У нас існувала технологія навчання в школі. але вона мала дуже мало спільного з освітою. Вона складалася з технології, відповідно до якої вам потрібно ходити в школу, з технології того, як вас потрібно навчати і як вас потрібно екзаменувати, але не було справжньої технології освіти або навчання. При відсутності такої технології людям важко досягати своїх цілей. Знання того, як вчитися, надзвичайно важливо для будь-якої людини.
Бажання знати - це перша маленька хвіртка, яка повинна бути відкрита, щоб можна було взятися за навчання. Якщо цей елемент відсутній, то ви, швидше за все, отримаєте систему освіти, в основі якої лежатиме дослівне заучування матеріалу, і ця система в результаті не буде давати ніяких знань. Ви будете лише отримувати випускників, які, можливо, зможуть, як папуги. повторювати факти, але які реально не будуть розуміти вивчений матеріал, і які не зможуть його будь-яким чином застосовувати.
Так з якою ж метою людина вчиться? Поки ви не проясніть цього, ви не зможете домогтися, щоб навчання мало сенс.
Деякі вчаться для того, щоб скласти іспит. Займається думає про себе: «Як я повторю це, коли мені зададуть те чи інше питання?» Або «Як мені скласти іспит?» Це абсолютно безглуздо, але, на жаль, саме так чинять багато займаються в університеті.
Візьмемо, наприклад, будівельника, який будує будинки вже протягом довгого часу. І ось одного разу він отримує помічника, який щойно закінчив навчання в університеті, де він навчався будувати будинки. Будівельник просто божеволіє! Людина, який отримав академічну освіту, вивчав це протягом багатьох років, але все ж нічого про це не знає. І людина, що має практичну підготовку не розуміє, чому це так.
В цьому і полягає основна і суттєва різниця між академічним і практичним навчанням.
Ось чому деяким людям не вдається застосувати свої знання на практиці після закінчення курсу навчання.
Було б набагато краще, якби людина, дивлячись на якісь дані, замість того щоб думати: «Чи потрапить мені це на іспиті?», Поставив би собі питання: «Як я можу застосувати цей матеріал?» Або «Як я можу використовувати це на практиці? »
У цьому випадку людина зможе витягти набагато більше користі з того, що він вивчає, і зможе дійсно застосовувати свої знання на практиці.
Людина, яка «знає все про цей предмет»
Що стосується безпосередньо навчання, то перше дане, яке слід засвоїти (і перша перешкода, яку потрібно подолати) це: ви не зможете вивчити предмет, якщо ви думаєте, що і так все про нього знаєте.
Людина, яка думає, що він знає все про якомусь предметі, не зможе засвоїти в цьому предметі нічого.
Людина вже може бути знайомий з будь-яким предметом, і, якщо він домагався успіху в цій області, він тепер думає, що знає про цей предмет все. Якщо така людина потім проходить курс навчання з цього предмету, то він буде вивчати його як крізь завісу. «Я знаю про це все».
Зіткнувшись з такою перешкодою в навчанні, можна абсолютно загрузнути і не просуватися вперед.
Це вірно по відношенню до будь-якої людини, який би предмет він ні вивчав.
Якщо людина здатна прийти до рішення, що йому ще не все відомо про будь-якому предметі, і може сказати собі: «Тут є щось, що тобі ще треба вивчити, давай, вивчи це», то він зможе подолати цю перешкоду і зможе засвоїти предмет.
Це надзвичайно важливе дане для будь-якої людини, що вивчає що-небудь. Якщо він розуміє і застосовує те, що він вивчає, то шлях до знань для нього широко відкритий.