(1) На світанку ми з Льонькою напилися чаю і пішли на мшари шукати глухарів. (2) Йти було нудно.
- (3) Ти б, Льоня, розповів чогось веселіше.
- (4) Чого розповідати? - відповів Льонька. - (5) Хіба про бабусь в нашому селі. (6) Старенькі ці - дочки славнозвісного художника Пожалостина. (7) Академік він був, а вийшов з наших пастушата, з сопливих. (8) Його гравюри висять в музеях в Парижі, Лондоні і у нас в Рязані. (9) Мабуть, бачили?
(10) Я згадав прекрасні, трохи пожовклі від часу гравюри на стінах своєї кімнати в будинку у двох клопітливих бабусь. (11) Згадалося мені і перше, дуже дивне відчуття від гравюр. (12) То були портрети старомодних людей, і я ніяк не міг позбутися від їхніх поглядів. (13) Натовп дам і чоловіків в наглухо застебнутих сюртуках, натовп сімдесятих років дев'ятнадцятого століття, дивилася на мене зі стін з глибокою увагою.
- (14) Приходить якось до сільради коваль Єгор, - продовжив Льоня. - (15) Нічим, каже, лагодити те, що потрібно, тому давайте дзвони знімати.
(16) встрявати тут Федосья, баба з П ý стині: (17) «У Пожалостін
в будинку старої по мідним дошках ходять. (18) Щось на тих дошках надряпано - не зрозумію. (19) Ці дошки і стануть в нагоді ».
(20) Я прийшов до Пожалостін, сказав, у чому справа, і попросив ці дошки показати. (21) Старенька виносить дошки, загорнуті в чистий рушник. (22) Я глянув і завмер. (23) Мати честнáя, до чого тонка робота, до чого твердо вирізане! (24) Особливо портрет Пугачова - дивитися довго не можна: здається, з ним самим розмовляєш. (25) «Давайте мені дошки на зберігання, інакше їх на цвяхи переплавлять», - кажу їй.
(26) 3аплакала вона і каже: (27) «Що ви! (28) Це народна цінність, я їх ні за що не віддам ».
(29) В загальному, врятували ми ці дошки - відправили в Рязань, в музей.
(30) Потім скликали збори, щоб мене судити за те, що дошки сховав. (31) Я вийшов і кажу: (32) «Не ви, а ваші діти зрозуміють цінність цих гравюр, а праця чужий почитати треба. (33) Людина вийшла з пастухів, десятки років навчався на чорному хлібі і воді, в кожну дошку стільки праці вкладено, безсонних ночей, мук людських, таланту. »
- (34) Таланту! - повторив Льоня голосніше. - (35) Це розуміти треба! (36) Це берегти і цінувати треба! (37) Адже правда? (По К.Г. Паустовського) *
15.1Напішіте твір-роздум, розкриваючи зміст висловлювання знаменитого російського філолога Ф. І. Буслаєва: «Тільки в реченні отримують своє значення окремі слова, їх закінчення і приставки».
15.2Напішіте твір-роздум. Поясніть, як Ви розумієте сенс фіналу тексту: «- Таланту! - повторив Льоня голосніше. - Це розуміти треба! Це берегти і цінувати треба! Адже правда? »
15.2Напішіте твір-роздум. Поясніть, як Ви розумієте сенс фіналу тексту: «- Таланту! - повторив Льоня голосніше. - Це розуміти треба! Це берегти і цінувати треба! Адже правда? »
Найчастіше, справжні витвори мистецтва люди не помічають, приймаючи його за буденність життя. (Пропозиції 17-24)
Цінність справжнього мистецтва повинна усвідомлюватися народом, зберігатися, як надбання, як щось велике і безсмертне. (Пропозиції 32-33)
Кожна людина нашої неосяжної батьківщини повинен знати, оберігати і захоплюватися національним мистецтвом. Ми повинні прищеплювати сучасній молоді здатність цінувати працю предків, вселяти них бажання творити щось нове і чудове.